《九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》知能演練提升 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》知能演練提升 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第10課　《凡爾賽條約》和《九國公約》 知能演練提升 一、選擇題 1.1921年,日本向參加華盛頓會議的本國代表發(fā)出訓令,強調中國山東問題屬于“不許變更事項”。日本不愿變更的國際條約應是(　　) A.《凡爾賽條約》　 B.《九國公約》　 C.《國際聯盟盟約》 D.《和平法令》 2.對下圖相關史實的敘述,正確的是(　　) 簽署《凡爾賽條約》 A.打破了日本獨霸中國的企圖 B.徹底解決了帝國主義國家之間的矛盾 C.德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分 D.中國政府代表在《凡爾賽條約》上簽字 3.《凡爾賽條約》的內容中,最能體現巴黎和會分贓性質的一項是(　　) A.法國收回阿爾薩斯—洛林 B.禁止德國實行義務兵役制 C.德國承認奧地利獨立 D.德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分 4.一位參加某國際和會的代表說:“我們初來巴黎時,對即將建立的新秩序滿懷信心。離開時,則已覺悟。新秩序不過是比舊秩序更加糾纏不清?！痹摯硭f的“新秩序”指的是(　　) A.凡爾賽體系 B.三國同盟 C.國際聯盟 D.三國協(xié)約 5.第一次世界大戰(zhàn)后,帝國主義國家簽訂了《凡爾賽條約》。這個條約的受益國有(　　) ①德國?、谟、鄯▏、苤袊? A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6.列寧曾經評論說:“華盛頓會議為太平洋兩岸的兩個大國之間的戰(zhàn)爭,埋下了第一批火種?！边@說明華盛頓會議沒有很好地解決哪兩個國家的矛盾(　　) A.美國和日本 B.英國和德國 C.德國和法國 D.美國和德國 7.華盛頓會議上簽署的《九國公約》重申“門戶開放”“機會均等”原則,這為哪國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?　　) A.美國 B.英國 C.日本 D.法國 8.華盛頓會議結束后,一位記者用四個字組成的詞語來形容下列國家代表的心情,其中有一個不貼切,它是(　　) A.美國代表情緒高昂 B.日本代表面色嚴峻 C.中國代表欣喜不已 D.英國代表面無表情 二、材料分析題 9.閱讀下列材料: 材料一　第一次世界大戰(zhàn)后,德國外交部長西蒙斯說:“必須對敵人的策略有所估計,敵人當中,一些人想擠牛的奶,另一些人想割牛的頭,那些想擠牛奶的人將會同我們達成協(xié)議?！? 材料二　 領土 阿爾薩斯—洛林歸還法國 軍事 禁止德國實行義務兵役制;不許擁有空軍,限制陸軍人數;萊茵河東岸50千米內,德國不得設防 政治 德國承認奧地利、波蘭等國獨立 賠款 由協(xié)約國設立賠償委員會,決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數 殖民地 德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分 材料三　列寧說:“《凡爾賽條約》不過是強盜和掠奪者的條約……這不是條約,而是拿著鋼刀的強盜逼迫手無寸鐵的受難者接受的條約……靠《凡爾賽條約》來維持的整個國際體系、國際秩序是建立在火山上的。” 材料四　法國元帥福煦說:“這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!” 請回答: (1)材料一中的“?！敝傅氖悄膫€國家? (2)材料二是哪一條約的內容?該條約在哪次會議上簽訂? (3)材料三、材料四中的觀點都是對材料二的評價,他們有何一致性?請你根據材料一、材料二的內容分析其原因。 10.閱讀下列材料: 材料一　漫畫《爭吵與簽約》 材料二　1919年召開的巴黎和會上,協(xié)約國與德國簽訂了《凡爾賽條約》。列寧說:“《凡爾賽條約》不過是強盜和掠奪者的條約……靠《凡爾賽條約》來維持的整個國際體系、國際秩序是建立在火山上的。” 材料三　華盛頓會議使中國“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”。 ——毛澤東 請回答: (1)根據材料一,你能說出主導巴黎和會的是哪幾個國家嗎?他們爭吵的結果如何? (2)第一次世界大戰(zhàn)后列強建立了凡爾賽—華盛頓體系。