《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 在集體中成長(zhǎng) 第6課“我”和“我們”第1框 集體生活邀請(qǐng)我達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一課兩練 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 在集體中成長(zhǎng) 第6課“我”和“我們”第1框 集體生活邀請(qǐng)我達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一課兩練 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

集體生活邀請(qǐng)我 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一課兩練 一、單項(xiàng)選擇題 1.馬克思說(shuō):“只有在集體中,個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段?！毕旅鎸?duì)于集體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　) A.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體 B.集體的聯(lián)結(jié)度越高,我們感知到的集體溫暖越多 C.每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要 D.作為初中生集體生活可有可無(wú) 【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)集體含義的理解與認(rèn)識(shí)。A選項(xiàng)為集體含義的正確表述。B選項(xiàng)說(shuō)明了集體聯(lián)結(jié)度和集體溫暖的關(guān)系成正比,說(shuō)法正確。我們都有集體歸屬感,離不開(kāi)集體,C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)中集體生活可有可無(wú)的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。 【變式備選】 下列不屬于集體的是 (　　) ①火車(chē)站候車(chē)室的乘客 ②班級(jí)和學(xué)校 ③犯罪團(tuán)伙 ④搶劫團(tuán)伙 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【提示】選B。 2.下列想法體現(xiàn)了我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體歸屬感的是 (　　) ①真有點(diǎn)想老師和同學(xué)了,還是早點(diǎn)開(kāi)學(xué)好 ②怎么還沒(méi)開(kāi)學(xué)啊,真想和同學(xué)們一起踢球 ③學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們?yōu)楸景噙\(yùn)動(dòng)員吶喊加油,希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光 ④開(kāi)學(xué)了,又要面對(duì)繁重的作業(yè)和繁雜的班級(jí)事務(wù),真是煩人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)歸屬感的理解。對(duì)團(tuán)體的依賴(lài)和需求的感覺(jué)叫歸屬感。對(duì)校園生活的期盼,對(duì)老師、同學(xué)的想念,就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感。④體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)和學(xué)校生活的厭惡感,而非歸屬感,不符合題意;①②③體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感。故選A。 【知識(shí)拓展】缺乏歸屬感易患抑郁癥 美國(guó)密歇根大學(xué)的研究人員的一項(xiàng)最新研究顯示,缺乏歸屬感可能會(huì)增加一個(gè)人患抑郁癥的危險(xiǎn)。研究人員給31名嚴(yán)重抑郁癥患者和379個(gè)社區(qū)學(xué)院的學(xué)生寄出問(wèn)卷,問(wèn)卷內(nèi)容主要集中在心理上的歸屬感、個(gè)人的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)和社會(huì)活動(dòng)范圍、沖突感、寂寞感等問(wèn)題上。調(diào)查發(fā)現(xiàn),歸屬感是一個(gè)人可能經(jīng)歷抑郁癥的最好預(yù)測(cè)劑。歸屬感低是一個(gè)人陷入抑郁的重要指標(biāo)。 3.俗話(huà)說(shuō):“人心齊,泰山移。”一個(gè)優(yōu)秀的集體,靠每一個(gè)成員的共同努力,集體的榮辱與個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)。下面體現(xiàn)集體榮譽(yù)感的是 (　　) ①我們班取得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,我感到自豪 ②我們班最近衛(wèi)生做得不好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng),我很著急 ③我的任務(wù)是學(xué)習(xí),集體榮譽(yù)是班級(jí)的事情,和我無(wú)關(guān) ④集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)與理解。①②都是體現(xiàn)集體榮譽(yù)感的具體表現(xiàn),學(xué)生只要理解集體榮譽(yù)感的含義就能選中。④是集體榮譽(yù)感作用的正確表述。③中集體榮譽(yù)和我無(wú)關(guān)的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。 4.(xx佛山質(zhì)檢)請(qǐng)看漫畫(huà),這幅漫畫(huà)告訴我們的道理是 (　　) A.在集體中,只要每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一份力量,集體就會(huì)有無(wú)窮的力量 B.