《（安徽專版）八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4 讓聲音為人類服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）粵教滬版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（安徽專版）八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4 讓聲音為人類服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）粵教滬版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.4　讓聲音為人類服務(wù) 　教學(xué)目標(biāo) 　　【知識(shí)與技能】 　?。?）了解聲音與建筑以及音樂的關(guān)系。 　?。?）了解超聲的一些應(yīng)用。 　?。?）知道城市噪聲的主要來源和防治噪聲的途徑。 　　【過程與方法】通過閱讀和討論，了解回音壁和三音石的聲現(xiàn)象；通過閱讀和查詢，了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的一些應(yīng)用；通過閱讀和活動(dòng)，知道防治噪聲的途徑。 　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生對(duì)我國古代建筑中的聲現(xiàn)象的興趣和自豪感；讓學(xué)生通過查找資料或上網(wǎng)了解超聲波的應(yīng)用；增強(qiáng)自覺保護(hù)聲環(huán)境的意識(shí)。 　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 　　【重點(diǎn)】聲音的利用（超聲波和次聲波）和噪音的危害與控制。I 　　【難點(diǎn)】分辨樂音和噪音。 　　課時(shí)安排1課時(shí) 　　導(dǎo)語一 師：請(qǐng)同學(xué)們觀看以下幾個(gè)畫面： 　?。?）潺潺流水、喳喳鳥語、卿卿蟲鳴和自然景色配合在一起形成了優(yōu)美的環(huán)境。 　　（2）鐵锨磨地、電鋸聲、機(jī)器轟鳴聲，學(xué)生感受（令人討厭）。 　　談?wù)剬?duì)這些聲音的感受。 　　導(dǎo)語二 知道了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性后，人們就可以有目的地利用和控制聲音，使它為人類服務(wù)。 　　導(dǎo)語三 師：工地離居民區(qū)很近，晚上工地加班趕進(jìn)度，影響居民的休息。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)采取什么措施來把工地上噪音帶來的影響降到最低呢？ 　?。ǘ┖献鹘涣鳌〗庾x探究 　　1．聲音與建筑 　　【討論交流】投影：北京天壇。介紹回音壁和三音石現(xiàn)象。 　　【點(diǎn)撥】利用了聲音的反射原理。 　　【拓展】現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂廳等，都有著很高的聲學(xué)要求。它們通過采用不同的吸聲材料，設(shè)置不同方向的反射板等，使聽到的聲音更為清晰、豐滿。 　　2．聲音與音樂 　　【閱讀】引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本聲音與音樂 　　音樂是流動(dòng)的藝術(shù)，是人類心靈共同的語言，音樂家運(yùn)用不同的音調(diào)、響度，配上伴音、和聲等，組成不同的旋律。 　　3．聽不見的聲音的應(yīng)用 　　【做一做】用一臺(tái)音頻發(fā)聲器由低到高發(fā)出不同頻率的聲音，你先閉上眼睛仔細(xì)聽，當(dāng)聽見聲音就舉起手臂，直到聽不見聲音時(shí)再把手臂放下，另一些同學(xué)根據(jù)你的動(dòng)作記錄相應(yīng)聲音頻率的數(shù)值，這就是你能聽見聲音的頻率范圍。以同樣方法測(cè)一測(cè)其他同學(xué)的聽覺頻率范圍。 　　【點(diǎn)撥】師：每個(gè)人的聽覺頻率范圍并不相同，一般人能聽到的頻率范圍通常在20HZ到20000HZ之間叫做可聽聲。各類動(dòng)物之間聽覺范圍較大，頻率高于20000HZ的叫做超聲波，頻率低于20HZ的叫做次聲波，像編幅、海豚、飛蛾等能聽見超聲波。而大象、鯨等能聽見次聲波。 　　【小結(jié)歸納】可聽聲：頻率在20HZ～20000HZ；超聲波：頻率高于20000HZ；次聲波：頻率低于20HZ。 　　【演示】利用多媒體認(rèn)識(shí)超聲波。 　　【點(diǎn)撥】超聲波的特征：方向性好，穿透力強(qiáng)。 　　【應(yīng)用】 　　（1）B超檢查母體內(nèi)胎兒。 　