《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Don’t eat in class Section B（3a-self check）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新目標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Don’t eat in class Section B（3a-self check）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新目標(biāo)版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit4 課題 Unit4 Section B 3a-self check 授課類型 復(fù)習(xí)寫(xiě)作 1. 課標(biāo)依據(jù) 能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材。 3.能使用本單元所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出有關(guān)“家規(guī)和校規(guī)”的短文。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能通過(guò)口頭問(wèn)答，筆頭填空和仿寫(xiě)句子總結(jié)歸納所有學(xué)過(guò)的有關(guān)校規(guī)、班規(guī)、家規(guī)的表達(dá)方式，并掌握情態(tài)動(dòng)詞can, can’t, must, have to 的用法。 2.通過(guò)3a范文的分析，能歸納出寫(xiě)有關(guān)校規(guī)/班規(guī)/家規(guī)文章結(jié)構(gòu)框架。 3.能獨(dú)立寫(xiě)一篇有關(guān)自己校規(guī)/班規(guī)/家規(guī)的書(shū)信。 過(guò)程與方法 通過(guò)2b、3a的范文閱讀范例 ，教師點(diǎn)撥寫(xiě)作策略、小組交流等活動(dòng)，完成相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)以及習(xí)題訓(xùn)練。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 能用英語(yǔ)表達(dá)和制定一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，理解沒(méi)有規(guī)矩不成方圓；無(wú)論是在學(xué)校時(shí)還是在家庭中以及以后走上社會(huì)都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1) 根據(jù)所提供的文字資料來(lái)表達(dá)自己對(duì)一些規(guī)則的看法。 2） 能用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)寫(xiě)出自己在家中或在學(xué)校中的一些規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，學(xué)生們能真正在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作 教學(xué)媒體選擇分析表 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時(shí)間 媒體來(lái)源 介紹 知識(shí)目標(biāo) 圖片 B G 拓展知識(shí) 2分鐘 自制 講解 過(guò)程與方法 圖片 D E 建立表象 5分鐘 下載 觀看 過(guò)程與方法 圖片 A E 幫助理解 5分鐘 下載 理解 情感態(tài)度價(jià)值觀 圖片 A I 升華感情 5分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問(wèn)—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1. Warm-up and revision 短語(yǔ)，重點(diǎn)句型梳理 (教師出示單元話題思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生歸類。) 2. Read the e-mail from your pen pal Tom in the US. Fill in the blanks with the words in the box. 3a (教師滲透做題策略，學(xué)生獨(dú)立完成。) 3. Writing. (1)Pay attention to some sentences and phrases. They will help Ss in writing (2)Write an e-mail to Tom and tell him how you get to school. These questions may help you. （學(xué)生先回答問(wèn)題，連句成文，進(jìn)行完整短文寫(xiě)作，最后教師給出評(píng)論。） 3. Self Check. （學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，師生在共同核對(duì)答案。） 4. Homework 1. 背誦3a。 2.完成學(xué)案中的寫(xiě)作任務(wù)。 通過(guò)梳理，幫助學(xué)生能迅速?gòu)?fù)習(xí)本單元的目標(biāo)語(yǔ)言。 寫(xiě)作部分旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作，并幫助 學(xué)生積累語(yǔ)言。為完成本單元的寫(xiě)作部分進(jìn)行鋪墊。如果時(shí)間允許應(yīng)在課堂上幫助學(xué)生回答這五個(gè)問(wèn)題，并幫助學(xué)生合理安排文章布局。 Self check的練習(xí)屬于針對(duì)性很強(qiáng)的訓(xùn)練，幫助教師考查學(xué)生能否熟練的運(yùn)用本單元的目 標(biāo)語(yǔ)言。