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《我的“長生果”》同步練習(xí) 第一部分： 1．給下列加點字注音： 心扉（　?。⌒唪觯ā　。∪叻保ā　。〗湍福ā　。○佡洠ā　。? 2．結(jié)合語境，理解加點詞語的意思。 ⑴我臉紅了，我不能心安理得地接受這個贊譽。 ⑵我就一頭扎進桌斗里，因為那里藏著一本我放不下手的小書。 3．判斷下列句子使用的修辭手法。 ⑴書，人們稱為人類文明的“長生果”。（　　　　?。? ⑵像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。（　　　　?。? ⑶人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（　　　　?。? ⑷莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！保ā　　　　。? 4．“我”的“長生果”指的是什么？這樣說有什么好處？ 5．“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”一句從　　　　　　和　　　　　　兩個方面來設(shè)喻形容愉悅之感的。 6．從文中內(nèi)容看，主要講的是作者的讀書經(jīng)歷及作用，文題《我的長生果》似有不當，改一字更貼切，你認為應(yīng)該怎樣改才符合文章的內(nèi)容。 讀選文，回答問題： 后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。小學(xué)的一個教師愛好美術(shù)，他有幾套連環(huán)畫，叫我看得癡迷：《七色花》引得我想入非非，《血淚仇》又教我淚落如珠。后來，我也有了幾冊哥哥的朋友們送我的小書了：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，就忘吃忘睡，課堂上，特別是我最不喜歡的珠算課，我就一頭扎進桌斗里，因為那里藏著一本我放不下手的小書。那時，我因迷醉閱讀而不遵規(guī)守紀的事屢屢發(fā)生，我這里如實奉告，決不是要少年朋友們也學(xué)我這樣淘氣。但是，我不能不帶羞赧地想起：那時，就是因為酷愛書到了連一片帶字的紙頭都不放過的地步，我才對文學(xué)發(fā)生了越來越濃的興趣。 連環(huán)畫一類的小書又漸漸不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲──小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就奔向那里。幾個月的工夫，除了那些大部頭的理論著作我不敢問津外，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。 莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂ξ疫@樣閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心閱讀使我得到了報償，從小學(xué)三年級開始作文，我便常常居全班之冠；而閱讀也大大擴展了我的想象能力，在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會呆上半天，構(gòu)想著種種神話傳說；路上遇到一個殘疾人，我會黯然傷神，編織他的悲慘身世。 記得小學(xué)有一次作文題目是“秋天來了”。教師照例引一段范文，當大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。 我把秋天比作一個穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽灑給大地，她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。 7．這段文字通過一次作文的經(jīng)歷讓“我”悟到的道理是什么？（用自己的話概括） 8．文段中哪些詞句表現(xiàn)了“我”對作文的看法？ 9．你認為作者哪段話、哪些語句寫得最好？請你寫出一兩句，并品析一下。 10．平時，我們也經(jīng)常作文，你認為什么是“別出心裁”？你有過這樣成功的事例嗎？寫出來與大家分享。 11．請你寫一段80字左右的文字表現(xiàn)冬天來了，落筆千萬別忘了力求新穎。 第二部分： 讀書 莫洛 打開你的書來。 正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，你的眼前一片光輝； 正如清晨起來，把一扇朝東的窗子打開，微颶攜來新鮮牛奶一樣的空氣，沉醉著你，使你全身心感到舒暢； 正如一爿下了鎖的門，你用鑰匙把鎖開啟，于是久閉的門呀地一聲開了，你便用徐緩的步子，踱進一座美麗的園林； 正如在夢的搖籃里，你恍惚間走進一個幻想的拱門，如流云之飄忽，你竟忘記了歸來； 正如在沙漠之上，海一樣的藍天，突然在你眼前出現(xiàn)了瓊樓玉宇，那神奇幻變的海市蜃樓； 正如在不見人跡的幽谷之中，你徘徊復(fù)徘徊，忽而聽到了熟悉的足音； 正如走進五月的果園，各色各樣的果子累累垂掛在枝頭，你打開你記憶的袋子，任意盛裝來擷來的美好的果實； 正如獵人到積雪的山林，懷一片赤忱和熱望，去追逐野獸，而且獵獲了野獸； 正如玻璃的杯子里盛滿了醇酒，痛快地暢飲，給了你燃燒和興奮； 正如冬日雪夜的爐邊，戶外的朔風令人寒栗，但爐炭的殷紅，卻為你添了幾分溫暖； 正如巫婆的咒語，她叫你瘋狂，于是揮舞著剛堅頑強的意志之鞭，去走犧牲流血的道路； 正如一株忘憂草，你和著蜜漿咀嚼吞下了，你便好像拂去了心上沉郁的塵埃； 正如悲哀的七弦琴，你用纖纖的柔指挑彈，于是在顫抖的琴弦之上，震響著哀愁的音調(diào)，教人微痛的心潮泛起愁波； 正如一個滔滔不絕的健談的老者，在夏夜的藍天繁星之下，他為你敘述動人的故事，叫你笑，叫你落淚，叫你拍手稱快，叫你懷疑，也叫你憤怒得猶如瘋狂……。叫你的情感縛住一根線，牽在他的手里跟他走； 正如你迷失在一座魔林里，有數(shù)不盡的奇異怪誕，教你忙煞一雙貪婪的眼睛； 正如走進上帝的伊甸園，你大膽摘食了智慧的果子，于是你通曉了一切； …… 合起你的書來。 書是無言的誠實者。 但有毒的書，卻有強烈的血腥的氣味。 讓你自己揀選吧。--打開你的書來，讓你走進書本里去，或者做一個夢，或者洗一個思想的澡，或者去尋求無價的人類的聰明才智。 12．讀書給人以美妙的感受，請摘出其中你最喜愛的一句，說說它引起了你怎樣的共鳴。 13．你是怎樣理解“正如走進五月的果園，各色各樣的果子累累垂掛在枝頭，你打開你記憶的袋子，任意盛裝采擷來的美好的果實?！边@句話的含義的? 14．文章寫了“讀書”的方方面面，請至少概括出三個方面。 ⑴ ⑵ ⑶ 第三部分： 15．下列各句標點符號運用有錯誤的一項是（　　）（2004年黃石試題） A、那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。 B、看一下那書脊，赫然印著《魯迅譯》三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。 C、那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫摩-嚴肅和慈愛交織的撫摩似的。 D、“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？ 16．將下列選項依次填入文段的空白處，正確的順序是　　　　　　　　。（2004年黃岡試題） 自然界的物體，多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺，　　　　　　　；江河溪流，　　　　　　?。淮蠛Ｍ粞?，　　　　　　??；湖光粼粼，　　　　　　　。 A．是抖動著的曲線　　B．是翻騰著的曲線 C．是流動著的曲線　　D．是屹立著的曲線 17．下面一段話中有一個詞語用得不恰當，請找出并加以改正。(2004年錦州試題) 生活是一個多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面折射出生活中的每一個人。不必介意別人的流言蜚語，不必擔心自我思維的偏差，要堅信自己的判斷，用敏捷的目光去審視這個世界，給自己一個富有個性的回答。 _____________改為_______________