2019年高考語文 糾錯筆記系列 專題06 圖文轉換(含解析).doc
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專題06 圖文轉換 易錯點1 框架圖—文字轉換 1.下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容得當,表述準確,語言連貫,不超過85個字。 【錯因分析】這類題考查的是語言表達簡明、連貫、準確和圖文轉換的能力。解答題目時,要注意題干的要求和提示。比如本題題干明確指出,這是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構思框架,要求考生把這個構思寫成一段話。考生不能盲目下筆;此外,還要注意字數(shù)要求,如果超過字數(shù)要求,就說明語言組織不夠得當、準確,這也是要扣分的。 【參考答案】“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳,選拔20名參賽者,最后評出6個獎項;宣傳工作包括出海報、組稿,并在站和校報報道。 作答此類試題,要避開的誤區(qū)有: 一、信息歸結多余或無中生有。 二、信息遺漏或缺失。學生在讀圖時不細心,不全面,結果顧此失彼,造成信息缺失或遺漏,使得答案要點不全面。 三、信息推斷錯誤。 四、答案表述羅嗦,條理混亂。圖文轉換題型最難最關鍵的就是怎樣選用語言來組織答案。學生往往不注意題目要求,或一五一十地把圖表內容說明出來,其中夾雜很多數(shù)據(jù),語言不簡練,思路不清晰;或過于籠統(tǒng),不得要領甚至不著邊際,但前者情況較普遍。 1.下面是某中學“漢服成人禮”中“及笄禮”準備工作的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。 【答案】及笄禮準備工作首先需要落實參加禮儀的人員,包括主人,笄者、正賓以及若干觀禮者。并另設一名贊者協(xié)助正賓。人員確定后,要選好場地。隨后準備好及笄所需要的服飾、禮器以及相應的音樂曲目。 框架圖的圖文轉換,一定要細心觀察框架圖的構成要素,看清它由幾部分組成,先后順序是什么,分清先后主次,然后明確流程圖的主題,陳述時注意銜接詞。 作答框架圖類圖文轉換題,要記住以下答題口訣: 識圖表,源信息——分層次,找關聯(lián)——作歸納,精表達。 對于框架圖而言,首先要把握其結構,分清這幅框架圖主要由幾個層次組成,每個層次又包含哪些內容,分清這些之后,可以按照由上往下的順序逐層介紹。 答題的關鍵在于: 1.看清楚題目要求,明確陳述對象是什么,比如典例的陳述對象是“中國夢演講賽”。 2.把握概念間的關系:方框里的詞語屬于關鍵概念,是流程中的關鍵環(huán)節(jié),不能遺漏。帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向,橫線上的詞語,屬于概念間產生關系的方式,起過渡和連貫作用。 3.分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用,分析其間的關系,看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉折、承接等。據(jù)此來選定過渡詞語或關聯(lián)詞語實施連綴。 易錯點2 圖表—文字轉換 2.下面是對上世紀三個階段出生的中學生體質與健康的調研數(shù)據(jù),根據(jù)要求答題。 類別 身高(平均) 體重(平均) 身體機能綜合素質(基數(shù)為100) 70年代 155.5厘米 41.3公斤 99.04 80年代 158.6厘米 42.1公斤 97.37 90年代 160.6厘米 46.5公斤 90.86 (1)透過上表,可以得出一個結論: (2)根據(jù)你的生活認識,簡要說說出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因(不超過20字)。 【錯因分析】分析表格要注意表頭,然后進行橫向和縱向的比較。有時還要注意極值和變化趨勢。此題首先需要通過縱向、橫向對比得出結論,然后需要針對結論,聯(lián)系生活實際,闡明原因??紤]好這幾個方面,離答案就很近了,否則就容易偏離正確答案。 