《2019年九年級道德與法治下冊 第1單元 構(gòu)建和諧社會 第1課 加強社會建設(shè) 第1框 謀社會發(fā)展教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級道德與法治下冊 第1單元 構(gòu)建和諧社會 第1課 加強社會建設(shè) 第1框 謀社會發(fā)展教案 北師大版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

謀社會發(fā)展 課題 謀社會發(fā)展 單元 1 學科 道法 年級 九下 學習 目標 情感態(tài)度價值觀目標：樹立為促進社會發(fā)展而努力的意識，培養(yǎng)關(guān)注民生的意識 能力目標：培養(yǎng)學生合作學習的能力與探究學習的能力 知識目標：了解發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，掌握加強社會建設(shè)的重要性。 重點 加強社會建設(shè)的重要性 難點 加強社會建設(shè)的重要性 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 導入新課 大屏幕4幅圖片《父母上課的教室 》《我們上課的教室》《以前自食其力的老人》《現(xiàn)在老人領(lǐng)取養(yǎng)老金》，展示xx-xx年，中共中央用于民生的財政支出變化表。呈逐年上漲狀態(tài)。并提問：上述圖表說明了什么?為什么會有這樣的變化? 學生回答完畢之后，教師總結(jié)答案：“我國加大了對教育和社會保障的投入，重視加強社會建設(shè)，重視解決民生問題?！? 認真觀看表格，并思考問題，仔細思考后舉手發(fā)言。 將學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來，激發(fā)學生學習動機。 講授新課 1、 讓學生自主思考： 社會建設(shè)包括哪些方面？ 教師總結(jié)答案：社會建設(shè)主要包括教育事業(yè)、科技事業(yè)、文化事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、體育事業(yè)、勞動就業(yè)、社會保障、社區(qū)建設(shè)、旅游事業(yè)、人口與計劃生育等方面 。 2、 小組討論:觀看圖片，討論下列問題，討論結(jié)束后選出代表回答問題 （1） 展示圖片，我國取得的成就以及我國當前面臨的問題，思考：當前的情況下，我國的發(fā)展面臨哪些問題？ 地區(qū)差距 城鄉(xiāng)差距 ...... 大屏幕展示兩幅圖片，分析兩幅圖片說明了什么？ 面對發(fā)展中的問題，我國正積極采取措施。 我國采取的措施有哪些？ 穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、防風險，促改革，惠民生。 著力解決各種發(fā)展中的問題，不斷取得積極成效。這讓我們對國家的未來發(fā)展更加充滿信心和期待。 （2） 結(jié)合以往的知識，想一想發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系是怎樣的？ 發(fā)展是穩(wěn)定的保障,穩(wěn)定是發(fā)展的前提 （三）上述問題體現(xiàn)出社會建設(shè)的重要性是什么？ 教師總結(jié)： 沒有穩(wěn)定的環(huán)境,發(fā)展難以實現(xiàn)。要想實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展,必須加強社會建設(shè)。加強社會建設(shè)是發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。 三、展示圖片《基尼系數(shù)、洛倫茲曲線》及《近年中國居民收入的基尼系數(shù)變化統(tǒng)計圖》及《我國的分配政策的變化》，看完圖片讓學生思考：這些年來，我國的收入分配政策發(fā)生了哪些變化？結(jié)合收入基尼系數(shù)說說為什么會有這樣的變化？體現(xiàn)出社會建設(shè)的重要性是什么？ 教師總結(jié)： 1、分配政策不但追求效率，而且越來越重視公平。 2、 我國基民收入差距過大，要通過分配制度調(diào)節(jié)收入兩極分化的收入差距，以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，實現(xiàn)共同富裕。 3、 加強社會建設(shè)是深化改革的必然要求。隨著經(jīng)濟體制改革的深化,人們的生活水平不斷提高,社會利益群體逐漸分化,人們的思想觀念日趨多樣,社會結(jié)構(gòu)和社會組織形式發(fā)生深刻變動,人們期盼更好的教育,更高的收入,更方便快捷的衛(wèi)生、旅游和交通服務(wù)。只有加強社會建設(shè)，才能適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。 4、 并展示兩幅圖片《提高素質(zhì)》《促進就業(yè)》 四、展示圖片《農(nóng)民體育健身工程惠及鄉(xiāng)村孩子》及《社區(qū)圖書館免費辦證》，歷史檔案《從社會發(fā)展到社會建設(shè)》讓學生思考圖片體現(xiàn)出社會建設(shè)的重要性是什么？ 教師總結(jié)：加強社會建設(shè)有利于釋放社會活力。良好的教育能夠提高人口素質(zhì),充分的社會保障可以激發(fā)人們的積極性,同時為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,提高社會發(fā)展活力。 五、能力提升 舉例說明加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)？ 教師總結(jié)：實行免費 義務(wù)教育 、健全城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度 、開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險 、 廉租房、棚戶區(qū)改造 。 六、隨堂練習 1、右邊圖示啟示我們,改革的深人發(fā)展, 需要處理好（ ） A.改革與發(fā)展的關(guān)系 B.發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系 C.改革與穩(wěn)定的關(guān)系 D.改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系 2.加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè),抓住了維護和實現(xiàn)社會公平正義的關(guān)鍵,抓住了解決經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡和影響社會和諧安定問題的關(guān)鍵。這表明,維護社會和諧穩(wěn)定,必須著力加強（ ） A.經(jīng)濟建設(shè) B.政治建設(shè) C.社會建設(shè) D.生態(tài)文明建設(shè) 自主思考后，表達自己觀點。 學生進行小組討論，積極發(fā)表觀點 自由討論完畢之后，自由發(fā)言。教師對知識點進行總結(jié)。 學生觀看大屏幕，并回答問題。 讓學生認真觀看圖片，并思考問題。 思考問題 認真做題 培養(yǎng)學生自主學習能力和語言表達能力。 培養(yǎng)學生合作學習的能力與合作交流能力。 培養(yǎng)學生閱讀能力以及理論聯(lián)系實際能力。 培養(yǎng)學生的語言表達能力，學會分享。 讓學生多積累一些課外知識，豐富知識面。 鞏固當堂所學知識點。 課堂小結(jié) 我們熱愛生活,期盼好的教育、更穩(wěn)定的工作更滿意的收入、更可靠的社會保障,期盼更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境、期盼更好的生活…這都需要加強社會建設(shè),使改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。 板書 1.1 謀社會發(fā)展 1.是發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證 加強社會建設(shè) 2.是深化改革的必然要求 3. 有利于釋放社會活力。