根據上述三則材料并結合所學知識,評析凡爾賽—華盛頓體系。 (3)第一次世界大戰(zhàn)后列強建立的凡爾賽—華盛頓體系,能否長久維持世界和平?為什么? 三、探究題 ★11.經過第一次世界大戰(zhàn)的洗禮,人類認識到戰(zhàn)爭的殘酷與可怕。人類為追求幸福美好的生活發(fā)出了和平吶喊,獲勝的帝國主義國家會順應民意帶給人類永久和平嗎?下面讓我們一起走近并感受那段歷史。 【場景再現】 (1)兩幅圖片中的場景是在怎樣的歷史背景下出現的? 【條款解讀】 材料一　第119條,德國將其海外屬地所有之權利及所有權名義放棄,以予主要協(xié)約國及參戰(zhàn)各國。 ——《凡爾賽條約》 材料二　第一條,(一)尊重中國之主權與獨立,及領土與行政之完整……(四)不得因中國狀況,乘機營謀特別權利,而減少友邦人民之權利,并不得獎許有害友邦安全之舉動。 ——《九國公約》 (2)材料一是對什么方面問題的規(guī)定?說明了什么問題? (3)材料二中的“不得因中國狀況,乘機營謀特別權利”具體指什么?“友邦人民”主要指哪些國家? (4)通過以上探究 ,請你指出凡爾賽—華盛頓體系的實質。  知能演練提升 1.A　《凡爾賽條約》作出了把德國在中國山東的一切權益轉讓給日本的無理決定,所以日本不愿變更此條約。 2.C　《九國公約》打破了日本獨霸中國的企圖;巴黎和會不可能徹底解決帝國主義國家之間的矛盾,反而加劇了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾;中國沒有在《凡爾賽條約》上簽字。故選C項。 3.D　帝國主義國家都希望通過巴黎和會分得更多的殖民地,因此對殖民地問題的規(guī)定最能體現巴黎和會的分贓性質。 4.A　根據材料中的敘述,可知該會議是第一次世界大戰(zhàn)后召開的巴黎和會。在該會議上,通過簽訂一系列條約形成了凡爾賽體系。 5.B　《凡爾賽條約》簽訂于1919年的巴黎和會上,英、法兩國都是這次會議的操縱國,也是這次會議的受益國。德國作為戰(zhàn)敗國,受到了協(xié)約國集團的制裁。中國雖為戰(zhàn)勝國,但《凡爾賽條約》規(guī)定德國在中國山東的一切權益由日本繼承,損害了中國的利益。 6.A　華盛頓會議召開之前,美、日兩國在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾十分尖銳,華盛頓會議上簽訂的條約對日本的限制引起了日本的極大不滿,所以華盛頓會議沒能很好地解決美國與日本的矛盾,并為美日的下一場戰(zhàn)爭埋下了火種。 7.A　《九國公約》實現了美國長期追求的“門戶開放”等目的,使日本獨霸中國的企圖未能實現,為美國在中國的擴張開了方便之門。 8.C　華盛頓會議中簽訂的《九國公約》,拒絕了中國提出的正義要求,維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。中國是華盛頓會議的受害國,中國代表是不會欣喜不已的。 9.參考答案(1)“?！敝傅聡? (2)《凡爾賽條約》。巴黎和會。 (3)一致性:都預見到凡爾賽體系不能長久地存在下去。原因:構成凡爾賽體系的一系列條約,建立了第一次世界大戰(zhàn)后資本主義世界的新秩序,但其中隱含了許多矛盾,如條約的掠奪性,加深了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾;分贓不均,使戰(zhàn)勝國之間的矛盾不能消除;重新瓜分殖民地,使帝國主義國家與殖民地半殖民地國家的矛盾進一步激化。這些矛盾的發(fā)展使凡爾賽體系不可能長期維持下去。 10.參考答案(1)主導國:英國、法國和美國。爭吵結果:簽訂了《凡爾賽條約》。 (2)凡爾賽—華盛頓體系重建了第一次世界大戰(zhàn)后的國際秩序,在一定程度上緩和了戰(zhàn)勝國之間的矛盾;但凡爾賽—華盛頓體系是帝國主義列強妥協(xié)分贓的產物,它不可能從根本上消除帝國主義之間的矛盾。 (3)不能長久維持世界和平。帝國主義國家之間的矛盾不可調和。 11.參考答案(1)巴黎和會的背景:第一次世界大戰(zhàn)結束后,取得勝利的協(xié)約國集團想通過對戰(zhàn)敗國締結條約的方法來安排戰(zhàn)后世界;華盛頓會議的背景:列強在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾十分尖銳,日、美之間的矛盾尤為激烈。 (2)德國海外殖民地。說明巴黎和會是一次帝國主義國家的分贓會議。 (3)日本趁第一次世界大戰(zhàn)之機攫取在中國的各種權利。美國等帝國主義國家。 (4)是列強以實力為基礎重新瓜分世界的體系。