【參考答案】(1)80后、90后中學生,平均身高、體重都較70后增加了,但身體機能綜合素質卻下降了。(意思相近即可) (2)生活條件好了(營養(yǎng)好了),但身體鍛煉少了。(其他理由言之成理酌情給分) 作答這類考題,應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解,把握一個大主題或方向。 (1)要通過整體閱讀,搜索有效信息。對于表格,考生要兼顧表格中的比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點等相關要素;對于坐標曲線圖,考生要抓住曲線變化的規(guī)律;對于柱狀、餅式圖,考生要抓住各要素的比例分配及變化情況;對于生產流程圖,考生要抓住事理的時空、邏輯順序等。 (2)重視數(shù)據(jù)變化。考生要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化,數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題,而這可能正是這個材料的重要之處。 (3)要綜合分析三個角度,即橫向角度、縱向角度、斜向角度的數(shù)據(jù)(主要是數(shù)據(jù)變化)。 (4)注意圖表細節(jié)。圖表中的一些細節(jié)不能忽視,它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。 2.閱讀下面的調查統(tǒng)計表,根據(jù)其中反映的情況,回答下面的問題(不得出現(xiàn)數(shù)字)。 晚間10點檔最受歡迎的五類電視節(jié)目數(shù)據(jù)統(tǒng)計表 影視 科普 體育 新聞 綜藝 播出比重 19.5% 14.6% 13.7% 15.5% 9.7% 收視比重 21.5% 8.5% 15.1% 19.7% 23.4% (1)比較五類電視節(jié)目的播出和收視比重數(shù)據(jù),你可以得出什么結論? (2)這些結論反映了什么社會現(xiàn)象?你對此做何評價? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)科普與綜藝類節(jié)目播出與收視比重相差懸殊。影視、體育等休閑類節(jié)目播出與收視比重相對均衡。(2)整個社會比較浮躁,重視娛樂化輕松化。大家不喜歡嚴肅具有思考性的節(jié)目,可以倡導觀眾關注實事熱點,不要過于追求娛樂化。 “表文轉換”就是要求考生具備對圖表的理解概括能力,能將圖表中包含的信息用適當?shù)恼Z言表述出來。說到底仍是在考查考生的語言運用綜合能力。表文轉換題中的“表”一般包括四種類型:表格、坐標曲線圖、柱狀餅式圖、生產流程圖。 命題方式主要有填充式和結論式,分別要求考生給圖表加標題、解說圖表內容、針對圖表做出合理的分析得出正確結論,有的還要分析得出的的結果所代表的意義。一般為主觀表達題,體現(xiàn)出與“簡明、連貫、得體、準確、鮮明”“擴展語句”等考點結合起來考查的特點,綜合程度比較高。試題選材的應用性、生活性越來越強,呈現(xiàn)出綜合考查的趨勢。 技巧歸納: 1.熟悉高考,掌握規(guī)律。 歷年高考的“表文轉換”類試題仍是復習的重點。一方面通過復習可以了解高考??碱}型及選材范圍;另一方面,可以掌握高考試題命制規(guī)律,了解常見錯誤答題類型,提高答題的正確率。 2.關注社會,多觀察勤思考。 這個考點注重考查學生的獨立思考與表達能力,與社會現(xiàn)實結合緊密,所以平時復習中應廣泛關注社會現(xiàn)實,勤于思考,注意積累,增加儲備,同時勤于練習,注意總結規(guī)律,在訓練中不斷提高自己的語言表達的能力。 3.掌握表文轉換類題目答題技巧: (1)注重整體閱讀。對這類考題,應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解,把握一個大主題或方向,通過整體閱讀,搜索有效信息,找出關鍵詞。 (2)重視數(shù)據(jù)變化。正確處理圖表中的相關數(shù)據(jù),通過恰當?shù)倪\算,找到數(shù)據(jù)之間的關聯(lián),要特別重視數(shù)據(jù)變化的細節(jié),注意數(shù)據(jù)縱橫變化。 (3)注意圖表細節(jié)。