《一年級(jí)美術(shù)《有趣的勺子》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)《有趣的勺子》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《有趣的勺子》教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 《有趣的勺子》 課型 造型 表現(xiàn) 1課時(shí) 教 材 簡(jiǎn) 析 教材分析：低年級(jí)的美術(shù)的造型與表現(xiàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的工具，并且觀察生活中的實(shí)物應(yīng)用及形狀，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 補(bǔ)改內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能：1.了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、有趣的勺 2、能力目標(biāo)：通過(guò)勺子設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意識(shí)。 3、情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察身邊的用品的習(xí)慣，體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)為生活帶來(lái)方便， 感受設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) 了解勺

2、子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。 教法 自主 合作 探究 教學(xué)難點(diǎn) 勺子設(shè)計(jì)的新穎、美觀、實(shí)用，富有想象力和創(chuàng)造力。 教具 畫(huà)紙 彩筆等 一、定向?qū)搿⒓で橐ぁ? 每個(gè)同學(xué)在日常生活中都接觸過(guò)勺子，我們每個(gè)家庭在生活中也離不開(kāi)勺子，特別是在吃飯的時(shí)候更是離不開(kāi)，那么你知道那些勺子為什么要那么設(shè)計(jì)么？現(xiàn)在同學(xué)們把在家里帶來(lái)的勺子展示出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)自己家的勺子有什么特點(diǎn)？是用來(lái)盛什么用的？ 二、領(lǐng)悟認(rèn)知、質(zhì)疑解難 現(xiàn)在我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組派出2名代表，用自己小組里帶來(lái)的勺子表演一下生活中的一個(gè)場(chǎng)景，其他同學(xué)注意看，看看他們表演時(shí)勺子的用法對(duì)不對(duì)，為什么

3、？ 1、拿勺子的方法 2、各種勺子都用在哪 3、使用勺子的時(shí)候要注意什么 三、嘗試探究、自由表現(xiàn)。 在你的生活中，特別是在餐飲的過(guò)程中出沒(méi)出現(xiàn)過(guò)類似的情況 1、沒(méi)有勺子的話，有些東西無(wú)法取用 2、勺子種類少，沒(méi)法一勺多用 3、勺子雖然多，但是有的根本用不上，不實(shí)用 出現(xiàn)上述問(wèn)題的時(shí)候你是怎么想的？為什么這么想？你想怎么做？ 設(shè)計(jì)一款實(shí)用的勺子 四、陶冶情操、提供審美 展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)為什么要設(shè)計(jì)這款勺子 五、反思總結(jié)、鞏固升華 “小組成員一起從本組中選出兩件優(yōu)秀作品，我們一起來(lái)欣賞欣賞?？纯?，你覺(jué)得哪位設(shè)計(jì)師的建筑最漂亮，說(shuō)說(shuō)你的理由?！? 1、勺子的形狀于用途 2、是否實(shí)用和美觀 學(xué)生自評(píng) 板書(shū)設(shè)計(jì) 有趣的勺子 形狀 功能 材質(zhì)