?。?）超聲波（聲吶）測(cè)潛艇、魚群。 　?。?）超聲波清洗器（洗衣機(jī)）。 　?。?）超聲波焊接機(jī)。 　　【拓展】人耳雖然聽不見次聲波，但它時(shí)刻潛伏在我們身邊，火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車及汽車的奔馳，自然界的火山爆發(fā)、隕石墜落、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等，都會(huì)產(chǎn)生次聲波，一定強(qiáng)度的次聲波會(huì)對(duì)人體造成嚴(yán)重的危害。強(qiáng)度大的次聲波還會(huì)對(duì)機(jī)器設(shè)備、建筑物等造成破壞。目前科學(xué)家正在檢測(cè)和控制次聲波，以便有效避免它的危害，并將它作為預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)的依據(jù)和監(jiān)測(cè)核爆炸的手段。 　　4．控制和減少煩惱的噪聲 　　【討論交流】噪音來源的實(shí)例： 　　交通工具發(fā)出的聲音，工廠建筑工地和各種機(jī)器發(fā)出聲音，學(xué)校課間同學(xué)的嘈雜聲，家用空調(diào)器、電吹風(fēng)、日光燈鎮(zhèn)流器等都是噪音的來源。 　　【拓展】噪聲被列為當(dāng)代社會(huì)主要污染之一，它會(huì)使人心煩意亂、神經(jīng)緊張、損傷人的聽覺、使人產(chǎn)生頭痛、記憶力衰退，影響人的身心健康、學(xué)習(xí)、生活、工作。噴氣式飛機(jī)和水泥攪拌機(jī)的噪音使人頭痛、嘔吐。極強(qiáng)的噪音，直接導(dǎo)致人和動(dòng)物的死亡。（超聲波滅鼠器） 　　【點(diǎn)撥】由于噪音對(duì)人類的危害極大，因此必須進(jìn)行噪音治理，現(xiàn)代城市把噪音列為城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一。 　　【討論交流】分析聲音到達(dá)人耳的過程（聲源一介質(zhì)一人耳），引導(dǎo)學(xué)生討論控制噪音的方法。 　　【點(diǎn)撥】從聲音到達(dá)人耳的過程中分析應(yīng)著眼于消聲、吸聲、隔聲三個(gè)環(huán)節(jié)。 　　【小結(jié)歸納】控制噪聲的主要措施：消聲、吸聲和隔聲三個(gè)方面。 　　【議一議】請(qǐng)同學(xué)們舉些從三方面控制噪音聲源的實(shí)例。 　　生： 　?。?）在市區(qū)禁止汽車鳴笛，使產(chǎn)生噪音的工廠、企業(yè)遠(yuǎn)離居民區(qū)。 　　（2）在公路旁植樹，營造防聲墻，加強(qiáng)城鎮(zhèn)綠化建設(shè)。利用綠化措施，使傳來的噪聲被吸收一部分而減弱。 　?。?）讓有關(guān)人員戴上防噪聲罩，采用聲塞或用手、棉花等堵住耳孔等。 　　（三）應(yīng)用遷移　鞏固提高 　　類型之一 聲音的反射 　　某人朝對(duì)面山峰喊一聲，2S后聽到回聲，求人與山峰之間的距離。 　　【解析】s=vt=340m/s2s＝680m，s`=s/2=340m。 　　【答案】人與山峰之間的距離為340m。 　　【點(diǎn)評(píng)】回聲是由于聲音的反射形成的。 　　變式題　回聲可以用來測(cè)魚群、潛水艇和沉到海底的船，有些船上裝有回聲探測(cè)器，這種儀器會(huì)把聲波送到海里，利用回聲傳到船上所花的時(shí)間，可以用來算出船下任何物體的位置，若聲音在水中的速度是1500m/s，發(fā)射聲波經(jīng)5s后回聲傳到船上。求船下物體與船的距離。 　　【解析】聲音來回所需的時(shí)間5s，聲音在水中傳播速度1500m/s，則s=vt=1500m/s5s=7500m，s’=s/2=3500m。 　　類型之二　超聲波與次聲波 　　蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5～6次，蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300～400次。為什么憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？ 　　【解析】蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率為5HZ～6HZ在人聽覺范圍外；而蜜蜂翅膀振動(dòng)頻率為300HZ～400HZ在人耳聽覺范圍。所以憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶。 　　變式題1　地震來臨之前，為什么一些動(dòng)物顯得焦躁不定，而人沒有太大感覺？ 　　