圖表中的些細節(jié)不能忽視,它往往起提示作用。如圖表下的“注”或圖象中的細微之處,標題和文字等。 (4)把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答,才能有的放矢;同時考題要求往往對內容有一定的提示性。這樣,比較分析有關內容,就可準確回答問題。如“直接表述圖表信息”,題干中往往有這樣的一些標志性詞語:“用文字表述出來”、“確切表述圖表的內容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析,要直接客觀地反映圖表包含的信息。而對圖表信息推斷總結,題干中往往有這樣一些標志性詞語:“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。 易錯點3 徽標—文字轉換 3.下圖為中國農業(yè)銀行的標志,請分點指出該標志的寓意。要求語言簡明,邏輯清楚。不超過150字。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【錯因分析】這是一道圖文轉換題,考的是內容。對于圖文,要宏觀把握其外形特點,說明畫面內容時,畫面中的要素要全,不能偏頗或漏掉。此外,一定不能忽視字數(shù)的要求,否則答案就會有失偏頗,從而失分??梢詫⒋鸢赶葘懺诓莞寮埳?,確定語言簡明、邏輯清楚、字數(shù)符合要求了,然后往答題紙上謄寫。 【參考答案】中國農業(yè)銀行標志圖外圓內方,酷似古代圓形方孔錢,錢幣代表著銀行。標志的中心由麥穗構成,麥穗的中部為“田”字,寓意農業(yè),構成農業(yè)銀行的名稱要素。標志外圓內方,象征著資金流動的循環(huán)和銀行經營規(guī)范化,推動農村發(fā)展。麥穗芒刺指向上方,使外圓開口,給人以突破感,象征中國農業(yè)銀行事業(yè)不斷開拓前進。 作答此類試題的基本要求:準確有序。 (1)準確,依據(jù)題干對內容等方面要求進行表述,切忌生拉硬拽; (2)有序,說明畫面要有整體意識,留意方位,按照順序,先總后分,先主后次;揭示寓意由表及里,在字數(shù)不超的前提下力求全面。 3.下面是“防災減災日”標識的入圍設計方案,請寫出該標識中除文字以外的構圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過85 個字。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】標識的構圖要素有:愛心、家園和兩只手組成的“5.12”,寓意在災害面前,我們用雙手(手攜手),用愛心(同心協(xié)力)去防災減災,建設我們的美好家園。 徽標,即徽記、標志,指任何被設計成圖形的視覺展示,如各類組織的會徽、企業(yè)商標等。它一般采用變形和象征的手法表達固定的意義和內涵。徽標的特點是寓意于形、言簡義豐。因此解讀徽標,一定要透過現(xiàn)象,挖掘本質。 分析徽標常見的題目是寫出構圖要素和分析寓意,構圖要素要概括題干要求的徽標中索要的圖案的內 1.熟悉高考,掌握規(guī)律。 歷年高考的“徽標轉換”類試題仍是復習的重點。一方面通過復習可以了解高考常考題型及選材范圍;另一方面,可以掌握高考試題命制規(guī)律,了解常見錯誤答題類型,提高答題的正確率。 2.關注社會,多思勤練,掌握方法。 這個考點注重考查學生的獨立思考與表達能力,與現(xiàn)實結合緊密,復習中應注意關注國內國際各類有影響的活動,勤于思考,增加材料儲備,同時勤于練習,注意總結規(guī)律,在訓練中不斷提高自己分析和表達能力。 3.掌握徽標轉換類題目答題步驟: (1)細讀題干抓主體。 (2)觀察表象,抓住特點。有序觀察不遺漏,包括徽標上面的文字和符號,尤其注意中英文字母的大小寫,首字母縮寫和變體。 (3)由此及彼,展開聯(lián)想。 聯(lián)想的多個角度: ①主題。 徽標名稱中關鍵的一個字的漢字或拼音首寫字母一般會出現(xiàn),圖形和顏色也會為主題服務。 ②文字。 a.漢字。如第六屆竹文化節(jié)節(jié)徽中有個寫意的漢字“竹”,北京奧運會標志中國印里有個漢字“京”,中國探月工程標志里有個漢字“月”。 b.阿拉伯數(shù)字。如第六屆竹文化節(jié)節(jié)徽總體上形成“6”,還有一個隱含的“6”,就是6片竹葉。 c.