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1、第第8課課 不一樣的境遇不一樣的境遇 1.我國弱勢群體產(chǎn)生的主要原因是什么我國弱勢群體產(chǎn)生的主要原因是什么? (1)我國地域廣闊我國地域廣闊,人口眾多人口眾多,經(jīng)濟、社會發(fā)展經(jīng)濟、社會發(fā)展不平衡。不平衡。 (2)受歷史、自然等諸多因素的影響受歷史、自然等諸多因素的影響,地區(qū)之地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、個人之間的發(fā)展水平還存間、城鄉(xiāng)之間、個人之間的發(fā)展水平還存在一定的差距在一定的差距,一些人在生存和發(fā)展方面還一些人在生存和發(fā)展方面還面臨著較大的困難。面臨著較大的困難。 2.什么是弱勢群體什么是弱勢群體? 一些依靠自身力量無法維持個人及其家庭一些依靠自身力量無法維持個人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)的人成

2、員最基本的生活水準(zhǔn)的人,需要國家和社需要國家和社會給予支持和幫助。會給予支持和幫助。 3.我國弱勢群體主要包括哪些人員我國弱勢群體主要包括哪些人員?其主體是哪些人其主體是哪些人? (1)主要包括主要包括: 農(nóng)村貧困人口農(nóng)村貧困人口; 進城務(wù)工人員進城務(wù)工人員; 城市下崗失業(yè)和低收入人員城市下崗失業(yè)和低收入人員; 病人和殘疾人病人和殘疾人; 缺乏照顧的老人缺乏照顧的老人; 遭遇災(zāi)害的人群。遭遇災(zāi)害的人群。 (2)主體主體:生活在我國廣大內(nèi)陸的深山區(qū)、荒漠地區(qū)、邊疆生活在我國廣大內(nèi)陸的深山區(qū)、荒漠地區(qū)、邊疆地區(qū)以及部分農(nóng)村和城鎮(zhèn)的貧困人口。地區(qū)以及部分農(nóng)村和城鎮(zhèn)的貧困人口。 4.弱勢群體中有一些是

3、我們的同齡人弱勢群體中有一些是我們的同齡人,他們他們正經(jīng)歷著怎樣的艱苦生活正經(jīng)歷著怎樣的艱苦生活? (1)有的只能在簡陋的教室里上課有的只能在簡陋的教室里上課; (2)有的要過早地背負起家庭生活的重擔(dān)有的要過早地背負起家庭生活的重擔(dān); (3)有的因父母外出打工有的因父母外出打工,成為成為“留守兒童留守兒童”; (4)有的因家庭變故有的因家庭變故,面臨許多困難面臨許多困難; (5)有的跟隨進城務(wù)工的父母離開了家鄉(xiāng)有的跟隨進城務(wù)工的父母離開了家鄉(xiāng),居居無定所無定所,生活條件十分艱苦。生活條件十分艱苦。 5.怎樣認識和理解人與人的平等怎樣認識和理解人與人的平等? (1)人人生而平等人人生而平等,沒有

4、高低貴賤之分。每個沒有高低貴賤之分。每個人的生命都同樣寶貴、同樣重要人的生命都同樣寶貴、同樣重要,每個人的每個人的人格都應(yīng)得到同樣的尊重。人格都應(yīng)得到同樣的尊重。 (2)在社會生活中在社會生活中, 人人都平等地享有法律規(guī)人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán), 都平等地擁有政治、都平等地擁有政治、 經(jīng)濟、經(jīng)濟、 社會、社會、 文化等各方面的權(quán)利。文化等各方面的權(quán)利。 6.維護社會成員的基本尊嚴和基本生存條件維護社會成員的基本尊嚴和基本生存條件有什么重要意義有什么重要意義? (1)維護社會所有成員特別是社會中處境不維護社會所有成員特別是社會中處境不利的人的基本尊嚴和基本生存條

5、件利的人的基本尊嚴和基本生存條件,使社會使社會每一個成員享有均等的發(fā)展機會每一個成員享有均等的發(fā)展機會,獲得平等獲得平等參與社會的能力參與社會的能力,這是一個文明社會的道德這是一個文明社會的道德責(zé)任和道德義務(wù)責(zé)任和道德義務(wù),也是每一個社會成員的責(zé)也是每一個社會成員的責(zé)任和義務(wù)。任和義務(wù)。 (2)保證社會的和諧穩(wěn)定與公平正義。保證社會的和諧穩(wěn)定與公平正義。 7.怎樣正確認識平等怎樣正確認識平等? (1)平等不等于平均。平等不等于平均。 社會主義市場經(jīng)濟鼓勵一部分人通過誠實勞動、合法經(jīng)社會主義市場經(jīng)濟鼓勵一部分人通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來營先富起來, 并帶動與幫助其他相對落后的個人和地區(qū)并帶動

6、與幫助其他相對落后的個人和地區(qū), 攜攜手共進手共進, 實現(xiàn)共同富裕。實現(xiàn)共同富裕。 這不僅體現(xiàn)了一個健全社會所應(yīng)具有的平等內(nèi)涵這不僅體現(xiàn)了一個健全社會所應(yīng)具有的平等內(nèi)涵,也反也反映了一個社會不斷發(fā)展的效率要求映了一個社會不斷發(fā)展的效率要求,二者的統(tǒng)一構(gòu)成了現(xiàn)二者的統(tǒng)一構(gòu)成了現(xiàn)代文明社會前進的基石。代文明社會前進的基石。 (2)平等總要受到一定社會條件的制約。平等總要受到一定社會條件的制約。 任何社會都存在一些不平等的現(xiàn)象。任何社會都存在一些不平等的現(xiàn)象。 我國仍是人均收入水平較低的發(fā)展中國家我國仍是人均收入水平較低的發(fā)展中國家,城鄉(xiāng)之間、城鄉(xiāng)之間、 地區(qū)之間、地區(qū)之間、 社會成員之間發(fā)展不平衡

