《七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11 how was your weekend Section B（3a-self check）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新目標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11 how was your weekend Section B（3a-self check）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新目標(biāo)版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit 11 課題 Unit 11 Section B 3a-self check 授課類型 復(fù)習(xí)寫作 課標(biāo)依據(jù) 能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材。 能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改。 能簡單描述人物或事件。 能根據(jù)圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1總結(jié)所學(xué)單詞和動(dòng)詞短語，復(fù)習(xí)一般過去時(shí)句型和結(jié)構(gòu)。 2. 復(fù)習(xí)總結(jié)本單元所學(xué)不規(guī)則動(dòng)詞過去式。 3. 學(xué)習(xí)描述自己的經(jīng)歷。 過程與方法 通過教師點(diǎn)撥、寫作策略指導(dǎo)、小組交流等活動(dòng)，完成相關(guān)的寫作任務(wù)以及習(xí)題訓(xùn)練。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂觀主義精神，形成積極的人生態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1.復(fù)習(xí)總結(jié)本單元所學(xué)不規(guī)則動(dòng)詞過去式。 2.學(xué)習(xí)描述自己的經(jīng)歷 教學(xué)難點(diǎn) 談?wù)摬⒚枋鲎约旱慕?jīng)歷。 教學(xué)媒體選擇分析表 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時(shí)間 媒體來源 復(fù)習(xí)總結(jié) 知識(shí)目標(biāo) 圖片 A G 拓展知識(shí) 5分鐘 自制 作文示范、講解 過程與方法 圖片 D C 建立表象 5分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 Step 1 Warm-up and revision 1.go over what they learned in this unit (老師引導(dǎo)，學(xué)生說出或?qū)懗鱿嚓P(guān)的詞匯或句型。) 2.finish self check 1 and 2 (學(xué)生獨(dú)立完成，教室檢查巡視，然后核對(duì)答案) Step 2.writing 1. Let the students finish 3a,3b and then ask and answer（教師給出簡單的解題指導(dǎo)，學(xué)生自己完成，然后根據(jù)短文填空） 2. Finish writing for 3c (教師給出寫作素材，學(xué)生自己完成，然后課堂分享) Step 3. Practice 1. Let the students read their partner’s writing 2. Finish exercises. Step 6. Homework 1 熟讀并背誦3a （必做） 2完成績優(yōu)學(xué)案 課時(shí)1，2 （DE檔做基礎(chǔ)關(guān)，其余學(xué)生全做） 梳理重點(diǎn)短語及句型，旨在幫助學(xué)生能快速回憶本單元核心語言。 通過角色扮演（服務(wù)員和食客）的對(duì)話操練實(shí)現(xiàn)有語言知識(shí)學(xué)習(xí)到語言技能的轉(zhuǎn)換。 3a,3b部分旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的語言進(jìn)行寫作，并幫助學(xué)生積累語言。為完成本單元的寫作部分3c進(jìn)行鋪墊。 Self check是針對(duì)性很強(qiáng)的訓(xùn)練，幫助考查學(xué)生能否熟練的運(yùn)用本單元的目標(biāo)語言。