2019-2020年高考地理真題分類匯編 專題19 地理圖形綜合判讀.doc
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2019-2020年高考地理真題分類匯編 專題19 地理圖形綜合判讀 (xx?新課標(biāo)II卷)圣勞倫斯河(下圖a)是一條著名的“冰凍之河”。 下圖b示意蒙特利爾年內(nèi)各月氣溫和降水量。據(jù)此完成下列問題。 9、蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為( ) A、2個(gè)月 B、3個(gè)月 C、4個(gè)月 D、5個(gè)月 10、據(jù)圖示信息推測(cè),冬季可能不結(jié)冰的河段位于( ) A、安大略湖至普雷斯科特河段 B、普雷斯科特至康沃爾河段 C、蒙特利爾至魁北克河段 D、魁北克以下河口段 11、減少該河凌汛危害的可行措施是( ) ①加深河道 ②綠化河堤 ③分段攔冰 ④拓寬河道 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 【答案】9.C 10.B 11.C 【解析】 試題分析: 9.根據(jù)蒙特利爾氣候資料可以看出,月平均氣溫在0℃以下的月份從12月到次年3月,可以得出蒙特利爾河段結(jié)冰期為4個(gè)月,答案選C。 10.普雷斯科特至康沃爾河段河流落差大,水流速度快,冬季不易出現(xiàn)結(jié)冰現(xiàn)象,故答案選B。 11.分段攔冰,可以避免浮冰過度聚集而抬高水位,通過拓寬河道,可以降低水位,以減少凌汛的發(fā)生,減少對(duì)沿岸地區(qū)造成危害,故答案選C。 考點(diǎn):本題組主要考查氣候類型的綜合運(yùn)用、河流水文特征和凌汛的知識(shí)。 【名師點(diǎn)晴】本題組以加拿大圣勞倫斯河為材料抽樣考查氣候知識(shí),河流水文特征,檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。第一小題河流當(dāng)月平均氣溫在0℃以下時(shí)開始出現(xiàn)結(jié)冰期,結(jié)合給出的氣溫變化曲線不難讀出蒙特利爾市一年有四個(gè)月平均氣溫在0℃以下;第二小題要注意調(diào)運(yùn)學(xué)過的知識(shí),影響河流結(jié)冰的因素除了氣溫以外還有水流速度、河水鹽度等,當(dāng)水流速度過快,即使在0℃以下,河水也很難結(jié)冰;鹽度高,誰的結(jié)冰溫度會(huì)降低。讀圖可以看出普雷斯科特至康沃爾河段,布局有水電站,說明河流落差大,水流急,河水不易結(jié)冰;第三小題要知道河流凌汛危害形成過程是浮冰不斷累積,堵塞河道,抬高水位形成洪水,所以應(yīng)對(duì)措施應(yīng)想辦法降低水位或加高堤壩,避免洪水溢出。 (xx?新課標(biāo)I卷)海冰含鹽量接近淡水,適當(dāng)處理后可作為淡水資源。圖3示意渤海及附近區(qū)域年平均氣溫≤-4℃日數(shù)的分布。據(jù)此完成下列小題。 7.圖示甲、乙、丙、丁四海域中,海冰厚度最大的是( ) A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 8、下列城市附近海域,單位面積海冰資源最豐富的是( ) A、葫蘆島 B、秦皇島 C、大連 D、煙臺(tái) 9、推測(cè)目前沒有大規(guī)模開采渤海海冰的原因是( ) A、資源量不足 B、破壞環(huán)境 C、成本過高 D、市場(chǎng)需求不足 【答案】7、B 8、A 9、A 【解析】 試題分析: 7、氣溫越低,低溫期持續(xù)時(shí)間越長,海冰越厚。圖中四地氣溫低于4C持續(xù)時(shí)間較長的為甲、乙兩地。甲地位于渤海內(nèi)部,海水深海水體積巨大。乙地位于大陸附近,故乙海水較淺,海水體積較小,易結(jié)冰且結(jié)冰期更長。B正確。 8、冰層厚度越大,單位面積海冰資源量越大。圖中葫蘆島市緯度最高,氣溫最低,當(dāng)?shù)睾1穸茸畲?。故A正確。 9、受全球變暖的影響,目前渤海海岸地帶冬季結(jié)冰期短,冰層薄,海冰資源數(shù)量有限。故A正確。 考點(diǎn):海洋環(huán)境。 【名師點(diǎn)睛】該試題情境新穎,重點(diǎn)考查自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換地理原理及自然資源與人類生活的關(guān)系。本組試題以一幅等值線圖,考查了海冰形成的影響因素——自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換,不同生產(chǎn)力條件下,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的意義等。 (七)(xx?上海卷)等高線圖可以反映一個(gè)地區(qū)的地貌特征。下圖為某地區(qū)等高線(單位:m)圖。 15、圖中兩條400米等高線之間部分表示的地形單元是( ) A、山脊 B、陡崖 C、斷塊山脈 D、峽谷 16、圖中310米等高線相鄰的灰色部分最可能是( ) ①崩塌堆積物 ②突出小基巖 ③河中的沙洲 ④低矮的山丘 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 【答案】15、D 16、A (xx?