2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 題型增分練:題型專項練5 信息給予類.doc
《2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 題型增分練:題型專項練5 信息給予類.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 題型增分練:題型專項練5 信息給予類.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
題型專項練五 信息給予類 一、選擇題 1.(2018四川成都質(zhì)檢,25)乙酰膽堿的主要功能是從神經(jīng)細(xì)胞攜帶信號到肌肉。一旦信號通過,立即發(fā)生以下反應(yīng):乙酰膽堿乙酸+膽堿。膽堿在Na+協(xié)同下運(yùn)入細(xì)胞重新合成乙酰膽堿。下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述,錯誤的是( ) A.防止遞質(zhì)長時間起作用 B.該酶的催化效率較低 C.膽堿被運(yùn)入細(xì)胞可再次利用 D.神經(jīng)毒氣與該酶結(jié)合可擾亂心肌信息傳遞 2.百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下圖為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,據(jù)圖分析錯誤的是( ) A.圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖 B.線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2 C.PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合 D.晚間細(xì)胞液pH可能會下降 3.圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),某同學(xué)據(jù)圖分析總結(jié)出六個結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( ) 圖1 圖2 ①甲處的噬菌體一定含有放射性 ②乙處的噬菌體一定不含放射性?、蹐D1能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?、軋D2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對照,就能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?、萑绻囵B(yǎng)2代以上,甲處DNA分子2條鏈都有放射性的噬菌體個數(shù)一定增多?、奕绻囵B(yǎng)2代以上,乙處噬菌體的核酸都不含放射性 A.一項 B.二項 C.三項 D.四項 4.某長度為1 000個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個。該DNA分子復(fù)制時,1鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_形成3、5端,接著5端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過滾動從1鏈的3端開始延伸子鏈,同時還以分離出來的5端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如下圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述,正確的是( ) A.1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈 B.該過程是從兩個起點(diǎn)同時進(jìn)行的 C.復(fù)制過程中2條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制 D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第3次共需鳥嘌呤 4 900 個 5.丙型肝炎病毒(HCV)是一種RNA病毒,其侵染肝細(xì)胞的過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是( ) A.HCV可能攜帶某些酶進(jìn)入宿主細(xì)胞 B.HCV的遺傳信息流動方向與HIV相同 C.過程③所需的tRNA和氨基酸來自肝細(xì)胞 D.過程②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 6.囊性纖維病是編碼一個跨膜蛋白(CFTR)的基因缺失了3個堿基,導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常,使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)功能異常引起的一種遺傳病,如下圖所示,患者支氣管中黏液增多,使肺功能嚴(yán)重受損。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ) A.體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 B.體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn) C.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 D.體現(xiàn)了氯離子在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的重要性 7.下圖所示是毒品可卡因的作用機(jī)制:可卡因通過影響神經(jīng)遞質(zhì)的回收,從而刺激大腦中的“獎賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感。下列敘述錯誤的是( ) A.圖中結(jié)構(gòu)①是突觸小泡,其中的多巴胺屬于神經(jīng)遞質(zhì) B.圖中結(jié)構(gòu)②為受體,多巴胺與其結(jié)合使突觸后膜發(fā)生電位變化 C.圖示表明,多巴胺完成興奮傳遞后會被運(yùn)回上一個神經(jīng)元 D.吸食的可卡因進(jìn)入突觸間隙后會使下一個神經(jīng)元的興奮受到抑制 二、非選擇題 8.胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為胞外的28倍,細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)的15 000倍,與神經(jīng)細(xì)胞一樣,都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng),如下圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,最終導(dǎo)致胰島素分泌。回答下列問題。 (1)胰島B細(xì)胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運(yùn)輸方式是 。ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,此時膜內(nèi)外的電位差的絕對值 (填“增大”“減小”或“不變”)。 (2)當(dāng)ATP升高時,ATP與ATP敏感的鉀離子通道上某一位點(diǎn)結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物質(zhì)外,還可以作為 起作用。 (3)鉀離子通道關(guān)閉后,觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,使胰島B細(xì)胞產(chǎn)生興奮,鉀離子通道關(guān)閉會導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為 ;由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞 ,使血糖濃度降低。 9.下圖是雄性激素作用機(jī)制示意圖。請回答下列問題。 (1)雄性激素通過細(xì)胞膜的方式是 。 (2)據(jù)圖可知,雄性激素的受體存在于 。雄性激素通過影響 過程而調(diào)節(jié)生命活動。 (3)長期服用雄性激素類的興奮劑會導(dǎo)致不育,這與性激素分泌紊亂有關(guān)(性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相似,都存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié))。