《高一語(yǔ)文復(fù)習(xí) 病句 辨析并修改病句之不合邏輯課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一語(yǔ)文復(fù)習(xí) 病句 辨析并修改病句之不合邏輯課件.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

辨析并修改病句 不合邏輯 2008年高考江西卷 B 中華人民共和國(guó)公民在年老 疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下 有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利 高考例題引路 年老 疾病或者喪失勞動(dòng)能力 并列不當(dāng) 這三個(gè)概念的范圍有交叉 2008年高考湖北卷 D 社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩 羽毛球 拼圖 棋類 卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng) 并將20萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)動(dòng)到各社區(qū) 屬于不合邏輯 拚?qǐng)D 屬于智力游戲 卡拉OK 屬于文娛活動(dòng) 可將 體育 改成 文體 2008年高考湖北卷 A 第二航站樓交付使用后 設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平 旅客過(guò)安見(jiàn)通道的時(shí)間 將從目前的10分鐘縮短至1分鐘 縮短了10倍 A項(xiàng)中的 將從目前的10分鐘縮短至1分鐘 縮短了10倍 錯(cuò) 數(shù)字減少 縮小 只能用分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù) 不能用倍數(shù) 考點(diǎn)探究 不合邏輯 指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去 不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系 主要表現(xiàn)為概念不明確 判斷不恰當(dāng) 推理不合規(guī)律 在具體的辨析過(guò)程中 可以從概念的運(yùn)用是否準(zhǔn)確 判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng) 推理的方式是否合理等多方面來(lái)分析 過(guò)了一會(huì)兒 汽車突然漸漸地停下來(lái)了 這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量 他是許多個(gè)死難者中幸免的一個(gè) 解析 突然 和 漸漸 矛盾 解析 既然已經(jīng) 無(wú)比 如何還能 增強(qiáng) 應(yīng)刪去 無(wú)比 解析 既然 幸免 自然是沒(méi)有死 怎么能說(shuō)是 死難中的一個(gè) 呢 自相矛盾 抓相對(duì)詞及表程度 范圍的詞 看是否矛盾 考點(diǎn)復(fù)習(xí) 人們寧愿吃一些新鮮的梨 桃 瓜果 而不喜歡服用維生素C藥丸 這次代表大會(huì)包括工人代表55人 農(nóng)民代表47人 婦女代表39人 文藝界代表13人 3 出席這次報(bào)告會(huì)的共青團(tuán)員和中學(xué)生有三千多人 范圍不清 抓并列短語(yǔ) 看是否存在種屬 交叉 重復(fù) 對(duì)立的矛盾 梨 桃 屬于 瓜果 出現(xiàn)了種屬矛盾 另關(guān)聯(lián)詞內(nèi)容語(yǔ)序不當(dāng) 婦女代表 與其它代表是交叉概念 考點(diǎn)復(fù)習(xí) 否定失當(dāng) 注意多重否定 反問(wèn) 及有否定意義的詞 如 防止 避免 忌 戒 禁止等 睡眠三忌 一忌睡前不可惱怒 二忌睡前不可飽食 三忌臥處不可當(dāng)風(fēng) 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵 但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢 考點(diǎn)復(fù)習(xí) 解析 亂用否定 造成混亂 解析 雙重或多重否定造成不合邏輯 因?yàn)樗麃?lái)自北方 思想根本還是舊的一套 周古城先生早年積極投身 五四 運(yùn)動(dòng) 所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家 這是強(qiáng)加因果關(guān)系 為什么來(lái)自 北方 思想必然就 舊 解析 兩句之間無(wú)因果關(guān)系 不合邏輯 強(qiáng)加因果 前后兩句之間沒(méi)有必然的因果關(guān)系卻強(qiáng)用因果 考點(diǎn)復(fù)習(xí) 有近20 左右的同學(xué) 在這次考試中沒(méi)有及格 本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展 特向社會(huì)招聘五位業(yè)務(wù)員 要求年齡在20 22歲左右 男女不限 有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 數(shù)詞不當(dāng) 確數(shù)與約數(shù)不能同時(shí)使用 解析 近 與 左右 矛盾 解析 是確數(shù) 左右 是約數(shù) 前后不能同時(shí)使用 考點(diǎn)復(fù)習(xí) 1 是否解放思想 