【解析】因?yàn)橐话闱闆r下動(dòng)物的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣。地震發(fā)出的是次聲波，不在人耳的聽覺范圍內(nèi)，所以人沒有太大感覺。 　　變式題2　下列不屬于超聲波的是（） 　　A．用聲吶系統(tǒng)探測(cè)潛艇B．動(dòng)物感知地震前的震前聲C．海豚用來判斷方位而發(fā)出的聲音D．蝙蝠捕捉蟲蚊時(shí)發(fā)出的聲音 　　【解析】地震發(fā)出的是次聲波，不屬于超聲波。像聲吶探測(cè)系統(tǒng)，海豚、蝙蝠等動(dòng)物發(fā)出的聲音屬于超聲波。 　　【答案】B 　　類型之三 噪聲的控制 　　下列做法中不利于控制噪聲的是（） 　　A．在學(xué)校附近建造發(fā)動(dòng)機(jī)修理廠B．市區(qū)嚴(yán)禁燃放鞭炮C．強(qiáng)聲源旁設(shè)置隔聲板D．醫(yī)院周圍不準(zhǔn)交通車鳴笛 　　【解析】控制噪聲的措施可從三方面：一是聲源處控制；二是傳播過程中控制；三是人耳處控制。選項(xiàng)B、D是從聲源處控制，屬于消聲；選項(xiàng)C是從傳播過程中控制，屬于隔聲。 　　【答案】A 　　變式題　天津市公安交通管理?xiàng)l例規(guī)定：汽車在市區(qū)的街道上行駛，不準(zhǔn)鳴笛。從環(huán)保的角度看這是為了減少___________。 　　【解析】汽車在市區(qū)的街道上行駛時(shí)鳴笛會(huì)造成噪聲污染，正是為了減少噪聲污染，才不準(zhǔn)鳴笛。 　　【答案】噪聲污染 　?。ㄋ模┛偨Y(jié)反思　拓展升華 　　【總結(jié)】（1）聲音與建筑；（2）超聲與次聲以及超聲與次聲的運(yùn)用；（3）噪聲的來源與控制噪聲的途徑。 　　【點(diǎn)撥】人耳的聽覺頻率范圍在20HZ～20000HZ。超聲波：頻率高于20000HZ的聲音。次聲波：頻率低于20HZ聲音。超聲的特性：方向性強(qiáng)，功率大；次聲的特性：傳播的距離遠(yuǎn)，不容易被吸收。 　　噪聲與樂音的區(qū)別：物理學(xué)角度，看發(fā)生體的振動(dòng)是否規(guī)則；環(huán)保角度，看是否妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作。噪音的控制可從消聲、吸聲和隔聲三個(gè)方面人手。 　　【拓展】閱讀下面短文，然后回答問題。 　　超聲波傳感器 　　超聲波傳感器是利用超聲波的特性研制而成的傳感器。超聲波是一種振動(dòng)頻率高于可聽聲波的機(jī)械波。它是由換能晶片在電壓的激勵(lì)下發(fā)生振動(dòng)產(chǎn)生的，具有頻率高、波長短，特別是方向性好、能夠成為射線而定向傳播等特點(diǎn)。超聲波對(duì)固體、液體的穿透本領(lǐng)很大，尤其是在不透明的固體中，它可穿透幾十米的深度。超聲波碰到雜質(zhì)或分界面會(huì)產(chǎn)生反射形成回波，碰到活動(dòng)物體能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)。因此，用超聲波檢測(cè)廣泛應(yīng)用在工業(yè)、國防、生物醫(yī)學(xué)等方面。 　　以超聲波作為檢測(cè)手段，必須產(chǎn)生超聲波和接收超聲波。完成這項(xiàng)功能的裝置就是超聲波傳感器，習(xí)慣上稱為超聲換能器，或者超聲探頭。 　?。?）超聲波有哪些特點(diǎn)？ 　?。?）超聲波有哪些應(yīng)用？試舉兩例。 　　【答案】（1）頻率高，波長短，方向性好，穿透本領(lǐng)大。 　?。?）檢查病情；擊碎結(jié)石；處理種子等。 　?。ㄎ澹┵Y料鏈接 　　小狗做算術(shù) 　　雜技團(tuán)演出時(shí)，小狗做算術(shù)的馴獸表演常引起觀眾的濃厚興趣。馴狗女演員把一只小狗領(lǐng)到臺(tái)上，讓它看1＋2＝？的牌子?？催^之后小狗就會(huì)叫三聲，似乎在告訴觀眾1＋2＝3。聰明的小狗還會(huì)做更復(fù)雜一點(diǎn)的加法甚至乘法題。那么，狗是靠眼睛來看懂1十2＝3的嗎？不是。雖然狗可以看到1、2、＋等象形符號(hào)，但它的智力限定了它不可能進(jìn)行演算的邏輯思維。那么，小狗是根據(jù)什么暗示來叫三聲的？ 　　原來狗有種特別的本領(lǐng)：能感覺到超聲波。我們知道人是聽不見超聲的，本節(jié)目就是利用這一差別而設(shè)計(jì)的。表演時(shí)，女演員身上暗藏著一只類似犬笛的超聲波信號(hào)發(fā)生器。當(dāng)她出示一道題時(shí)，就讓信號(hào)器發(fā)出相等于這道題答案數(shù)的幾次超聲波脈沖信號(hào)。小狗聽到幾次脈沖信號(hào)就叫幾聲，這對(duì)于一只訓(xùn)練有素的狗來說不難做到。然而，觀眾因?yàn)槁牪坏匠暡ǎ植涣私鈨?nèi)情，還以為這只聰明的小狗真會(huì)做算術(shù)呢！ 　?。ㄝd《科學(xué)大眾》）