2019-2020年滬科版第二章運(yùn)動(dòng)的世界單元練習(xí).doc
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2019-2020年滬科版第二章運(yùn)動(dòng)的世界單元練習(xí) 本章導(dǎo)讀 本章以天、地、人三個(gè)主題向同學(xué)們展示了一個(gè)絢麗多彩的運(yùn)動(dòng)世界,使大家知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)之中,自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式,并能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性,了解測(cè)量速度的基本方法,用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器,掌握測(cè)量時(shí)間、長(zhǎng)度的基本技能,在對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和好奇心,經(jīng)歷對(duì)知識(shí)的探究和領(lǐng)悟過(guò)程。 要點(diǎn)點(diǎn)擊 第一節(jié) 動(dòng)與靜 1、知道我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界里,能舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的一些自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 2、了解人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)多種方式來(lái)描述運(yùn)動(dòng)的世界,能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和詩(shī)句。 3、知道物理學(xué)中描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的方法,知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。 快樂(lè)自主研學(xué) 一、選擇題 1、以下是人們描述運(yùn)動(dòng)世界的幾種方式,其中物理學(xué)家用的是( ) A、語(yǔ)言的韻律和意境 B、形態(tài)和色彩 C、旋律和節(jié)奏 D、特定的概念、數(shù)學(xué)工具以及實(shí)驗(yàn)方法 2、下列現(xiàn)象中不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( ) A、深入持久地開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng) B、流星劃破夜空 C、夏威夷群島每年靠近上海8~10cm D、房屋隨地球自轉(zhuǎn) 3、我國(guó)古書(shū)上記載有“人在大舟中閉牖(牖指門窗),舟行而人不覺(jué)動(dòng)”,這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的生動(dòng)描述,其中“人不覺(jué)動(dòng)” 選擇的參照物是( ) A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水 4、某同學(xué)在公路旁由東向西行走,一輛汽車從它后面向西疾馳而過(guò),則這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況是( ) A、靜止的 B、由東向西運(yùn)動(dòng) C、由西向東運(yùn)動(dòng) D、無(wú)法判斷 5、甲以乙為參照物是靜止的,甲以丙為參照物是運(yùn)動(dòng)的,則乙以丙為參照物應(yīng)是( ) A、可能是運(yùn)動(dòng)的 B、一定是運(yùn)動(dòng)的 C、可能是靜止的 D、無(wú)法判斷 6、據(jù)報(bào)載,第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國(guó)飛行員在2000m高空飛行時(shí),發(fā)現(xiàn)飛機(jī)玻璃窗邊一小昆蟲(chóng)在游動(dòng),他順手抓過(guò)來(lái)一看,?。【谷皇且活w子彈,這件事發(fā)生的可能性是( ) A、子彈飛行速度很慢 B、飛機(jī)飛得很快 C、子彈在空中靜止 D、子彈與飛機(jī)同方向飛行,且飛行速度接近 7、如圖2-1所示,由于風(fēng)的緣故,河岸上的旗幟如圖飄揚(yáng)。在河面上的兩艘船上旗幟如圖狀態(tài),則關(guān)于兩條船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷,正確的是( ) A、乙船肯定是向左運(yùn)動(dòng)的 B、甲船肯定是靜止的 C、甲船肯定是向右運(yùn)動(dòng)的 D、乙船肯定是靜止的 二、填空題 8、一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的_________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng);如果物體相對(duì)于參照物的位置不變,則物體相對(duì)于該參照物是_________。 9、“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星,這里的“同步”是以_________作為參照物;坐在飛快行駛的車內(nèi),看到路旁的樹(shù)木急速后退,這里的“飛快行駛”是以_________作為參照物,這里的“急速后退”又是以_________作為參照物。 10、有一首詞是這樣寫的“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來(lái)迎,仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行。”其中“看山恰似走來(lái)迎”是以________為參照物,“仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行”是以________為參照物。 11、我們平常說(shuō)“旭日東升”是以 為參照物,我們唱的歌“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以 為參照物。 