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1、 第二課 把握學習新節(jié)奏 測評 一、選擇題 Ⅰ．單項選擇題(下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的) 1．升入初中，我們的學習有了一些變化，我們要把握學習的新節(jié)奏。下列做法不正確的是（） A．了解學習的新特點 B．別人怎么學自己就怎么學 C．做學習的管理者 D．找到適合自己的學習方式和方法 2．小剛進入初中后，逐漸形成了下列習慣，其中屬于不良學習習慣的是() ①前做預(yù)習準備②課堂上不專心聽講，精力分散③不認真做筆記④作業(yè)認真 A． ②③④??? B． ②③??? C． ①②③??? D． ①②④ 3．許多老科學家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長經(jīng)歷時，都非常懷念自己的中學時

2、光，認為正是自己在中學階段養(yǎng)成的認真學習的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自主學習的習慣，為自己后來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。這給我們的啟示是（） A．所有的科學家和藝術(shù)家都讀過初中 B．只要有認真的學習態(tài)度、自主學習的習慣，就一定能成為科學家或藝術(shù)家 C．把握好中學的學習生活，將使我們終身受益 D．每個中學生都希望成為科學家或藝術(shù)家 4．小勇在小學時成績名列前茅，可進入初中后，由于學習科目增多，難度加大，他雖然還是很認真地學習，但感覺到成績明顯下降了。為此，小勇困惑不解，你認為小勇應(yīng)該（） A．只學語文、數(shù)學、英語，其余的科目就隨它去吧 B．制定學習計劃，合理安排時間，并適當調(diào)整自己的學習方

3、法 C．還需要加倍的努力、用功，因為他的智力水平已經(jīng)落后了 D．讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學習情況 5．對于剛進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點() ①學會自主學習②提高學習效率③科學安排時間④多花時間死記硬背 A． ①②③B． ②③④C． ①②③④D． ①②④ 6．下列法律中，保障青少年學習權(quán)利的法律是() A．《中華人民共和國國防教育法》B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C．《中華人民共和國環(huán)境保護法》D．《中華人民共和國刑法》 7．跨進中學校門，每位同學都不甘落后，努力學習，你認為下列有助于提高學習成績的方式是() A．別人學到晚上10點，我比他

4、還用功，學到11點 B．學習中遇到困難自己不先思考、解決，馬上就去尋求老師和同學的幫助 C．自己不喜歡的老師上課，我就不聽講 D．找到適合自己的學習方法，而不是一味模仿他人 8．初中生小麗很喜歡金魚。在生物課學習的基礎(chǔ)上，她又閱讀了有關(guān)飼養(yǎng)金魚的課外書籍，并利用業(yè)余時間在家里開始了飼養(yǎng)小金魚的試驗。她飼養(yǎng)的小金魚成活率高、品種多。這說明() A．初中生的課堂知識已經(jīng)沒必要學了 B．多閱讀科學書籍，會開闊自己的知識視野，進入一個新的天地 C．課外學習比課堂學習更重要 D．每一個初中生都提高了自學的能力 9．荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這對我們初中學習

5、生活的啟示是() A．我們應(yīng)該把學習當成一種享受 B．把握好初中學習生活，我們就無憂無慮了 C．學習要注意方法 D．把握好初中學習生活，將使我們終身受益 10．“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這句話的內(nèi)涵是() A．早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜 B．少年時光是最美的，要抓緊時間玩 C．在學習過程中要不斷地勉勵自己和他人 D．應(yīng)當抓住學習的寶貴時間，時光不等人 11．教師的教學方式各有特點，如果你對某一教師的教學方式不太喜歡，你應(yīng)該（） A．從此以后拒絕再聽，以示抗議 B．找老師交換意見，請他進行指導 C．勉強聽著，反正能聽多少是多少 D．抓

