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2019-2020年高中語(yǔ)文 《心音共鳴 寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》教案 新人教版必修1 一、導(dǎo)語(yǔ) 留心生活，思考社會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多感動(dòng)心靈的人和事，這是生活中的亮點(diǎn)，也是作文和生活的鏈接點(diǎn)。感動(dòng)雖然只是一剎那，但是，再現(xiàn)剎那，回味、挖掘剎那，又能讓你在感動(dòng)之余有所感悟——發(fā)現(xiàn)真情，啟迪心靈，體味生活的真諦。放開(kāi)眼光，積累素材。表達(dá)感動(dòng)，讓整個(gè)社會(huì)奏響和諧的旋律。 二、閱讀探究 閱讀下面這篇文章，思考文中的人和事為什么能觸動(dòng)我們的心靈？ 小名 佚名 大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得猶為響亮頻繁。 不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺(jué)。終于有一天，我在聽(tīng)到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣写竺摹e叫我小名好嗎？”然后在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。 但媽媽終究還是改不了。 那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)朋友都跑來(lái)了，家里的小客廳里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我立刻連聲稱(chēng)謝著打開(kāi)了蛋糕盒，我喊道：“媽媽?zhuān)玫蹲觼?lái)！” 媽媽一邊遞過(guò)來(lái)一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)！” “咦！你原來(lái)叫淼兒呀，挺好玩的名字！”萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根。 晚上，臨睡覺(jué)時(shí)，我推開(kāi)了媽媽房門(mén)。倚著門(mén)框，又一次對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇钦f(shuō)過(guò)嘛，別叫我小名！”語(yǔ)氣里已有了幾分不耐煩。媽媽臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起！高翔。”可我聽(tīng)出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。 沒(méi)多久，我要離開(kāi)家到數(shù)百里外的一座城市去讀書(shū)。 不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。 分別的那一天爸媽一齊送我去車(chē)站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽則沉默著，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛恐麄儯骸胺判陌?，沒(méi)事的，我已不是孩子了?！? 火車(chē)開(kāi)動(dòng)的剎那，我從車(chē)窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她緊抱著，揮動(dòng)起雙手，脫口喊了出來(lái)——“寫(xiě)信回來(lái)，淼兒！” 我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。 解析：寫(xiě)自己熟悉的人和事，才能有真情，才能感人，不熟悉的東西，連自己都感動(dòng)不了，又怎么可以感動(dòng)別人呢？本文的成功主要原因就是因?yàn)閷?xiě)自己的生活。母親喊兒子的小名本是一件極其普通的事情，但是大多數(shù)同學(xué)都視而不見(jiàn)，覺(jué)得太過(guò)平常，難以成為作文素材，但這篇文章就從此入手，而且寫(xiě)得委婉感人。 值得一提的是，作者善于通過(guò)矛盾沖突的方法來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)：一方面兒子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不愿意母親再喊自己的小名，另一方面母親已經(jīng)養(yǎng)成了十多年的習(xí)慣，總是難以改過(guò)口來(lái)，而偉大的母愛(ài)便在這改與不改的矛盾中展現(xiàn)出來(lái)。母親想改，是因?yàn)樗胱鹬貎鹤拥囊庠福且环N“愛(ài)”的表現(xiàn)，而“改不了”卻是因?yàn)樗欠N母愛(ài)的自然的流露，乃至最終她在月臺(tái)上喊出的“寫(xiě)信回來(lái)，淼兒！”則更是沉淀了十多年的母愛(ài)的自然的噴發(fā)。 三、積累下面這些素材，想一想，有什么啟示。 我的愿望是當(dāng)一條狗 江流 周末去看望在山區(qū)教學(xué)的朋友，朋友說(shuō)，山里生活雖然很苦，但孩子們很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，她很欣慰。 晚上朋友在燈下改作業(yè)，我閑來(lái)無(wú)事順手翻看桌上的試卷。所謂試卷其實(shí)就是一張大紙，正面寫(xiě)著數(shù)學(xué)，反面寫(xiě)的是作文。