《高中物理 第一章 電場(chǎng)電流 第2講 電場(chǎng)課件 新人教版選修11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第一章 電場(chǎng)電流 第2講 電場(chǎng)課件 新人教版選修11（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義第第2講電場(chǎng)講電場(chǎng)目標(biāo)定位目標(biāo)定位1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)電場(chǎng)，了解場(chǎng)這種物質(zhì)存在的特點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)電場(chǎng)，了解場(chǎng)這種物質(zhì)存在的特點(diǎn).2.理解電場(chǎng)強(qiáng)度的理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念，會(huì)用電場(chǎng)強(qiáng)度描述電場(chǎng)概念，會(huì)用電場(chǎng)強(qiáng)度描述電場(chǎng).3.了解什么是電場(chǎng)線，會(huì)用電場(chǎng)線來(lái)描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱了解什么是電場(chǎng)線，會(huì)用電場(chǎng)線來(lái)描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向和方向.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義一、電場(chǎng)一、電場(chǎng)1.電荷的周圍存在著一種電荷的周圍存在著一種叫做叫做_的

2、的物質(zhì)，電荷之間是物質(zhì)，電荷之間是通過(guò)通過(guò)_發(fā)生發(fā)生相互作相互作用的用的.電場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的電場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的電荷電荷_.2._和和_是是物質(zhì)存在的兩種不同形式，雖然我們看不見(jiàn)電場(chǎng)和磁場(chǎng)，但是它們物質(zhì)存在的兩種不同形式，雖然我們看不見(jiàn)電場(chǎng)和磁場(chǎng)，但是它們也是客觀存在也是客觀存在的的_.電場(chǎng)電場(chǎng)電場(chǎng)電場(chǎng)有力的作用有力的作用實(shí)物實(shí)物場(chǎng)場(chǎng)物質(zhì)物質(zhì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義想一想想一想電場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著，我們?nèi)绾未_定電場(chǎng)的存在？電場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著，我們?nèi)绾未_定電場(chǎng)的存在？答案答案若把電荷放在某處，電荷受到

3、力的作用，說(shuō)明該處有電場(chǎng)若把電荷放在某處，電荷受到力的作用，說(shuō)明該處有電場(chǎng).創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義二、電場(chǎng)強(qiáng)度二、電場(chǎng)強(qiáng)度1.試探電荷：試探電荷：試探電荷試探電荷的的_和和_都都要非常小要非常小.2.定義：定義：放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受靜電力放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受靜電力F跟它跟它的的_的的比值比值.通常通常用用_表示表示.3.定義式：定義式：E .4.國(guó)際單位國(guó)際單位：_.5.矢量性：矢量性：規(guī)定電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向規(guī)定電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向跟跟_在在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力的方向該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力的方向相同相

4、同.6.物理意義：物理意義：描述電場(chǎng)描述電場(chǎng)的的_和和方向方向.電荷量電荷量體積體積電荷量電荷量qEN/C正電荷正電荷強(qiáng)弱強(qiáng)弱創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義三、電場(chǎng)線三、電場(chǎng)線1.電場(chǎng)線：電場(chǎng)線：電場(chǎng)線上每一點(diǎn)電場(chǎng)線上每一點(diǎn)的的_都都跟該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向一致跟該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向一致.2.電場(chǎng)線不僅可以表示電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)線不僅可以表示電場(chǎng)強(qiáng)度的的_，還可以表示還可以表示電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)強(qiáng)度_的的分分布情況布情況.3.電場(chǎng)線的特

5、點(diǎn)電場(chǎng)線的特點(diǎn)(1)電場(chǎng)線電場(chǎng)線從從_或或_出發(fā)出發(fā)，終止，終止于于_或或_；(2)電場(chǎng)線在電場(chǎng)中電場(chǎng)線在電場(chǎng)中不不_；(3)在同一幅電場(chǎng)線分布圖中電場(chǎng)越強(qiáng)的地方，在同一幅電場(chǎng)線分布圖中電場(chǎng)越強(qiáng)的地方，電場(chǎng)線電場(chǎng)線_.切線方向切線方向方向方向大小大小正電荷正電荷無(wú)限遠(yuǎn)無(wú)限遠(yuǎn)無(wú)限遠(yuǎn)無(wú)限遠(yuǎn)負(fù)電荷負(fù)電荷相交相交越密越密創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義4.勻強(qiáng)電場(chǎng)勻強(qiáng)電場(chǎng)(1)定義：如果電場(chǎng)強(qiáng)度定義：如果電場(chǎng)強(qiáng)度的的_和和_都都相同，這個(gè)區(qū)域的電場(chǎng)叫勻強(qiáng)電場(chǎng)相同，這個(gè)區(qū)域的電場(chǎng)叫勻強(qiáng)電場(chǎng).(2)特點(diǎn)：勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是距離相等特