6、住這個時機與老師唱對臺戲 12．下列屬于勸學格言或勤奮苦讀故事的是() ①少年不知勤學早，白首方悔讀書遲②積雪囊螢③鑿壁偷光④一年之計在于春，一生之計在于勤 A． ①②③④B． ①②③C． ①③④D． ①③ Ⅱ．多項選擇題（下列各題至少有兩個正確答案） 13．要形成有自己特色的學習方法，應(yīng)該() A．了解自己的學習方式 B．結(jié)合老師的教學特點 C．尋找適合自身特點的學習方法 D．不能借鑒任何人的學習方法 14．要提高學習效率，就要把握好每個學習環(huán)節(jié)的質(zhì)量。這些學習環(huán)節(jié)包括() A．課后及時復習，按時完成作業(yè)B．星期日休息、游玩 C．課前認真預(yù)習D．上課時專心聽講 15

7、．制訂科學的學習計劃必須遵循以下原則() A．彈性原則B．自然原則C．增強原則D．隨心所欲原則 16．進入初中換了新的環(huán)境以后，楊帆感到很不習慣，朋友少了，作業(yè)多了，成績降了……如果你是楊帆，怎么應(yīng)對這些煩惱() A．及時調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境B．無能為力，隨它去吧 C．主動與老師、同學溝通交流D．制訂學習計劃，改進學習方法 17．“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！边@句話的寓意是() A．要知道天有多高，就必須登上高山去測量 B．學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程 C．在學習上要想有收獲，就必須去實踐，探索世界的奧秘 D．要知道地有多厚，就必須親自到深溪去探測 18．

8、進入初中后，總是能聽到有的同學抱怨時間不夠用，造成這一現(xiàn)象可能是因為() A．從來就不制訂學習計劃B．做事拖拉 C．執(zhí)行學習計劃沒有恒心D．制訂的目標不切合實際 19．科學家貝爾納說：“良好的學習方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻擋才能的發(fā)揮?！币韵聦W習方法中你認為哪一種屬于良好的學習方法() A．課上從不積極回答問題，也不參加討論 B．課外時間沒有一定的計劃，想起什么就做什么 C．每科都有筆記本，筆記認真、有條理 D．學新課前，積極作預(yù)習 20．學習中有苦也有樂，但在有些國家，因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因，有些兒童失去了上學的機會，失學給他們的人生留下了沉

9、重的陰影和不可彌補的遺憾。這就告訴我們（） A．不能放棄自己的學習權(quán)利 B．學習中充滿了痛苦，不如不上學 C．要珍惜現(xiàn)在的學習時光 D．要正確看待學習中的苦與樂，認識到享有學習的權(quán)利和機會是多么快樂 二、判斷題 21．初中生的學習效率關(guān)鍵取決于課前預(yù)習的質(zhì)量。（） 22．雖然每個人的學習方式各有特點，但是我們也可以參考別人的良好學習方法。（） 23．學會做學習的“管理者”，我們首先應(yīng)該利用一切時間來學習。（） 24．自主學習就是可以不按照教學計劃，在課堂上想學什么，就學什么。（） 25．小光上初中后學習成績下降，肯定是因為他學習不努力、不用功。（） 26．初中生年齡小，應(yīng)

10、該只學習書本知識，沒有必要去涉獵書本以外的知識。（） 27．學習不僅要學到知識，更重要的是掌握有效的學習方法。（） 28．小元進入初中后，覺得自己的年齡還小，什么事情都應(yīng)該跟著老師走，自主學習是上高中以后的事。（） 29．古人說“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，意思是孤陋寡聞的人都沒有朋友。（） 30．“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”說明學習中到處是苦，沒有快樂。（） 三、簡答題 31．歌曲《童年》中唱道：“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年?！? 請你結(jié)合這段

