《八年級音樂下冊 第2單元 欣賞《兒行千里母擔憂》教案1 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級音樂下冊 第2單元 欣賞《兒行千里母擔憂》教案1 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

《兒行千里母擔憂》教案 教學目標： 1、能夠跟著伴奏演唱《兒行千里母擔憂》。 2、認識京劇的場面，能夠分辨主要伴奏樂器的音色。 3、學習簡單的京劇表演動作。 4、通過學唱、聽辨、聆聽、口傳新授教學手段，學唱《兒行千里母擔憂》。 5、進一步的掌握通過口傳心授學習京劇的唱法。 6、能夠積極的體驗京劇唱腔，感受老生行當的特點，主動學習、樂于探究、老生行當的演唱，并產生想進一步學習京劇的愿望。 教學重點： 跟著伴奏演唱《兒行千里母擔憂》。 教學難點： 體驗京劇唱腔，感受各個行當的特點。 教學準備： 多媒體教學。 教學流程： 一、導入。 導入：京劇是在北京形成發(fā)展起來的在全國具有很高的影響力的劇種之一，京劇中的角色叫行當，請欣賞幾句京劇唱腔，結合以前學過的只是，判斷這幾段唱腔分屬哪些行當。 二、體驗交流：學唱京劇《兒行千里母擔憂》。 劇情介紹：以人物及人物介紹。 兒行千里是京劇三家店中秦瓊的一段唱腔講述的是，秦瓊自二賢莊投宿皂角林被疑為響馬失手殺人發(fā)配登州。路途之中思念親人所唱。 三、學唱。 學唱京劇《兒行千里母擔憂》前半段。 師生共同找出唱段中的“上口字”。 將------身來來至大街-----口。 老師帶領學生讀標準字。全體完整朗讀歌詞。 發(fā)聲練習。 A波浪音：請學生做好，身體直立，伸出右手，手心朝下，做波浪動作。 衣 呀 b 螺旋音： 衣 啊 四、結束本課。 教師以提問的方式總結本節(jié)課所學的知識。學生進行欣賞并思考分析，從視覺上和聽覺引導學生盡快熟悉將要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣。完成本節(jié)課的核心內容。 京劇字正才能腔圓，念準字是基礎，上口字和普通話咬字是不一樣的，這樣為下一段的學習做下鋪墊。為了加深印象回去找關于京劇的有關視頻進行聆聽。