《閱讀指導(dǎo)課教案《好書(shū)大家看》(共5頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《閱讀指導(dǎo)課教案《好書(shū)大家看》(共5頁(yè))（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 閱讀指導(dǎo)課教案《好書(shū)大家看》 中水東小學(xué) 張愛(ài)萍 一、設(shè)計(jì)理念： 通過(guò)同學(xué)間相互介紹好書(shū)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)與他人分享，培養(yǎng)看課外書(shū)的興趣。我整堂課的設(shè)計(jì)以活動(dòng)為主，在活動(dòng)中合作探究，激發(fā)學(xué)生求知欲望，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。 二、指導(dǎo)目的： 1、讓學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。 2、在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言

2、表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。 3、在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。 三、指導(dǎo)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍及小說(shuō)《愛(ài)的教育》，激發(fā)閱讀的欲望。 四、指導(dǎo)難點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康有益的書(shū)進(jìn)行閱讀。 五、課前準(zhǔn)備： 1、小說(shuō)《愛(ài)的教育》數(shù)本，并打印幾份目錄。 2、要求每位同學(xué)都準(zhǔn)備一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書(shū)的發(fā)言稿。 六、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí) 七、指導(dǎo)過(guò)程： （一）、導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望。 1、同學(xué)們好！很高興又和大家在一起讀書(shū)。經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。你們還記得關(guān)于書(shū)籍的一些名人名言嗎？（學(xué)生積極踴躍發(fā)言） 2、教

3、師出示關(guān)于讀書(shū)的名人名言（出示課件） 讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話 ——歌德 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ——杜甫 書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚 ——?jiǎng)⑾? 3、從這些名人名言中，我們看出書(shū)的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該和大家分享！ 今天我們要進(jìn)行的閱讀活動(dòng)是——好書(shū)大家看（教師板書(shū)課題） 板書(shū)：好書(shū)大家看 （二）、班內(nèi)互相交流好書(shū)活動(dòng) 1、師述，激發(fā)興趣。 我知道

4、咱們班同學(xué)都很愛(ài)看書(shū)，哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為什么樣的書(shū)是好書(shū)？（同學(xué)們各抒己見(jiàn)） 2、教師補(bǔ)充介紹（出示課件） 我們小學(xué)生可以選擇哪些課外書(shū)呢？ 　 第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有定評(píng)的古今中外名著。這類(lèi)書(shū)籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書(shū)，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同時(shí)，我們還會(huì)明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。 第二，可以選讀一些名人傳記。領(lǐng)袖人物、愛(ài)國(guó)先賢和科學(xué)家的傳記，會(huì)向我們展現(xiàn)他們成長(zhǎng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績(jī)；展現(xiàn)

5、他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類(lèi)書(shū)曾經(jīng)激勵(lì)了一代又一代的人為國(guó)家富強(qiáng)和民族振興作出巨大貢獻(xiàn)，是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”讀這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽(tīng)他們的教誨，接受他們的思想，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有意義的。 第三，可以選讀一些科普類(lèi)的書(shū)。這類(lèi)書(shū)通俗易懂，生動(dòng)有趣，既可以學(xué)到各方面的科學(xué)知識(shí)，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。 　 此外，還可選擇一些工具書(shū)，如字典、詞典、百科全書(shū)等。這些都是最好的“無(wú)聲老師”，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到疑難問(wèn)題，就可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。 　 3、最近看了什么好書(shū)？能不能和大家分享一下

6、？如果想。那么就請(qǐng)你趕快把你的書(shū)介紹給同學(xué)們吧。 4、小組交流。咱們先在小組內(nèi)介紹，選出你們最喜歡的書(shū)再向全班介紹。（教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好書(shū)及好的發(fā)言作好記錄，及時(shí)點(diǎn)出不太健康的書(shū)籍。） 5、班內(nèi)交流。激發(fā)求知欲望。 引入：我剛才在你們中間巡視了一下，聽(tīng)了部分同學(xué)的推薦發(fā)言。發(fā)現(xiàn)了你們的口才越來(lái)越棒了，并且你們手上都有一本很好的書(shū)。下面咱們一起分享各小組最受歡迎的書(shū)。（指名，隨著介紹而讓學(xué)生板書(shū)書(shū)名。） 6、小結(jié) 聽(tīng)了你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)大家的確讀了一本好書(shū)。你們都愿意讀嗎？我們可以在以后的閱讀課上輪流借閱，但要注意，無(wú)論是學(xué)校的還是同學(xué)的書(shū)，記得愛(ài)護(hù)這些書(shū)籍！剛才大家介紹的真好。我也

7、想向你們介紹一本好書(shū)。 （三）、老師推薦：《愛(ài)的教育》一書(shū) 1、教師介紹《愛(ài)的教育》作品簡(jiǎn)介（出示課件） 這本書(shū)是意大利的獲獎(jiǎng)作品，記述了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記。作者亞米契斯耗時(shí)近十年完成。此書(shū)出版于一八八六年，在意大利曾轟動(dòng)一時(shí)，僅出版的頭兩個(gè)月就再版40多次。早在一九二三年我國(guó)的夏丐尊先生就將此書(shū)介紹給中國(guó)的讀者，夏丐尊老先生用了三天三夜留著淚將書(shū)讀完，當(dāng)他翻譯這本書(shū)時(shí)，也是常常留著淚。這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。 亞米契斯說(shuō)：“每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)受到靈魂的震撼”想看嗎？由于此書(shū)的冊(cè)數(shù)有限，我們先看一看目錄都有什么故事。 2、教師介紹《愛(ài)的教育》書(shū)目故事簡(jiǎn)