英文及首寫字母。如中國中央電視臺臺標是“CCTV”。d.漢語拼音首寫字母。如洛陽電視臺臺標表面是“TV”,實際是變形的“洛陽”的拼音首寫字母“LY”;中國殘疾人聯(lián)合會會徽里有“殘疾人”的首寫字母“CJR”。 e.漢字的分與合。如中國公民道德標志里,總體是個“公”字,分開看,上面是“人”字,下面是“心”字形,說明公德心體現(xiàn)人內在的素養(yǎng)。 ③圖形。 a.圖形的多方面含意。比如我國的國家節(jié)水標志中,那只手掌又像一條河流,象征滴水成河。其實那滴水也可以解釋為像眼淚,如果不節(jié)約用水,我們的最后一滴水,就是自己的眼淚。 b.圖形的分與合。比如中國環(huán)境標志的外圍是十個環(huán),但不能孤立去看這些環(huán),還要看到它們環(huán)環(huán)相扣、象征共同保護環(huán)境的一面。 c.圖形的陰與陽。比如全國婦聯(lián)會徽中間,總體是朵花,而陰處是三個“女”字的旋轉重疊,陽處是三個“W”,而“W”是英語“Woman”的首寫字母。 ④圖與文的結合。 比如北京奧運會標志中國印里的漢字“京”同時也是個跑動的人的形狀;中國探月工程標志里的漢字“月”中間兩橫是兩個腳印,表達登月的目的;中國殘疾人聯(lián)合會會徽“殘疾人”的首寫字母“CJR”組成輪椅形狀;中國環(huán)境標志則是由“環(huán)”形想到環(huán)境、環(huán)保。 ⑤顏色。 高考試卷雖然是黑白的,但顏色在題干中會有提示,所以還是要注意。 (4)分析寓意。結合原形探寓意,結合徽標所屬行業(yè)特點、職能和主辦地地域特點來思考創(chuàng)作者的愿望及創(chuàng)作意圖。比如典例中中國農業(yè)銀行的標識。 (5)文質兼美寫答案。解說徽標要依一定順序,如空間順序、邏輯順序;語言表述要準確規(guī)范得體。 易錯點4 漫畫—文字轉換 4.閱讀下面的圖畫,根據(jù)要求回答問題。 (1)讀了這幅圖畫,你從中獲得怎樣的啟示? (2)給圖畫擬一個標題。(不超過6個字) ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【錯因分析】沒有全面分析圖畫,沒有聯(lián)系生活實際。 【參考答案】(1)有些擔子是生活的必需,唯有堅持背負才能最終到達彼岸;如果投機取巧地欺騙生活,終將要被生活遺棄。(意思對即可,其他言之成理亦可) (2)背負/懂得背負/捷徑/人生沒有捷徑……(意思對即可,其他言之成理亦可) 揭示寓意,此類題目解答時要認真看圖,畫面中的要素要全面把握,題目、圖畫、解釋文字,不能偏頗或漏掉,包括人物的神情,也是重點。分析時要聯(lián)系現(xiàn)實,分析畫面背后的內涵。典例中人物在行路過程中縮小自己的十字架,獲得了暫時的輕松;結果卻過不了生命中遇到的鴻溝。在把握構圖的基礎上,聯(lián)系生活實際,其寓意便不難得出了。 4.仔細閱讀下面這幅漫畫,描述漫畫內容,并談談漫畫所反映的社會現(xiàn)象。要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【解析】本題考查圖文轉換的能力。解答此類題,關鍵是要準確把握畫面中的各個要素。漫畫中的行人一邊過馬路一邊低頭玩手機,眼睛一直盯著手機屏幕,而行駛的車輛面對“低頭族”唯恐避之不及。漫畫反映的社會現(xiàn)象,表面上是行人邊走路邊玩手機會影響交通,實質上反映了一些“低頭族”對交通安全帶來的隱患。將以上分析進行整合即可,注意字數(shù)的限制。 【答案】漫畫中一個玩手機的行人,眼睛盯著手機屏幕,橫穿馬路,根本不顧及路況,而行駛的車輛被嚇得小心避讓。漫畫反映了“低頭族”玩手機,安全隱患令人擔憂的現(xiàn)象。 “畫文轉換”指的是按要求將畫面內容轉換成文字。這類題目從選材來看,包括圖片和漫畫兩種形式,圖片一般是關于某一內容的照片,漫畫多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材,通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法,表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面,借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。