七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第一單元 1《源于生活 高于生活》教案2 新人教版.doc
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《源于生活 高于生活》教案 知識(shí)目標(biāo): 儲(chǔ)備點(diǎn): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解美術(shù)的基礎(chǔ)理論,為欣賞評(píng)述美術(shù)作品奠定理論基礎(chǔ)。 培養(yǎng)點(diǎn): 通過(guò)思考和討論,培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí),合作互動(dòng)解決問(wèn)題和分析評(píng)述的能力。 激發(fā)點(diǎn): 通過(guò)畫(huà)家的創(chuàng)作故事激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活熱愛(ài)藝術(shù)的思想情感。 教學(xué)重點(diǎn):源于生活,高于生活。 教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)性藝術(shù)是否符合這一觀點(diǎn)。 教學(xué)關(guān)鍵:生活——美術(shù) 教學(xué)過(guò)程: 一、引課: 1、回憶上學(xué)期學(xué)習(xí)的美術(shù)作品《開(kāi)國(guó)大典》,分析說(shuō)明這是一幅什么形式的美術(shù)作品? 2、作品描繪了些什么? 3、作品表現(xiàn)的內(nèi)容是不是作者憑空想象出來(lái)的? 4、它來(lái)源于什么? 書(shū)寫(xiě)部分課題——源于生活 二、新課: (一)欣賞王式廓的素描作品《血衣》,對(duì)照資料圖片,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)美術(shù)作品是怎樣源于生活,高于生活的。(多媒體展示并介紹畫(huà)家及創(chuàng)作背景)。 思考討論: 1、作品的題材內(nèi)容是怎么來(lái)的?如果現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有發(fā)生這類事件,藝術(shù)家能創(chuàng)作出這樣的作品嗎? 2、從這幅作品的創(chuàng)作過(guò)程看,你認(rèn)為再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生需要哪些條件? 3、作品中重點(diǎn)突出了哪幾個(gè)人物? 4、在作品中尋找一個(gè)你感興趣的人物,談?wù)勛髡呤侨绾稳ニ茉烊宋镄蜗蟮模憩F(xiàn)了人物什么樣的心理和性格? 5、談?wù)勀銓?duì)整幅作品的感受。 可見(jiàn),美術(shù)是源于生活的。 (二)通過(guò)表現(xiàn)藝術(shù)作品,進(jìn)一步說(shuō)明美術(shù)源于生活,高于生活這一主題。 1、播放格爾尼卡的圖片,向?qū)W生介紹畢加索及立體主義繪畫(huà)。 2、請(qǐng)同學(xué)們用一兩句話談?wù)勀愠蹩丛撟髌返母惺堋? 3、思考討論 《格爾尼卡》這幅表現(xiàn)性繪畫(huà)中的形象也來(lái)源于生活嗎?它和再現(xiàn)性繪畫(huà)中形象有什么不同?畫(huà)家為什么要這樣畫(huà)呢? 從而,印證本課課題—— 美術(shù)源于生活,高于生活 (三)展示課文中不同材質(zhì)的工藝和雕塑作品,引導(dǎo)學(xué)生分析材料本身的特征與作品表現(xiàn)手法之間的關(guān)系。體會(huì)因材施藝、宛若天成的藝術(shù)效果。 討論:藝術(shù)技巧與物質(zhì)材料對(duì)作品的產(chǎn)生有什么樣的影響? (四)、通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)再現(xiàn)性美術(shù)、表現(xiàn)性美術(shù)的特點(diǎn)。 真實(shí)——再現(xiàn)性藝術(shù)。 抽象——表現(xiàn)性藝術(shù)具有變形的特點(diǎn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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