8、介（出示課件） 《開(kāi)學(xué)第一天》、《我們的老師》講的是老師總是愛(ài)學(xué)生的。 《不幸》[洛貝諦]受傷后還想著書(shū)包的孩子。 《高尚的心靈》[卡倫]替同學(xué)受過(guò)。 《愛(ài)心》捐贈(zèng)丟了錢(qián)的小學(xué)徒。 《那利的保護(hù)人》[卡倫]保護(hù)那利不受弗蘭諦欺負(fù)。 《班長(zhǎng)》[德洛西]學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)上幫助別人。 《瓦諦尼》貪慕虛榮后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。 《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。 《校長(zhǎng)和戰(zhàn)士》擁護(hù)軍人。 《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、報(bào)復(fù)老師、頑固不化，被送進(jìn)少年教養(yǎng)所。 《獎(jiǎng)?wù)隆穂波來(lái)可西]刻苦學(xué)習(xí)，有孝心。 《決心》[我，艾里可]決心好好學(xué)習(xí)。 《玩具火車(chē)》[我]把自己的玩具送給

9、喜歡他的波來(lái)可西，家長(zhǎng)熱情對(duì)待孩子的同學(xué)。 《囚犯的禮物》[爸爸的朋友]尊重可以改變?nèi)恕? 《生病的老師》[老師]同學(xué)探望老師。 《家長(zhǎng)》[家長(zhǎng)]校門(mén)口接送的家長(zhǎng)是友人，關(guān)心每一個(gè)孩子。 《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學(xué)。 《春天》《父親的老師》[父親]探望父親的老師并請(qǐng)吃飯。 《病愈》[我]體會(huì)到同學(xué)和親人的愛(ài)。 《卡倫的不幸》[我和母親]陪伴、勸慰失去母親的卡倫。 《我的姐姐》[姐姐]以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，主動(dòng)要求作出犧牲。 《炎夏》[同學(xué)]同學(xué)在炎熱下刻苦學(xué)習(xí)。 《感謝》[我]感謝老師、同學(xué)和父母。 《考試》[我]參加學(xué)期結(jié)束的考試。 《分離》[我]與同

10、學(xué)個(gè)別告別。 《分別》[老師、同學(xué)]學(xué)期結(jié)束，師生告別。 每月故事有： 《少年偵察兵》冒死偵察敵情。 《小抄寫(xiě)裘里亞》體諒父母，分擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 《少年鼓手》冒著槍林彈雨送信不辱使命，截肢但忍感到自豪。。 《萬(wàn)里尋母》[馬爾可]孩子的愛(ài)救活了母親。 《難船》[馬里奧]把上救生艇的機(jī)會(huì)讓給別人。 [老師、小石匠... ...]一切都是美好的。 《好強(qiáng)心》[那利]不顧母親的說(shuō)情，體育課爬竿。 3、個(gè)人瀏覽目錄，看一看故事的名字。 4、小組互相交流故事的名字。（激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)欲望） 5、教師介紹：整篇小說(shuō)融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒

11、女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。為了滿足一下大家的閱讀欲望！我先給大家推薦一篇故事《高尚的行為》請(qǐng)一位學(xué)生讀一讀。聽(tīng)完之后大家可以談?wù)勛约旱母邢搿? 6、全班交流這篇故事的感想。（閱讀欲望達(dá)到高潮） 這個(gè)故事非常感人，其實(shí)這本書(shū)內(nèi)每個(gè)故事都很感人，我在給大家讀一個(gè)故事《虛榮心》。究竟后來(lái)是怎么回事？那個(gè)男孩子是不是驕傲哪？同學(xué)們想知道就借書(shū)自己看吧！（到故事的關(guān)鍵處停下，讓學(xué)生回去借書(shū)看完。） （四）、拓展延伸 教師介紹學(xué)校圖書(shū)室里的書(shū)（出示課件） 優(yōu)秀文學(xué)作品：《西游記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》 科普類(lèi):《十萬(wàn)個(gè)

12、為什么》 《少兒百科全書(shū)》 歷史類(lèi)：《上下五千年》 《史記》 傳記類(lèi)：《秦始皇大傳》 《紀(jì)曉嵐全傳》 《孔子傳》 《毛澤東傳》 《周恩來(lái)傳》 童話類(lèi)：《格林童話》 《安徒生童話》 （五）、總結(jié)。 這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書(shū)，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都很喜愛(ài)讀書(shū)。我很高興，希望大家課后在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上盡情地來(lái)圖書(shū)室借閱吧。 （六）、布置作業(yè)。 課下讀更多的好書(shū)，介紹給更多的同學(xué)。 （七）、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 《好書(shū)大家看》 適合小學(xué)生閱讀的優(yōu)秀圖書(shū)： 第一，優(yōu)秀的文學(xué)作品。 第二，名人傳記。 第三，科普類(lèi)的書(shū)。 第四，工具書(shū)。 （八）、教學(xué)反思 在整堂課的教學(xué)中，我處處注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，盡量讓學(xué)生參與到探究中來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的三維目標(biāo)。但教學(xué)過(guò)程中還有各種不足，希望得到各位教師的指正，以求得完善和進(jìn)步。 專心---專注---專業(yè)