11、歌詞和自己的實際，談?wù)勅绾纬蔀閷W習的管理者。 四、辨析題 32．初中生小偉的學習成績在全年級名列前茅，所以其他同學只要完全按照小偉介紹的學習經(jīng)驗去做，學習成績肯定會提高。 這種觀點對嗎？為什么？ 五、分析說明題 33．七年級（1）班的自習課上，小剛正在做老師布置的語文作業(yè)，這時他聽到同桌小偉在讀英語，這讓他想到了英語老師中午就要檢查短文的背誦，如果通不過，那就……于是他迅速掏出英語書來。讀著讀著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學了，數(shù)學老師說最好提前預(yù)習一下，熟悉一下數(shù)學公式，于是小剛又翻看了數(shù)學課本……小剛的腦子亂糟糟的，想法很多，什么都要花時間，可是現(xiàn)在先干什么呢？這時，下課鈴聲響了。

12、 小剛的做法可取嗎？請你給他一些好的建議。 六、探究體驗題 34．進入初中，隨著我們接觸的知識逐漸增多，我們的記憶任務(wù)也就相應(yīng)增加，你是否在英語單詞、語文范文、數(shù)學公式的記憶中遇到了一些困難？想不想解決這些困難？也許接下來的這段文章會對你有所幫助。 奇妙的記憶術(shù) 德國有一位著名的心理學家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850—1909)，他在1885年發(fā)表了一份實驗報告，成為發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。 他的實驗得出了記憶遺忘的時間。 ? 時間間隔 記憶量 剛剛記憶完畢 100% 20分鐘之后 58．2% 1小時之后 44．2% 8~9個小時后

13、 35．8% 1天后 33．7% 2天后 27．8% 6天后 25．4% 一個月后 21．1% ? 艾賓浩斯又根據(jù)這些點描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線。圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。 ? 這條曲線告訴我們，在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的。在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來逐漸減慢，到了相當長的時候，幾乎就不再遺忘了，即遺忘的“先快后慢”原則。再仔細觀察這條曲線，你會發(fā)現(xiàn)，習得知識在一天后，如不抓緊復習，就大約只剩下原來的25%…… 我原來課后________

14、復習（及時，不及時），因為_______________________________ 讀了這篇文章，我知道了____________________________________________________ 所以，今后，我要__________________________________________________________ 那么，請你結(jié)合你自己實際情況（課余時間的多少，本班的課程表等）來制訂一個一周復習計劃吧！ 七年級_____班__________同學的一周復習計劃，請老師和同學們監(jiān)督。 周一晚上：_____________________________

15、___________________________________ __________________________________________________________________________ 周二晚上：________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 周三晚上：___________________________________

16、_____________________________ __________________________________________________________________________ 周四晚上：________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 周五晚上：_________________________________________

17、_______________________ __________________________________________________________________________ 周六：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 周日：_______________________________________________

18、_____________________ __________________________________________________________________________ 第二課　把握學習新節(jié)奏 一、選擇題 1． B2． B3． C4． B5． A6． B7． D8． B9． D10． D11． B12． A13． ABC14． ACD 15． ABC16． ACD17． BC18． ABCD19． CD20． ACD 二、判斷題 21．×22．√23．×24．×25．×26．×27．√28．×29．×30．× 三、簡答題 31．我們應(yīng)該學會自主學習，珍

19、惜時光，并能夠科學地安排時間，制訂合理的學習計劃，從而成為學習的管理者。 四、辨析題 32．此觀點錯誤。學習方式和方法應(yīng)因人而異。適合自身實際，能更有效促進自身進步的方法就是可取的。因此，每個人都需要適合自身特點的學習方法。學習成績好的同學的學習方式方法適合自身特點，但并不一定適合別人。所以，其他同學只有不斷嘗試、努力摸索，才能找到適合自己的學習方法，完全照抄照搬別人的學習方式是不行的。 五、分析說明題 33．小剛的做法不可取。建議，了解自身學習的實際情況，由此來制訂符合自身的學習計劃。合理、科學、有效地安排時間和分配時間，以保證忙而不亂。 六、探究體驗題 略。 ?