浙江卷)逆溫是在一定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而升高的現(xiàn)象。某校氣象興趣小組在十月下旬晴朗的夜晚對(duì)我國南方山區(qū)谷地進(jìn)行逆溫測(cè)定。下圖為該小組多次觀測(cè)所得的逆溫時(shí)空京華平均結(jié)果。完成下列各題。 9、下列關(guān)于該地逆溫特征的描述,正確的是( ) A、逆溫強(qiáng)度接近地面較大,向上減小 B、逆溫強(qiáng)度午夜達(dá)到最大,后減弱 C、逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn),日出前消失 D、強(qiáng)逆溫前半夜增速慢,后半夜降速快 10、造成逆溫層上界峰值在時(shí)間上滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值的主要原因是( ) A、大氣吸收地面輻射存在晝夜差異 B、大氣散射反射在高度上存在差異 C、空氣上下熱量傳遞存在時(shí)間差異 D、下墊面反射率在時(shí)間上存在差異 【答案】9、A 10、C (xx?安徽卷)下圖表示一年中大氣上界單位面積水平面上每日接收到的太陽輻射隨緯度的變化,單位為MJ/m2,圖中陰影部分表示沒有太陽輻射。完成下列問題。 32.圖中M日最接近( ) A、春分日 B、夏至日 C、秋分日 D、冬至日 33. a、b兩點(diǎn)太陽輻射差異的影響因素主要為( ) A、太陽高度 B、白晝長短 C、海陸位置 D、天氣狀況 【答案】32.B 33.A 極夜現(xiàn)象,該時(shí)期包括冬至日,因而可以推測(cè)出圖中M日最接近是夏至日;第2問,可以使用排除法,結(jié)合選擇項(xiàng)來分析,a點(diǎn)太陽輻射大于b點(diǎn),圖中只有兩點(diǎn)緯度差異,其他海陸位置、天氣狀況都不確定,所以可以很快推出A答案正確。 (xx?福建卷)圖4示意某地的等高線分布,從a河谷到b、c河谷的地層均由老到新。讀圖完成下列問題。 9.圖中X地的地質(zhì)構(gòu)造地貌最可能為( ) A.背斜谷 B.背斜山 C.向斜谷 D.向斜山 10.若a、c兩河的支流相連,則流量顯著增大的地點(diǎn)是( ) A.① B.② C. ③ D.④ 【答案】9.A 10.B 【解析】 試題分析: 9. 從巖層的新老關(guān)系分析,X地屬于中間老,兩翼新,判斷為背斜,從地貌分析,屬于河谷,因此X地為背斜谷。故選A。 10.從等高線分析,兩河支流相連處,c河的地勢(shì)高,河水應(yīng)由c河流向a河,又②地位于下游河段,所以水量會(huì)顯著增加;而①④位于上游,水量不變,③河段位于c河的下游,水量會(huì)減小。故選B。 考點(diǎn):地質(zhì)構(gòu)造、等高線。 【名師點(diǎn)睛】根據(jù)巖層的新老關(guān)系判斷背斜和向斜,背斜為中間巖層老,兩翼巖層新;向斜為中間巖層新,兩翼巖層新.依據(jù)等高線判讀地形名稱:①山頂:也可稱山峰,山嶺。等高線地形圖中,等高線數(shù)值中部高四周低,則中部為山嶺。②山脊:等高線地形圖中,等高線由高處向低處彎曲的地方。③山谷:等高線地形圖中,等高線由低處向高處彎曲的地方。④盆地:等高線地形圖中,等高線數(shù)值中部低四周高,則中部為盆地。⑤鞍部:等高線地形圖中,兩個(gè)相鄰的山嶺之間相對(duì)較低處。⑥陡崖:等高線地形圖中,等高線相交的地方 ⑦陡坡與緩坡:同一等高線地形圖中,等高線密集處為陡坡;等高線稀疏處為緩坡。不同等高線地形圖中,要根據(jù)比例尺確定。 (xx?廣東卷)1.?dāng)?shù)字高程模型是對(duì)地貌形態(tài)的虛擬表示,可描述地面高程信息。圖1為某旅游區(qū)的數(shù)字高程模型圖,圖中甲、乙、丙、丁四處觀景平臺(tái)視野最廣的可能是( ) A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 【答案】C (xx?天津卷)某礦物形成于上地慢軟流層,后隨巖漿活動(dòng)到達(dá)地表。人們?cè)趫D2所示古火山的巖漿巖及河灘泥沙中均發(fā)現(xiàn)了該礦物。讀圖文材料,回答3-4題。 3.使該礦物從上地幔軟流層到達(dá)河灘泥沙中的地質(zhì)作用,依次應(yīng)為( ) A.巖漿噴發(fā) 巖層斷裂 風(fēng)化、侵蝕 搬運(yùn)、沉積 B.巖漿噴發(fā) 巖層斷裂 搬運(yùn)、沉積 風(fēng)化、侵蝕 C.巖層斷裂 巖漿噴發(fā) 風(fēng)化、侵蝕 搬運(yùn)、沉積 D.巖層斷裂 巖漿噴發(fā) 搬運(yùn)、沉積 風(fēng)化、侵蝕 4.剖面圖中繪制的火山坡度,與實(shí)際的火山坡度相比( ) A.變陡了 B.變緩了 C.無變化 D.無法判斷 【答案】3.C 4.A- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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