6、點(diǎn)：勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是距離相等的的_.(3)存在：兩塊靠近的平行金屬板，大小相等，互相正對(duì)，分別帶等量存在：兩塊靠近的平行金屬板，大小相等，互相正對(duì)，分別帶等量的的_，它們間的電場(chǎng)它們間的電場(chǎng)(除邊緣外除邊緣外)就是就是_.大小大小方向方向平行直線平行直線正負(fù)電荷正負(fù)電荷勻強(qiáng)電場(chǎng)勻強(qiáng)電場(chǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義想一想想一想電場(chǎng)線是真實(shí)存在的嗎？電場(chǎng)線是真實(shí)存在的嗎？答案答案不是不是.電場(chǎng)線是人為畫出來(lái)的，是為了形象地描述電場(chǎng)分布而假想的曲線，電場(chǎng)線是人為畫出來(lái)的，是為了形象地描述電場(chǎng)分布而假想的曲線，實(shí)際上并不存

7、在實(shí)際上并不存在.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義一、對(duì)電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)力的理解一、對(duì)電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)力的理解1.對(duì)電場(chǎng)的理解對(duì)電場(chǎng)的理解(1)電場(chǎng)是存在于電荷周圍的一種特殊物質(zhì)，并非由分子、原子組成，但客觀存在電場(chǎng)是存在于電荷周圍的一種特殊物質(zhì)，并非由分子、原子組成，但客觀存在.(2)電場(chǎng)的基本性質(zhì)：是對(duì)放入其中的電荷有力的作用，電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)的基本性質(zhì)：是對(duì)放入其中的電荷有力的作用，電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的電場(chǎng)發(fā)生的.(3)電場(chǎng)的方向：電場(chǎng)是有方向的，正電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的受力方向?yàn)殡妶?chǎng)方向；

8、電場(chǎng)的方向：電場(chǎng)是有方向的，正電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的受力方向?yàn)殡妶?chǎng)方向；負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的受力方向與電場(chǎng)方向相反負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的受力方向與電場(chǎng)方向相反.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義2.對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義3.電荷受到的電場(chǎng)力：電荷受到的電場(chǎng)力：知道了電場(chǎng)強(qiáng)度，就可以求電荷在電場(chǎng)中受到的電場(chǎng)力知道了電場(chǎng)強(qiáng)度，就可以求電荷在電場(chǎng)中受到的電場(chǎng)力FqE.4.點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度圖圖121創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新

9、設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義【例【例1】關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的下列說(shuō)法中正確的是關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的下列說(shuō)法中正確的是()A.電場(chǎng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于單位電荷在電場(chǎng)中所受的電場(chǎng)力電場(chǎng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于單位電荷在電場(chǎng)中所受的電場(chǎng)力B.在電場(chǎng)中某點(diǎn)不放電荷，則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零在電場(chǎng)中某點(diǎn)不放電荷，則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零C.正電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向就是這點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向正電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向就是這點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向D.負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向就是這點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向就是這點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向

10、創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義解析解析由電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式可知，電場(chǎng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于單位電荷在電場(chǎng)中所受的電由電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式可知，電場(chǎng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于單位電荷在電場(chǎng)中所受的電場(chǎng)力，選項(xiàng)場(chǎng)力，選項(xiàng)A正確；電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小由電場(chǎng)本身決定，與試探電荷的電荷量正確；電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小由電場(chǎng)本身決定，與試探電荷的電荷量q及及其受力其受力F大小無(wú)關(guān)，選項(xiàng)大小無(wú)關(guān)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；正電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向就是這點(diǎn)電場(chǎng)錯(cuò)誤；正電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向就是這點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向，選項(xiàng)強(qiáng)度的方向，選項(xiàng)C正確；負(fù)電荷在電場(chǎng)中某