高考命題主要考查概括畫面的內容,揭示畫面寓意、擬標題、談看法、描寫畫面、根據(jù)畫面寫對聯(lián)等。 本考點題型一般為主觀表達題,分別要求考生描述畫面、揭示寓意、根據(jù)畫面內容談看法、依據(jù)畫面內容寫文字等。體現(xiàn)出與“簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”“擴展語句”等考點結合起來考查的特點,綜合程度越來越高。試題選材的應用性、生活性越來越強,呈現(xiàn)出綜合考查的趨勢。 對于圖形寓意,總體思路:多角度聯(lián)想,按要求答題。 1.熟悉高考,掌握規(guī)律。 歷年高考的“漫畫類圖文轉換”試題仍是復習的重點。一方面通過復習可以了解高考??碱}型及選材范圍;另一方面,可以掌握高考試題命制規(guī)律,了解常見錯誤答題類型,提高答題的正確率。 2.關注社會,多思勤練,掌握方法。 這個考點注重考查學生的獨立思考與表達能力,與社會現(xiàn)實結合緊密,所以平時復習中應廣泛關注社會現(xiàn)實,勤于思考,注意積累,增加材料儲備,同時勤于練習,注意總結規(guī)律,在訓練中不斷提高自己的語言表達的能力。 3.掌握畫文轉換類題目答題技巧: (1)畫面描述題 ①仔細觀察整體畫面:要仔細觀察畫面上的背景與人物,人物的服飾、動作、表情,標題以及其他文字信息等 。 ②抓住特征客觀描述畫面:抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪,描述時只要求對漫畫內容本身加以說明,不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉,不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。 ③注意說明的順序:對于漫畫的說明,在整體上要做到“總──分──總”,即起筆一句點明介紹對象,然后依次介紹畫面內容,再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時,可按照“穿著(從上到下)──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明,自然主次分明、條理清晰。 (2)揭示寓意題 ①細看畫面構成,明確畫面指向。 ②找準諷刺、頌揚的對象。(有標題的,一般多是標題) ③聯(lián)系現(xiàn)實,運用聯(lián)想想象,揭示本質。(畫面——社會生活,物——人,人——一類人) ④表達要簡潔明了,含義要囊括所有畫面,可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意謂語中心詞。 (3)擬寫標題 ①要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。 ②可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。 ③擬題可直接以諷刺主體命名。 (4)編擬公益廣告 ①內容上:指向明確,用語恰當。 ②表現(xiàn)形式上: 多用修辭,簡潔押韻。 三年真題 1.【2018年高考新課標Ⅰ卷】下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖,請把這個圖撰寫成一段文字介紹,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字。 【答案】示例:編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析,在此基礎上進行個人定位并設置發(fā)展目標,然后制訂達成目標的操作策略,最后展開評估與信息反饋,再據(jù)此作進一步修訂。 【解析】本題考查圖文轉換能力。流程圖主要反映事物的動態(tài)演變過程,讀圖時首先關注該主題由哪些環(huán)節(jié)構成;其次理清各環(huán)節(jié)之間的結構關系,如順序結構、條件結構、循環(huán)結構等。一般從左到右,從上到下或從下到上。再次關注各環(huán)節(jié),各層次之間呈現(xiàn)何種關系,如總分關系,或從屬并列關系等。