《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25《短文兩篇》教學(xué)案1(無(wú)答案)新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25《短文兩篇》教學(xué)案1(無(wú)答案)新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、才能取得成功, 實(shí)事求 ） 河、 ） ，,逮之于禺谷”， 25短文兩篇 教師寄語(yǔ)：在人生的旅途中，要有一種不服輸?shù)木?，一種敢于挑戰(zhàn)的精神,贏得勝利！ 第一課時(shí)夸父逐日 知識(shí)和能力目標(biāo)： 五、了解神話(huà)特點(diǎn) 六、有感情的朗讀并背誦課文 過(guò)程和方法目標(biāo)： 5、了解文言文的省□略現(xiàn)象，理.解.、積累并掌..握文言詞匯及句子的意義。 6。、理解短文所蘊(yùn)含的人生哲理，懂得事物具有多面性，要敢于思考，大膽質(zhì)疑,是。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 4、感受夸父勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢于犧牲的精。神。 5、體會(huì)古代人民探索征服大自然的愿望和意志。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、體會(huì)古代人民探索征服

2、大自然的愿望和意志。 2、積累并掌握重點(diǎn)文?言詞匯及句子的意義。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程。： 一、預(yù)習(xí)反饋 1、《夸父逐日》是一篇（）（體裁），《夸父逐日》選『自《 2、有感情地朗讀并背誦課文，比賽背誦。 二、自主學(xué)習(xí) 1區(qū)有感情地朗讀課文。 2區(qū)解釋加粗的字詞。 逐走（）入日（）欲得飲（「）化為鄧林（ 渭不足（）飲于河、渭（）北飲大澤（）棄其杖（ 3區(qū)翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句 1、夸父與日逐走，入日，。 2、未至，『道渴而死。棄其杖，化為鄧林。 三、交流提升 4區(qū)夸父是怎樣一個(gè)人物？ 5區(qū)《夸父逐日》從哪些方面看出它的想象力與神奇性？（原文回答） 6區(qū)《山

3、,海經(jīng)？大荒北經(jīng)》中記載：“夸父.不量力，欲追日景（即日光） 那么夸父.逐日的行為是自不量力嗎？說(shuō)出你的看法。 7「區(qū)《「夸父逐日》表達(dá)古代人民怎r樣的愿望與精神? 8區(qū)夸父追日對(duì)后世影響很大，人們常用“夸父逐日”或“夸父追日”比喻什么？能以 古詩(shī)文中名句做證嗎？ 9區(qū)《夸父逐日》文辭簡(jiǎn)約，卻給人豐富的想象。對(duì)于結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”這個(gè)情 節(jié)，.你是如何理解的？ 四、瀏覽鞏固 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) ，解釋加粗線(xiàn)的詞語(yǔ)。 逐走（）欲得飲（）北飲大澤（）道渴而死（）棄其杖（） 2、翻譯句子。 河、渭不足，飲于大澤。 未至，道渴而死。 3、《夸父逐日》選自《?,這部書(shū)的內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的知識(shí)，其中保存了不『少遠(yuǎn)古的。 4、背誦課文六、教（學(xué)）后記