關(guān)系到國(guó)家改革開(kāi)放的順利進(jìn)行 2 身體是否健康 取決于平時(shí)的體育鍛煉 兩面對(duì)一面 照應(yīng)不周全 考點(diǎn)復(fù)習(xí) 在那個(gè)時(shí)候 報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的 去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年比較起來(lái)大不相同 我生在武漢 長(zhǎng)在武漢 黃鶴樓的傳說(shuō)對(duì)我并不陌生 主客顛倒 主體客體關(guān)系錯(cuò)亂 考點(diǎn)復(fù)習(xí) 不合事理 句子的意思在事理上講不過(guò)去 不合事物發(fā)展規(guī)律 考點(diǎn)復(fù)習(xí) 1 由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇 蔡文姬 定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演 日前正在緊張排練之中 2 地震發(fā)生之后 當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助 目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷 防止余震再次發(fā)生 不合邏輯 1 自相矛盾2 范圍不清3 強(qiáng)加因果4 否定失當(dāng)5 數(shù)詞失當(dāng)6 不合事理7 兩面對(duì)一面 查前后肯定否定是否顛倒 特別注意多重否定 多個(gè)并列的概念 查概念不清 注意抓因果關(guān)聯(lián)詞 查強(qiáng)拉因果 注意表范圍 判斷 程度的詞 查不合邏輯 注意確數(shù)與約數(shù) 關(guān)注兩面詞語(yǔ) 注意前后照應(yīng)是否對(duì)等周全 考點(diǎn)規(guī)律總結(jié) 相對(duì)詞 程度 范圍詞語(yǔ) 前后語(yǔ)意 課堂鞏固訓(xùn)練 下列病句錯(cuò)在哪里 1 為了防止這類交通事故不再發(fā)生 我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理 2 很多人利用長(zhǎng)假出游 怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害 有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示 3 我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)不足 否定詞之間的搭配導(dǎo)致語(yǔ)意不合邏輯 4 在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里 一家為顧客提供各類用品 服裝 文具 家電的大型超市即將開(kāi)業(yè) 5 據(jù)初步統(tǒng)計(jì) 目前有近20 左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)金 6 10年間 圖書(shū)年出版品種增加了一倍多 而總印數(shù)基本持平 說(shuō)明圖書(shū)的平均數(shù)下降了一倍多 各類用品 已經(jīng)包括 服裝 文具 家電 等 近 與 左右 矛盾 數(shù)字 減少 降低 下降 等不能用倍數(shù) 科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué) 不合邏輯 詞語(yǔ)使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了 應(yīng)該刪除 偽 字 8 今天來(lái)開(kāi)會(huì)的有數(shù)學(xué)家 文學(xué)家 史學(xué)家和高校教師 句中出現(xiàn)了幾個(gè)概念 而 高校教師 中也有數(shù)學(xué)家 文學(xué)家 史學(xué)家 和其余概念并不是并列概念 9 我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的 10 近幾年來(lái) 王芳同志幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集 整理民歌 前一句是想表達(dá) 能想象得出 的意思 這個(gè)句子前后肯定與否定不統(tǒng)一 11 這次物理考試 全班的平均分都達(dá)到 分以上 一門(mén)學(xué)科 一次考試 一個(gè)班級(jí)的平均分只能有一個(gè) 后面不能跟 都 當(dāng)然 當(dāng)學(xué)科不止一門(mén) 考試不止一次 或演算對(duì)象 范圍并不固定單一時(shí) 平均分就不止一個(gè) 在這種情況下 平均分 成績(jī) 都 的表述未必存在不妥 12 這次期中考試 我班各門(mén)學(xué)科的平均成績(jī)都超過(guò)了隔壁的二班 打了一個(gè)翻身仗 學(xué)科不止一門(mén) 2007浙江選出下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句 A 這家商店商品齊全 肥皂 牙膏 文具和洗滌用品應(yīng)有盡有 B 為了防止這類事故不再發(fā)生 我們加強(qiáng)了交通安全教育和管理 C 他們精神飽滿 誰(shuí)能相信他們都是已年逾古稀甚至年過(guò)花甲的老人呢 D 我們?cè)诒驹轮醒袀€(gè)重要會(huì)議 時(shí)間緊迫 所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備