在集體中,一兩個(gè)人不出力,無(wú)關(guān)大礙 C.一個(gè)集體有沒(méi)有力量不取決于人員的數(shù)量,而取決于人員的年齡 D.集體中只要有一個(gè)人不肯出力,這個(gè)集體就一定不是優(yōu)秀集體 【解析】選A。本題考查的是個(gè)人與集體的關(guān)系。漫畫(huà)充分說(shuō)明了個(gè)人是組成集體的細(xì)胞,集體的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)成員的奮斗,集體的團(tuán)結(jié)具有無(wú)窮的力量,A 符合題意;B、C、D說(shuō)法錯(cuò)誤。 5.集體力量是強(qiáng)大的,下列說(shuō)法中正確的是 (　　) ①集體力量可以完成個(gè)人無(wú)法完成的事 ②集體的力量可以改變一個(gè)人 ③集體的力量有助于我們獲得安全感 ④集體的力量是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)集體力量強(qiáng)大表現(xiàn)的理解與認(rèn)識(shí)。①②③都是集體力量強(qiáng)大的正確表述。集體力量是個(gè)人力量?jī)?yōu)化組合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)產(chǎn)生的強(qiáng)大合力,并非個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加,所以④錯(cuò)誤,故選A。 二、非選擇題 6.材料一　如果我是一棵小草,那集體就是碧綠的草地;如果我是一棵小樹(shù),那集體就是茂密的森林;如果我是一滴水珠,那集體就是無(wú)邊的海洋;如果我是一個(gè)音符,那集體就是美妙的樂(lè)章。 材料二　漫畫(huà)《三個(gè)和尚沒(méi)水吃》 (1)材料一說(shuō)明了什么? (2)為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)有水吃? 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)集體溫暖和集體力量的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)要注意分析材料中的“小草”和“草地”、“小樹(shù)”和“森林”、“水珠”和“海洋”、“音符”和“樂(lè)章”的關(guān)系,從中可以看出材料是說(shuō)明個(gè)人和集體的關(guān)系,個(gè)人只有在集體中才能體會(huì)到集體的溫暖;第(2)問(wèn)結(jié)合漫畫(huà)考查學(xué)生對(duì)集體團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí),結(jié)合集體力量的來(lái)源分析即可。 答案:(1)個(gè)人離不開(kāi)集體,個(gè)人只有緊緊地依靠集體,才會(huì)感受到集體的溫暖,才會(huì)有無(wú)窮的力量。 (2)他們?nèi)狈F(tuán)結(jié)協(xié)作精神。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少,集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。三個(gè)和尚不團(tuán)結(jié)、不協(xié)作,因而沒(méi)有水吃。 升入初中以來(lái),初一(2)班一部分學(xué)生對(duì)集體漠不關(guān)心,班級(jí)整體也是松松垮垮,毫無(wú)生氣。班長(zhǎng)小明和班主任商量后,開(kāi)展了“我愛(ài)我家”主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)活動(dòng)中,通過(guò)照片的回顧展示,班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)、同學(xué)老師對(duì)緣分的解讀,以及開(kāi)學(xué)以來(lái)讓自己感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,激發(fā)學(xué)生的自豪感、歸屬感和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,初一(2)班在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),如班級(jí)隊(duì)列表演一等獎(jiǎng),在國(guó)慶黑板報(bào)比賽、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中都取得優(yōu)異成績(jī),同學(xué)們的精神面貌也發(fā)生了極大地改變,以熱愛(ài)集體、為集體增光添彩為榮。 (1)從學(xué)生角度講,初一(2)班學(xué)期初表現(xiàn)出的問(wèn)題說(shuō)明了什么? (2)初一(2)班在學(xué)期末的變化給你的啟示是什么? 【解析】本題通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境綜合考查學(xué)生對(duì)于集體榮譽(yù)感和集體力量的形成和表現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用能力。第(1)問(wèn)主要概括和歸納材料中存在現(xiàn)象背后的原因是歸屬感和集體榮譽(yù)感不強(qiáng),不能融入集體。第(2)問(wèn)從集體榮譽(yù)感的作用、集體力量的表現(xiàn)角度綜合分析作答即可。 答案:(1)說(shuō)明了同學(xué)們歸屬感和集體榮譽(yù)感不強(qiáng),不能做到團(tuán)結(jié)合作,不能融入集體生活。 (2)①我們應(yīng)該增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,散發(fā)自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。②集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是有限的,但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。③集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)。