男運(yùn)動員長期服用雄性激素類興奮劑,血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高,會抑制 分泌相關(guān)激素,進(jìn)而導(dǎo)致 分泌的雄性激素量減少,精子的生成量減少、活性降低,導(dǎo)致不育。 10.回答下列有關(guān)水和電解質(zhì)平衡的問題。下圖是鈉離子在腎小管的重吸收示意圖,其中,鈉離子進(jìn)入管壁細(xì)胞的過程與葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)同向同步進(jìn)行。已知鈉離子在濾液中的濃度和血漿中的濃度基本相等,約為153 mEq/L,而在腎小管細(xì)胞內(nèi)液中僅有10 mEq/L。 (1)圖中,腎小管管腔中的濾液直接來源于 。 A.血漿 B.組織液 C.淋巴液 D.尿液 (2)圖中,鈉離子從管腔進(jìn)入管壁細(xì)胞、從管壁細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙的方式依次是 和 。 (3)下列準(zhǔn)確表示鈉離子在腎小管重吸收過程的是 。 A.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子 B.管壁中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子 C.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子 D.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子→血管中的鈉離子 (4)隨著鈉離子、葡萄糖、氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞間隙的量增多,使得細(xì)胞間隙的液體滲透壓 ;此時促進(jìn)水分從 (單選)。 A.管壁細(xì)胞→細(xì)胞間隙 B.細(xì)胞間隙→管壁細(xì)胞 C.管壁細(xì)胞→管腔 D.血管→細(xì)胞間隙 (5)通常情況下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高,據(jù)圖分析原因。 。 題型專項練五 信息給予類 1.B 解析 乙酰膽堿能與特異性受體結(jié)合,發(fā)揮作用后立即被酶分解,可以防止遞質(zhì)長時間起作用,A項正確。生物體內(nèi)酶都具有高效性,催化效率不會較低,B項錯誤。由題干可知,膽堿在Na+協(xié)同下運(yùn)入細(xì)胞重新合成乙酰膽堿,即可再次利用,C項正確。神經(jīng)毒氣與該酶結(jié)合后抑制乙酰膽堿分解,可使乙酰膽堿長時間起作用,從而擾亂心肌信息傳遞,D項正確。 2.A 解析 在有氧呼吸過程中,進(jìn)入線粒體的是丙酮酸,而不是葡萄糖,A項錯誤。由圖可知,光合作用(葉綠體)中CO2的來源有兩個,一是來自線粒體,二是來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B項正確。由圖可知,CO2與PEP和RuBP結(jié)合分別形成OAA和PGA,C項正確。液泡內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液,晚間時蘋果酸進(jìn)入細(xì)胞液中,使細(xì)胞液pH下降,D項正確。 3.B 解析 分析圖1可知,培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌已被32P或35S標(biāo)記,故甲處的噬菌體一定含有放射性,①正確。圖2中,用含有32P標(biāo)記的1個噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌后,釋放的子代噬菌體乙中,有2個含有放射性,②錯誤。圖1中用含有32P或35S的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,獲得被標(biāo)記的噬菌體,證明了噬菌體增殖時的原料來自大腸桿菌,不能證明DNA是遺傳物質(zhì),③錯誤。圖2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對照,可說明在噬菌體增殖過程中,起遺傳效應(yīng)的物質(zhì)是DNA,因被35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入大腸桿菌中,故不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),④正確。若用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,噬菌體侵染大腸桿菌后,甲處的DNA分子都無放射性,⑤錯誤。若培養(yǎng)2代以上,乙處部分噬菌體的核酸含放射性,⑥錯誤。 4.C 解析 環(huán)狀雙鏈DNA分子的兩條鏈的堿基是互補(bǔ)配對的,所以1鏈和2鏈均含1 000個堿基,A項錯誤。該DNA分子的復(fù)制起始于斷口處,由于只有一處斷開,故只有一個復(fù)制起點(diǎn),B項錯誤。分析題干可知,斷開后2條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制,C項正確。該DNA分子含腺嘌呤300個,所以鳥嘌呤為700個,第3次復(fù)制新合成4個DNA,則第3次復(fù)制時共需鳥嘌呤7004=2 800(個),D項錯誤。 5.B 解析 HCV可能攜帶某些酶進(jìn)入宿主細(xì)胞,如參與RNA復(fù)制過程的RNA聚合酶,A項正確。HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,而HCV不是逆轉(zhuǎn)錄病毒,因此HCV的遺傳信息流動方向與HIV不同,B項錯誤。③為翻譯過程,病毒在宿主細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)所需的原料和tRNA都來自宿主細(xì)胞——肝細(xì)胞,C項正確。②是RNA的復(fù)制過程,③是翻譯過程,這兩個過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,D項正確。 6.D 解析 分析題干可知,CFTR基因突變后,導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常,說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,A項正確??缒さ鞍捉Y(jié)構(gòu)異常,功能就發(fā)生紊亂,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),B項正確。由題圖可知,跨膜蛋白的運(yùn)輸是有特異性的,所以體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,C項正確。題圖中氯離子是運(yùn)輸?shù)街夤芄芮恢?而支氣管管腔是與外界相通的外環(huán)境,D項錯誤。 7.D 解析 根據(jù)圖示可知,①是突觸小泡,多巴胺屬于神經(jīng)遞質(zhì),A項正確。②為特異性受體,多巴胺與其結(jié)合使突觸后膜發(fā)生電位變化,B項正確。圖示表明,多巴胺在完成興奮傳遞后,會通過多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)回上一個神經(jīng)元細(xì)胞中,C項正確。吸食的可卡因進(jìn)入突觸間隙后,會與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使下一個神經(jīng)元持續(xù)興奮,D項錯誤。 8.答案 (1)主動運(yùn)輸 減小 (2)信息分子 (3)外負(fù)內(nèi)正 攝取、利用和儲存葡萄糖 9.答案 (1)自由擴(kuò)散 (2)細(xì)胞中 基因表達(dá) (3)下丘腦和垂體 睪丸 10.答案 (1)A (2)協(xié)助擴(kuò)散 主動運(yùn)輸 (3)D (4)升高 A (5)由于患者血糖濃度升高,造成管腔溶液溶質(zhì)濃度升高,使水更多保留在管腔內(nèi);導(dǎo)致管腔中的鈉離子被稀釋而濃度降低;從而使鈉離子的重吸收減少- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 題型增分練:題型專項練5 信息給予類 2019 高考 生物 二輪 復(fù)習(xí) 題型 增分練 專項 信息 給予
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-5449732.html