7、的問題還比較突出社會成員之間發(fā)展不平衡的問題還比較突出,也會在未來一段時間繼續(xù)存在。也會在未來一段時間繼續(xù)存在。 在發(fā)展進程中在發(fā)展進程中,逐步提高弱勢群體和困難人群的生活水逐步提高弱勢群體和困難人群的生活水平平,從根本上改變貧困地區(qū)的落后面貌從根本上改變貧困地區(qū)的落后面貌,實現(xiàn)更高水平的平實現(xiàn)更高水平的平等等,任重而道遠。任重而道遠。 第第9課課 日月無私照日月無私照 1.關(guān)心、幫助弱勢群體關(guān)心、幫助弱勢群體,我國政府做出了哪些努力我國政府做出了哪些努力? (1)從實際出發(fā)從實際出發(fā),集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)生建設(shè),不斷提高公共服務(wù)能力水

8、平不斷提高公共服務(wù)能力水平,織密扎牢托底的民生織密扎牢托底的民生“保障網(wǎng)保障網(wǎng)”。 (2)實施了以解決貧困人口溫飽問題為主要目標(biāo)的大規(guī)模實施了以解決貧困人口溫飽問題為主要目標(biāo)的大規(guī)模扶貧開發(fā)。扶貧開發(fā)。 (3)制定政策發(fā)展教育事業(yè)制定政策發(fā)展教育事業(yè),促進教育公平。促進教育公平。 (4)保障進城務(wù)工人員合法權(quán)益。保障進城務(wù)工人員合法權(quán)益。 (5)通過法律援助通過法律援助,為經(jīng)濟困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免為經(jīng)濟困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費的法律服務(wù)。費的法律服務(wù)。 (6)幫助殘疾人康復(fù)幫助殘疾人康復(fù),對特殊疾病患者實施救治和關(guān)懷政策對特殊疾病患者實施救治和關(guān)懷政策等。等。 2.社會組織在扶貧

9、救困方面發(fā)揮著怎樣的作社會組織在扶貧救困方面發(fā)揮著怎樣的作用用? 為扶持社會弱勢群體和困難人群而不懈努為扶持社會弱勢群體和困難人群而不懈努力力,在救助失學(xué)兒童和扶貧濟困等方面發(fā)揮在救助失學(xué)兒童和扶貧濟困等方面發(fā)揮了越來越重要的作用了越來越重要的作用,用行動和愛心抒寫了用行動和愛心抒寫了社會和諧的篇章。社會和諧的篇章。 3.在關(guān)心、幫助和支持弱勢群體與困難人群方面在關(guān)心、幫助和支持弱勢群體與困難人群方面,國際社會也在采取積極的行動。國際社會也在采取積極的行動。 4.為什么說關(guān)心、幫助弱勢群體和困難人群是我為什么說關(guān)心、幫助弱勢群體和困難人群是我們每個公民的責(zé)任們每個公民的責(zé)任? (1)社會中處境

10、不利的人社會中處境不利的人,只要有人幫助只要有人幫助,就可能獲就可能獲得生存和發(fā)展的機會。得生存和發(fā)展的機會。 (2)扶弱濟困、樂善好施是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。扶弱濟困、樂善好施是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 (3)社會上處于弱勢地位或困難處境的人們社會上處于弱勢地位或困難處境的人們,特別需特別需要大家的關(guān)心、幫助和尊重。要大家的關(guān)心、幫助和尊重。 (4)保障弱勢群體和困難人群的基本生活保障弱勢群體和困難人群的基本生活,維護他們維護他們的基本權(quán)益的基本權(quán)益,尊重他們的人格尊嚴尊重他們的人格尊嚴,是構(gòu)建社會主是構(gòu)建社會主義和諧的必然要求。義和諧的必然要求。 5.作為中學(xué)生作為中學(xué)生,我們應(yīng)怎樣關(guān)心、幫助弱

11、勢我們應(yīng)怎樣關(guān)心、幫助弱勢群體和困難人群群體和困難人群? 作為公民作為公民,我們中學(xué)生也有責(zé)任和義務(wù)從自我們中學(xué)生也有責(zé)任和義務(wù)從自己做起己做起,學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會理解，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會理解，學(xué)會幫助。學(xué)會幫助。 6.我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、幫助他人我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、幫助他人?(幫助他人幫助他人的意義、收獲的意義、收獲) (1)愛愛,不僅是一種付出不僅是一種付出,還是一種分享。還是一種分享。 (2)在付出的過程中在付出的過程中,我們也收獲了內(nèi)心的安我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂。寧與快樂。 (3)在關(guān)愛他人的同時在關(guān)愛他人的同時,我們也贏得了人世間我們也贏得了人世間最美好的情感。最美好的情感。 (4)相互尊重相互尊重,相互關(guān)愛相互關(guān)愛,這是我們的幸福所在。這是我們的幸福所在。