11、點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向與這點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的正確；負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向與這點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向相反，選項(xiàng)方向相反，選項(xiàng)D錯(cuò)誤錯(cuò)誤.答案答案AC創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1下列各圖是電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度下列各圖是電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與放在該點(diǎn)處檢驗(yàn)電荷量與放在該點(diǎn)處檢驗(yàn)電荷量q及檢驗(yàn)電及檢驗(yàn)電荷所受靜電力荷所受靜電力F與電荷量與電荷量q之間的函數(shù)關(guān)系圖象，其中正確的是之間的函數(shù)關(guān)系圖象，其中正確的是()創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂

12、講義答案答案AD創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義二、對(duì)電場(chǎng)線的理解二、對(duì)電場(chǎng)線的理解1.電場(chǎng)線：電場(chǎng)線：為形象地描述抽象的電場(chǎng)而引入的假想曲線為形象地描述抽象的電場(chǎng)而引入的假想曲線.電場(chǎng)線上每一點(diǎn)的切線方電場(chǎng)線上每一點(diǎn)的切線方向都跟該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向一致向都跟該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向一致.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義2.電場(chǎng)線的特點(diǎn)電場(chǎng)線的特點(diǎn)(1)電場(chǎng)線從正電荷或無(wú)限遠(yuǎn)出發(fā)，終止于無(wú)限遠(yuǎn)或負(fù)電荷；電場(chǎng)線從正電荷或無(wú)限遠(yuǎn)出發(fā)，終止于無(wú)限遠(yuǎn)或負(fù)電荷；(2)

13、電場(chǎng)線在電場(chǎng)中不相交；電場(chǎng)線在電場(chǎng)中不相交；(3)同一幅圖中，電場(chǎng)線的疏密程度可定性地表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小同一幅圖中，電場(chǎng)線的疏密程度可定性地表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小.電場(chǎng)線越密的地電場(chǎng)線越密的地方，場(chǎng)強(qiáng)越大；電場(chǎng)線越稀的地方，場(chǎng)強(qiáng)越小方，場(chǎng)強(qiáng)越大；電場(chǎng)線越稀的地方，場(chǎng)強(qiáng)越小.(4)電場(chǎng)線任一點(diǎn)順著電場(chǎng)線的切線方向，就表示該點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向，如圖電場(chǎng)線任一點(diǎn)順著電場(chǎng)線的切線方向，就表示該點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向，如圖122所示所示.圖圖122(5)電場(chǎng)線不是實(shí)際存在的曲線，是為了形象描述電場(chǎng)而假想的電場(chǎng)線不是實(shí)際存在的曲線，是為了形象描述電場(chǎng)而假想的.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪

14、總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義3. 幾種常見(jiàn)的電場(chǎng)線幾種常見(jiàn)的電場(chǎng)線(如圖如圖123所示所示)圖圖123創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義【例【例2】下列電場(chǎng)中，下列電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同的是兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同的是()創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義解析解析電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同，必須大小和方向都相同，故兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同，必須大小和方向都相同，故C項(xiàng)正確項(xiàng)正確.答案答案C創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高

15、三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2一個(gè)正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線分布如圖一個(gè)正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線分布如圖124所示，所示，A、B是電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，是電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，EA和和EB分別表示分別表示A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，關(guān)于兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，關(guān)于EA和和EB的大小關(guān)系，下列說(shuō)法正確的的大小關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是是()圖圖124創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義A.EAEBB.EAEBC.EAEBD.無(wú)法比較無(wú)法比較EA和和EB的大小的大小解析解析電場(chǎng)線的疏密程度表示場(chǎng)強(qiáng)的大小，電場(chǎng)線越密說(shuō)明場(chǎng)強(qiáng)越大，所以電場(chǎng)線的疏密程度表示場(chǎng)強(qiáng)的大小，電場(chǎng)線越密說(shuō)明場(chǎng)強(qiáng)越大，所以EAEB，選項(xiàng)，選項(xiàng)A正確正確.答案答案A