《九年級(jí)政治全冊(cè) 第3單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第六課 走強(qiáng)國(guó)富民之路 第2框 講述春天的故事教案 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第3單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第六課 走強(qiáng)國(guó)富民之路 第2框 講述春天的故事教案 魯教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

講述春天的故事 年級(jí) 9 科目 思品 任課教師 授課時(shí)間 課題 講述春天的故事 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 4.2知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 知道改革開放是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的一個(gè)重要基本點(diǎn)；懂得改革開放的必要性。 過(guò)程與 方法 通過(guò)歌曲《春天的故事》和小崗村改革給國(guó)家和人民生活帶來(lái)的巨大變化，理解國(guó)家實(shí)行改革開放政策，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，樹立改革和開放意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 對(duì)外開放的必要性 教學(xué) 難點(diǎn) 改革的必要性。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)課 課前播放MP3《春天的故事》。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、懂得改革開放的必要性 2、知道我國(guó)對(duì)外開放的有效方式、基本途徑。 三、師生互動(dòng) 共同探討 （一）“春天”故事燃希望 剛才大家聽了由董文華演唱的《春天的故事》，想一想：《春天的故事》講的是怎樣的故事？“故事”給中國(guó)帶來(lái)了哪些變化？從這種變化中，你能得出什么結(jié)論？ 生說(shuō)，師引導(dǎo)，點(diǎn)撥。 （二）、小崗改革揭序幕 1、師播放MV《鳳陽(yáng)花鼓》，介紹鳳陽(yáng)改革前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。 2、鳳陽(yáng)小崗村系列報(bào)道二：安徽省鳳陽(yáng)縣的小崗村，是我國(guó)農(nóng)村改革的第一村，改革前，農(nóng)民干活要服從生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的安排，地里種什么莊稼要聽上級(jí)指令，大家一起勞動(dòng)，記一樣的工分，分同樣多的糧食?！吧瞎と撕叭耍碌厝说热?，干活人看人，收工人攆人?！薄案啥喔缮僖粋€(gè)樣，干與不干一個(gè)樣?！边@些順口溜是改革前農(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)和收益分配狀況的真實(shí)寫照。由于農(nóng)民的生產(chǎn)積極性不高，小崗村的村民家家戶戶缺糧，每年都要靠國(guó)家的“救濟(jì)糧”生活。 說(shuō)一說(shuō)：改革前，小崗村的農(nóng)民是怎樣進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的？收益分配是怎樣的？ 生說(shuō)，師啟發(fā)、引導(dǎo)，點(diǎn)撥。 3、鳳陽(yáng)小崗村系列報(bào)道三：1978年11月底，小崗村開始了改革，以家庭為單位對(duì)集體土地進(jìn)行了“承包”，種什么，種多少，怎樣種，完全由農(nóng)民自己作主。收益分配實(shí)行“交夠國(guó)家的，留足集體的，剩下全是自己的?！薄按蟀伞钡牡诙辏寮Z食總產(chǎn)量就由原來(lái)的3萬(wàn)多斤猛增到12萬(wàn)斤。 說(shuō)一說(shuō)：小崗村改革的內(nèi)容是什么？ 想一想：這種改革為什么能使糧食產(chǎn)量猛增？ 生說(shuō)，師啟發(fā)、引導(dǎo)，點(diǎn)撥。 4、結(jié)果展示：改革的必要性： 師啟發(fā)，生說(shuō)，共同總結(jié)。 5、成果展示： 改革的實(shí)質(zhì)、范圍、目標(biāo)，意義。 生說(shuō)，師啟發(fā)、引導(dǎo)，點(diǎn)撥。 6、探究交流 改革過(guò)程中也會(huì)遇到種種困難和問(wèn)題，也會(huì)涉及到許多人的切身利益。作為青少年，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待改革？ 生說(shuō)，師啟發(fā)、引導(dǎo)，點(diǎn)撥，并結(jié)合P74案例，說(shuō)一說(shuō)，如果你是小慧，會(huì)怎樣勸解母親？ （三）開放迎來(lái)新機(jī)遇 1、海爾發(fā)展大變樣 海爾集團(tuán)創(chuàng)業(yè)初級(jí)只有一個(gè)產(chǎn)品，全廠職工不到800人，虧空147萬(wàn)元，技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)落后。1984年海爾引進(jìn)德國(guó)利渤海爾電冰箱生產(chǎn)技術(shù)逐漸成為國(guó)家特大型企業(yè)。1998年海爾開始走出去創(chuàng)品牌，在歐洲、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都建立了分廠。現(xiàn)在海爾已成為擁有42大門類8000余規(guī)格品種的名牌產(chǎn)品群，成為唯一進(jìn)入世界品牌百?gòu)?qiáng)的中國(guó)本土品牌。 思考：海爾是怎樣成為國(guó)家特大型企業(yè)并成為世界百?gòu)?qiáng)品牌的？ 生說(shuō)，師啟發(fā)、引導(dǎo)，點(diǎn)撥。 2、學(xué)生閱讀課本P74圖片和材料，結(jié)合課本概括對(duì)外開放的有效方式和基本途徑。 生說(shuō)，師點(diǎn)評(píng)。 3、師介紹假如WTO的情況。 4、我們青少年應(yīng)該如何正確對(duì)待對(duì)外開放？ 生說(shuō)，師啟發(fā)、引導(dǎo)，點(diǎn)撥。 四、課堂小結(jié) 教師出示知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生補(bǔ)充完整。 五、課堂作業(yè)。 必做題：第1——9題；選做題：第10題 創(chuàng)設(shè)情境，合作探究，師生共同總結(jié)改革必要性，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 運(yùn)用海爾集團(tuán)發(fā)展壯大的事例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到開放的重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)、我國(guó)的國(guó)情，學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥，合作探究，師生共同總結(jié)歸納出我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性，以突破教學(xué)難點(diǎn)。 檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。