最后擬寫答案要在整體把握圖表、全面理清圖表各要素之間的結構關系的基礎上,根據(jù)題目要求進行。語言表達做到遣詞準確、簡明、概況性強,造句條理清楚、富于變化、語氣通暢。 2.【2018年高考新課標Ⅲ卷】某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架,請把這個構思框架寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過100字。 【答案】示例:面對拒絕,有人會說“算了”,然后結束這件事,另作打算;有人會說“好吧”,心中悶悶不樂,感覺被挫?。挥腥藭枴皯{什么”,隨后不斷懷疑、批判;有人會問“為什么”,接著分析原因,再作嘗試。 會追問“為什么”,然后不斷地分析,勇敢地再嘗試。 3.【2018年高考江蘇卷】下列選項中,對右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是( ) A.過程特別艱難,可能預示著這一次收獲很大。 B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。 C.對努力掙得的東西,人們會牢牢地抱住不放。 D.懂得知足常樂,會使生活中的困難更少一些。 【答案】A 4.【2018年高考天津卷】閱讀下面的漫畫,按要求作答。 魯迅提過,“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫《村學校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請結合畫面說明理由。 【答案】不矛盾。魯迅說的“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛”,主要是針對文學創(chuàng)作而言,在寫作中注重刻畫人物的眼睛,更能突出人物的個性。豐子愷的漫畫《村學校的音樂課》,突出的是小學生的嘴巴,很符合漫畫的題目中的“音樂課”,因為音樂課主要是唱歌,突出小學生的嘴巴更能突出漫畫的主題,所以二者沒有矛盾之處。 【解析】本題要求回答豐子愷的漫畫《村學校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛,與魯迅的觀點矛盾么?在記敘文中,截取最鮮明、最動人、最能反映本質的閃光的瞬間而加以表現(xiàn)的選材方法,稱之為截取法。而“閃光的瞬間”在不同的文章中有不同的表現(xiàn)。有的在人物的眼睛上,而音樂課的閃光瞬間卻在嘴巴上,所以本幅漫畫的重點,人物狀態(tài)中最鮮明、最動人的閃光點不是眼睛,所以沒有畫人的眼睛。 5.【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有關“天津旅游”的詞云圖,是根據(jù)國內十大旅游網站篩選出的高頻詞匯生成的,字號越大,表示該詞出現(xiàn)的頻率越高,關注度就越高。 (1)請對比兩幅詞云圖,簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。 (2)結合2016年度詞云圖反映的情況,為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。 【答案】(1)例:2006年游人對自然景觀和人文景觀的關注度較高,側重景觀欣賞; 2016年游人對城市文化和民俗特色的關注度較高,側重文化體驗。 (2)內容 表達 【解析】(1)本題考查圖文轉換的能力。本題題干是“請對比兩幅詞云圖,簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化”,根據(jù)題前的文字說明:“字號越大,表示該詞出現(xiàn)的頻率越高,關注度就越高”。仔細觀察這兩幅圖,發(fā)現(xiàn)這兩幅圖中字號不同的字有哪些,根據(jù)這些變化概述天津旅游十年間發(fā)生的變化。2006年的云圖中人們主要關注對“海河”“風景”“薊縣”等景觀的欣賞。2016年的云圖中,人們更關注“文化”“休閑”“特色”“民俗”等文化體驗。 (2)本題題目是“結合2016年度詞云圖反映的情況,為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文”。這是考查考生的表達能力。