七年級數(shù)學上冊 第四章 基本平面圖形 4.2 比較線段的長短教案 北師大版.doc
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4.2比較線段的長短 課 題 4.2比較線段的長短 課時安排 共（ 1）課時 課程標準 31 學習目標 1、比較線段長短的方法 2、線段中點的性質(zhì)及理解兩點的距離的概念 教學重點 線段中點的性質(zhì)及理解兩點的距離的概念 教學難點 線段中點的性質(zhì)及理解兩點的距離的概念 教學方法 教師引導，小組合作 教學準備 課前作業(yè) 線段長短的比較方法 方法1 方法2 。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 知識點2：線段的和、差、倍、分 例1.如圖，如何利用線段的和差表示線段AC。 A B C D 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 知識點3：線段的基本事實 1.線段的基本事實是： 2. 叫做兩點的距離 課中作業(yè) 如圖所示，直線l是一條平直的公路，A、B是某公司的兩個倉庫，位于公路兩旁，請在公路上找一點建造貨物中轉(zhuǎn)站C，使A、B到C的距離和最小，請找出C的位置并說明理由。 環(huán) 節(jié) 三 知識點4：作一條線段等于已知線段(用直尺和圓規(guī)作為畫圖工具) 例3.如圖，已知線段a和b,畫一條線段，使它等于2a-b. a b 課中作業(yè) 解：作法： 1.用直尺畫一條射線OA 2.以O(shè)為圓心，在射線OA上截取OB=a, 再以B為圓心，在射線BA上截取BC=a 3.在線段OC上截取CD= b 則線段 就是所求作的線段，且 =2a-b. 課后作業(yè)設(shè)計： 1、 習題3.1 2、 同步學案 3、整理錯題 （修改人： ） 標題 目標 知識點 課件 演板 板書設(shè)計： 標題 目標 知識點 課件 演板 教學反思：下載提示(請認真閱讀)
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