2019春八年級物理全冊 第九章 第三節(jié) 物體的浮與沉（第1課時 物體的浮沉條件）教案 （新版）滬科版.doc
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第1課時 物體的浮沉條件 1．知道物體的浮沉條件，會根據(jù)浮沉條件判斷物體的浮沉。 2．知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可控制物體上浮或下沉。 教學重點：浮沉條件和密度大的物體實現(xiàn)漂浮的方法。 教學難點：綜合利用二力平衡的知識探究浮沉條件。 小木塊、小鐵塊、乒乓球、沙、裝有水的水槽、多媒體課件等。 新課引入 實驗1：將小木塊、乒乓球、小鐵塊浸沒在水中，小木塊、乒乓球上浮，小鐵塊下沉。 實驗2：將牙膏皮放入水中下沉，將牙膏皮折成小盒子，漂浮在水面上。 同時多媒體展示圖片，人在死海中悠閑地戲水、飛艇在空中自由地上升下降，如圖所示。 為什么有的物體會上?。繛槭裁从械奈矬w會下沉？物體的浮與沉取決于什么條件？到底是什么原因影響了物體在水中的狀態(tài)呢？這節(jié)課我們通過實驗進行探究。 教學說明：這個時候?qū)W生的思維是直接的，他們很容易得到的答案可能是浮力大的上浮，浮力小的下沉。此時老師對學生進行有針對性的引導：“在水中只受浮力嗎？與重力有沒有關系？”引導學生對觀察到的現(xiàn)象進行有根據(jù)的猜測。 引出課題：物體的浮沉條件。 新課教學 探究點 物體的浮沉條件 1．漂浮、懸浮和下沉。 演示實驗：將三個乒乓球浸沒水中(一個充滿沙；一個中空；一個有部分沙，用蠟封住)，松手后出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 指明這些現(xiàn)象可以描述為“漂浮”“下沉”“懸浮”，規(guī)范物理語言，然后要求學生進行受力分析，利用二力平衡的知識解決問題。 提出問題：浸入水中的物體受到哪幾個力的作用？它們的施力物體是什么？ 交流討論：一個物體在受到兩個或兩個以上力的作用時，它的運動狀態(tài)由這些力共同決定。 (1)F?。紾時，它受到平衡力的作用，將處于什么狀態(tài)？ (2)F浮>G時，它受到非平衡力的作用，將處于什么狀態(tài)？ (3)F浮
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