寫作時注意針對2016年人們旅游的關注點來寫天津的旅游特色,語言要簡明,表達要有條理。同時注意字數(shù)要求。 6.【2017年高考江蘇卷】下列詩句中,與右圖漫畫的情境最吻合的一項是( ) A.小梅香里黃鶯囀,垂柳陰中白馬嘶。 B.門外平橋連柳堤,歸來晚樹黃鶯啼。 C.學語鶯兒飛未穩(wěn),放身斜墜綠楊枝。 D.黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲。 【答案】D 【解析】題干要求選出“下列詩句中,與右圖漫畫的情境最吻合的一項”。首先觀察漫畫的內容,從圖上來 7.【2017年高考新課標全國Ⅰ卷】下面是某?!爸腥A文化體驗”計劃的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過85個字。 【答案】本次“中華文化體驗”計劃開設旗袍、圍棋、國畫三個講座,并開展三項活動:利用體育課體驗太極拳,利用手工課體驗中國結和剪紙藝術,年終舉行太極拳表演和作品展示。 8.【2016年高考新課標Ⅲ卷】下面是某高中舉辦迎新生晚會的構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過80個字。 【答案】本次迎新生晚會由高二、高三同學排練演出節(jié)目,節(jié)目內容以反映中學生學習生活為主,形式不限。要提前通知各年級并動員相關同學積極參加,演出后進行評獎。 【解析】本題考查圖文轉換的能力。首先考生要細讀構思框架圖,按照層次對活動進行整理,然后從中提煉出活動的要素:參加對象、活動形式、活動內容、準備工作、最后結果等。分析框架圖可知,參演人員為高二高三學生,準備工作是要提前通知并動員,然后注意演出的內容要圍繞學生的學習生活,形式不限。還有一點,就是演出后要評獎。考生在擬寫答案時要注意有條理,一般應按從對象到內容到組織形式到最后結果的順序表述。 兩年模擬 1.下列詩句中,與下圖漫畫的情境最吻合的一項是( ) A.秋菊有佳色,裛露掇其英。 B.秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。 C.可嘆東籬菊,莖疏葉且微。 D.秋滿籬根始見花,卻從冷淡遇繁華。 【答案】A 2.閱讀下邊這幅漫畫,對它的理解不正確的一項是( ) A.似乎得到了安逸,但失去的卻是自由。 B.己所不欲,勿施于人。 C.心有多大,世界就有多大。 D.真正的關愛就是對天性的尊重。 【答案】C 3.下圖是12月3日“世界殘疾人日”的宣傳海報的主體圖案,請說明其構圖要素(不含背景)及寓意。要求文字簡明,語意清楚,句子通順,不超過120個字。 【答案】①畫面由一雙托舉著地球的手、數(shù)字“123”、一朵花、由字母“C”“J”“R”組成的坐輪椅的人構成。②“123”是世界殘疾人日的時間。③花代表愛心和呵護態(tài)度。④雙手托舉地球,呼吁全世界人民伸出雙手,幫助殘疾人。 【解析】本題考查圖文轉換。說明構圖要素時,要按照先上下再中間的順序。根據(jù)畫面,可以將其分成四個部分,按照從上到下,由外而內的順序。首先是最上面的時間;再就是地球;最下面是托舉的雙手;在地球內部由藝術化的字母構成的坐輪椅的殘疾人形象。而且,地球上的綠色線條總體上又構成了一朵花的形象。對寓意的說明要扣住“世界殘疾人日”這一主題來考慮。易錯點:藝術化的“坐輪椅的人”不易觀察出來。在解題時一定要從題干中得到啟發(fā),圍繞主題來聯(lián)想。另外,題干明確,不必介紹背景。 4.閱讀下面漫畫,按要求答題。 (1)給漫畫擬出標題。要求:切合漫畫含意,不得用“無題”作標題。 (2)說明漫畫給你的啟示。要求:與標題有內在聯(lián)系。 【答案】(1)標題 見識 自大與渺?。ㄒ鈱纯桑? (2)啟示:簡練版:知識初窺(淺嘗),狂妄自大;學海深探,始知渺小 通俗版:學一點知識,以為自己什么都懂,當學得多時,才知道自己的見識淺薄。(意對即可) 出了知識的大門,個子小了,意為這他在知識的書本里暢游一番后,才知道自己的見識淺薄。綜上,本漫畫的標題可以是:“見識”或“自大與渺小”等。 (2)本題主要考查漫畫解讀。這道題考的是寫出漫畫的啟示。要求:與標題有內在聯(lián)系。在對第一小題畫面的觀察的基礎上,考生可以把書本理解為“知識的海洋”,把畫面上的人理解為求知者,那么他的神態(tài)的變化、個頭的變化都有語意,給考生的啟示就是:學一點知識,以為自己什么都懂,當學得多時,才知道自己的見識淺薄。