作文的題目是《我的愿望》，孩子們的愿望和我們當(dāng)年一樣：當(dāng)老師，當(dāng)解放軍，當(dāng)科學(xué)家。突然，一行字闖入了我視線：“我的愿望是當(dāng)一條狗”。 我一驚，又覺(jué)得好笑，接著往下看：“阿爸走了，家里只剩下我和阿媽。山村的夜很黑，聽(tīng)人們說(shuō)黑夜里有鬼，我怕鬼，阿媽也怕，阿爸不怕，可是他再也回不來(lái)了。還聽(tīng)人們說(shuō)，家里有狗的話鬼就不會(huì)去，可是我家也沒(méi)有狗。我如果是一只狗的話那該多好啊，我就可以天天守在阿**門(mén)口，她就不會(huì)再害怕了?！边@是我見(jiàn)過(guò)的最小、最卑微的愿望，卻令我久久難以釋?xiě)选? 啟示：不管愿望有多么卑微，只要能傳達(dá)出真摯的情感、深厚的愛(ài)意，就能觸動(dòng)人的心靈。英雄的壯舉 在這個(gè)世界上，總有一些東西讓我們感動(dòng)，總有一種情感讓我們情不自禁。上世紀(jì)50年代初期，蘇州市一個(gè)聰明的小學(xué)生，協(xié)助解放軍抓住了一個(gè)販毒犯。于是他立了大功，成了人們心目中的小英雄，他的事跡寫(xiě)進(jìn)了小學(xué)教科書(shū)。毛主席還專(zhuān)門(mén)為他題寫(xiě)了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)大字。1968年他有了心愛(ài)的未婚妻，工廠領(lǐng)導(dǎo)找他談話，說(shuō)他的未婚妻家庭是地主成分，希望他與之劃清界限，否則將被取消入黨資格。他沒(méi)有“聽(tīng)話”，娶了地主的女兒。新婚之夜，妻子問(wèn)他：“英雄能娶地主的女兒?jiǎn)?？”他說(shuō)：“我娶的是妻子不是地主，你嫁的是丈夫不是英雄。” 半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，當(dāng)年的小英雄成了寡言老者。 啟示：這位可敬的老人，為留住善良曾經(jīng)付出了難言的代價(jià)！假設(shè)這位長(zhǎng)者當(dāng)年利用英雄的身份去努力“爭(zhēng)取”一下，他那時(shí)的人生將是另一番天地，但他卻平靜而決然地選擇了良知。只有美好的人性才能觸動(dòng)人的心靈！一個(gè)砂鍋于淑穎 冬天的一個(gè)早晨，我去早點(diǎn)鋪吃早點(diǎn)。正吃著，聽(tīng)見(jiàn)一位老大爺吃完早點(diǎn)不停地向店主打聽(tīng)：“這一個(gè)砂鍋值多少錢(qián)？”店主有點(diǎn)不耐煩，沒(méi)有搭理老大爺。我也感到很奇怪，這是早點(diǎn)鋪又不是餐具店，干嗎老打聽(tīng)砂鍋值多少錢(qián)？這時(shí)老大爺對(duì)店主解釋道：“我特別想吃砂鍋餛飩，可是我得了乙肝，唉，就留下五塊錢(qián)吧，算是砂鍋錢(qián)?！闭f(shuō)完老大爺將砂鍋扔到了垃圾里。 這一幕讓在場(chǎng)的人都驚呆了。連店主都手足無(wú)措，不知道該說(shuō)些什么。 在大家敬慕的目光里，老大爺越走越遠(yuǎn)。他將砂鍋一扔的一剎那，永遠(yuǎn)定格在了我的腦海中。走在寒冷的大街上，忽然覺(jué)得渾身格外暖和…… 啟示：世上是有許多東西可以讓人感動(dòng)得流淚的，一個(gè)破舊的砂鍋，一個(gè)微笑的眼神，一縷雪亮的發(fā)絲，一朵滄桑的野菊。越是細(xì)節(jié)，越能觸動(dòng)人的心靈。 四、方法點(diǎn)撥 要想寫(xiě)出能觸動(dòng)人心靈的文章，我們應(yīng)考慮這樣兩個(gè)方面的問(wèn)題： 1、關(guān)注自己的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)本身就是一種“財(cái)富”。在寫(xiě)作過(guò)程中，關(guān)注自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、心路歷程，以及隨之而來(lái)的諸多改變和產(chǎn)生這些改變的原因，自然會(huì)使文章具有感動(dòng)自己、感動(dòng)他人的力量。 2、表明自己的態(tài)度。在寫(xiě)作時(shí)，寫(xiě)出自己對(duì)事物、對(duì)人物的獨(dú)特感受和態(tài)度，可以使文章真實(shí)、感人。 3、注重材料的選擇。 （1）著眼于“小”。在寫(xiě)作時(shí)，不一定要寫(xiě)大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫(xiě)出來(lái)就是一篇好文章。只要認(rèn)真觀察生活、體驗(yàn)生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘，是可以寫(xiě)出好文章來(lái)的。 （2）著眼于“真”。當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描繪，生活實(shí)錄，而是經(jīng)過(guò)提煉、升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是“一種生活中的可能”。 （3）著眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價(jià)值，除了自己的思考，還要多讀書(shū)，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說(shuō)“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫(xiě)作也是這樣。 五、課堂演練 片斷練習(xí)：寫(xiě)一個(gè)片斷，描寫(xiě)一位母親/父親，要選能觸動(dòng)心靈的事來(lái)體現(xiàn)母愛(ài)/父愛(ài)，要有真情實(shí)感。 六、整篇作文：自定義。