意對即可。 5.根據(jù)下面的攝影作品,寫一段以“父愛”為主題的短文。要求:從父親或者孩子的視角來寫;語言生動,至少使用一種修辭手法;運用虛實結合的手法;不超過100字。 【答案】示例:陽光明媚的郊外。自行車后座的男孩看著“嗖嗖”地旋轉不停的風車,額頭緊貼著父親如山的脊背,正咧嘴微笑,滿臉蕩漾著快樂。看著如此溫馨的場景,恍惚間,風車仿佛在我的記憶深處慢慢地旋轉,轉出一副優(yōu)美的畫卷,畫卷里流淌著深深父愛! 6.下面是體育競技賽場上隊友相互加油鼓勵的常用手勢,你更喜歡哪一種?請結合圖像說明理由,不超過70字。 【答案】參考示例:圖一更好,兩只緊握著拳頭的手相互碰撞在一起,給人以力量之感,使隊友感受到力量的傳遞,增強求勝的欲望。圖二更好,將張開的手掌相互擊向對方,表達了對隊友的充分的信任,對勝利的堅定決心,增強了隊友間并肩作戰(zhàn)的情誼。 7.下面是某中學高二年級“紅色照金——研學活動”的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字。 【答案】研學活動要求高二年級全體師生參加,活動組織管理由高二年級組承擔,負責聯(lián)系車輛、安排午餐、組織返回等事項。研學管理由各班班主任負責,包括參觀拍照、開展拓展活動、撰寫觀后感。 【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、準確和圖文轉換的能力。解答本題,首先一定要注意題干的要求和提示。題干說這是一次活動,要按照活動的要求明確時間、地點、參加人員、活動內容等,然后按照一定的邏輯順序依次敘述就是答案。組織語言時,注意表述準確、前后連貫、要點全面,且不超過規(guī)定字數(shù)。 8.閱讀下面一段新聞報道,請你站在不同人物身份的角度思考,歸納出一個觀點,并寫出一個可以進行研究的問題。要求觀點鮮明,表述簡潔,語言連貫。 調查選項 調查結果 大學生人數(shù)所占比例 生活用品 名牌衣服、手機、電腦、MP4 70% 日?;顒? 生日會、老鄉(xiāng)會、歡送會、慶祝會 95% 月費用 2000元 65% 年費用 40000元 58% (1)如果站在教育工作者的角度,觀點是_______________ ,可以進行研究的問題是_______________ 。 (2)如果站在一位商人的角度,觀點是_______________ ,可以進行研究的問題是_______________ 。 【答案】(1)大學生個人消費過高 如何引導大學生合理消費 (2)大學生已成為龐大的消費群體 怎樣到大學里去尋找餐飲、服裝、高科技電子產品等行業(yè)的巨大商機 9.下圖是“中國青年報”微信公眾號6月9日發(fā)的題為“溫暖!當940萬高考生揮別中學時代,向您致敬,學生背后的老師們!感謝您陪我這一程”的文章的配圖,請仔細觀察,對畫面進行描寫,并運用排比的修辭手法表達對老師的謝意或敬意。要求:感情真摯,語言得體,不超過80字。 (圖為高考考點門口,老師們?yōu)榭忌涂迹? 【答案】老師溫暖的擁抱給予我們力量。生活中,您給我們關懷;課堂上,您給我們思想;陽光下,您給我們力量。老師,感謝您一路陪伴! 【解析】本題考查圖文轉換的能力,主要考查語言的綜合運用。注意特殊的語言環(huán)境和圖片中的畫面內容,同時要注意題干中對修辭和字數(shù)方面的要求。 10.下面是2018 年俄羅斯世界杯會徽,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,80 字以內。 【答案】構圖要素:1.大力神杯(答出“獎杯”即可);2.足球;3.舷窗;4.星空;5.“FIFA WORLDCUP”“Russia2018”字樣。 寓意:俄羅斯有著優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)和先進的現(xiàn)代科技(航天技術),將為全世界足球迷帶來一屆神奇夢幻的世界杯。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________- 配套講稿:
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