12、一列火車在平直的鐵路上向東運(yùn)動(dòng),若觀察者在路旁看到機(jī)車上冒出的煙是豎直向上的,說(shuō)明此時(shí)風(fēng)向?yàn)? ,若看到車冒出的煙是向東的,則說(shuō)明此時(shí)的風(fēng)向?yàn)? ,且風(fēng)運(yùn)動(dòng)得比火車 (填“快”或“慢”)。 三、分析與思考 13、”刻舟求劍”是人人皆知的典故,請(qǐng)從物理這一角度結(jié)合這一典故談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí). 探索與實(shí)踐 14、如圖2-2所示,三輛小車以圖甲的位置開(kāi)始行駛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,三輛小車位置變成了圖乙的形態(tài),通過(guò)對(duì)甲乙兩種形態(tài)的位置對(duì)比,根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí),討論并指出各車相對(duì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有幾種? 生活拓展 15、電視、電影中正是利用了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理,拍攝出了孫悟空的 “騰云駕霧”。孫悟空“駕云飛奔”,是先拍攝出孫悟空在 “云朵”(布景)上的鏡頭,再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等鏡頭,然后將兩組畫面放到“特技機(jī)”里疊合。疊合時(shí)迅速地移動(dòng)作為背景的白云和山河湖泊。我們看電視是以白云和山河湖泊作參照物,于是就產(chǎn)生了孫悟空騰云駕霧飛奔的效果。 想想看,如何拍攝人坐在開(kāi)動(dòng)的飛機(jī)和火車?yán)镉^看沿途風(fēng)光的鏡頭?如何拍攝武藝 “高強(qiáng)”的人 “飛檐走壁”的鏡頭? 第二節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 要點(diǎn)點(diǎn)擊 1、知道國(guó)際單位中長(zhǎng)度與時(shí)間的基本單位;會(huì)進(jìn)行常用長(zhǎng)度、時(shí)間單位的換算;能利用生活常見(jiàn)的一些周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間。 2、會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間。 3、能利用生活中已知長(zhǎng)度的物品進(jìn)行長(zhǎng)度的估測(cè)。 4、會(huì)正確使用帶毫米刻度的刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。 5、會(huì)正確記錄測(cè)量所得的數(shù)據(jù),知道測(cè)量存在誤差。 快樂(lè)自主研學(xué) 一、選擇題 1、下列各長(zhǎng)度單位中不是國(guó)際單位制中長(zhǎng)度單位的是( ) A、km B、m C、cm D、尺 2、下列物體的長(zhǎng)度,接近1dm的是( ) A、乒乓球的直徑 B、成人拳頭的寬度 C、火柴盒的長(zhǎng)度 D、保溫瓶的高度 3、在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是( ) ①1.5m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm A、①和② B、②和③ C、 ③和④ D、④和① 4、在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),下列要求中錯(cuò)誤的是( ) A、測(cè)量時(shí)刻度尺不能歪斜 B、測(cè)量必須從刻度尺的左端零刻度線開(kāi)始量起 C、讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度尺 D、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面注明單位 5、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球比賽中,裁判員測(cè)量成績(jī)時(shí)要將卷尺拉直,這是因?yàn)槿舨焕?,測(cè)量成績(jī)就比真實(shí)成績(jī)( ) A、偏小 B、偏大 C、無(wú)影響 D、無(wú)法判斷 6、一位同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量一物體長(zhǎng)度,各次測(cè)量結(jié)果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm,則此物長(zhǎng)應(yīng)是( ) A、25.44cm B、25.45cm C、25.46cm D、25. 47cm 二、填空題 7、時(shí)間單位中,比秒大的常用單位有天(d)、年(y),則1d= s 。 8、“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。某次頻閃攝影的頻閃光源每秒鐘閃光50次,則它每隔 ms閃亮一次,每次閃光持續(xù)的時(shí)間大約1/1000s,合 ms 。 9、高速攝影抓拍子彈運(yùn)動(dòng)的瞬間,曝光時(shí)間只有百萬(wàn)分之一秒,持續(xù) μs。 10、現(xiàn)有10m、2m、1cm、1mm、300nm幾個(gè)長(zhǎng)度,請(qǐng)分別選擇其中一個(gè)完成下列填空:壹角硬幣的厚度最接近于 ,小手指的寬度最接近于 ,教室門的高度最接近于 ,SARS病毒的大小最接近于 。 11、把下面的測(cè)量結(jié)果與對(duì)應(yīng)的測(cè)量工具用線連起來(lái)。 12、用一把刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm,則準(zhǔn)確值是___ ___cm,所用的刻度尺的分度值是______ cm。 13、測(cè)量球體的直徑,常采用如圖2-3所示的方法, 轉(zhuǎn)動(dòng)球體的某一方向在毫米刻度尺上,則此時(shí)球的直徑應(yīng)取___ ___cm。 三、分析與思考 14、請(qǐng)寫出用刻度尺測(cè)量地圖上北京到上海鐵路線長(zhǎng)度的方法以及如何計(jì)算出鐵路實(shí)際距離。(輔助器材不限) 探索與實(shí)踐 14、 15、在晴朗的天氣情況下,站在太陽(yáng)下我們都能找到自己的影子,你和你的小伙伴的影子一樣嗎?影子的長(zhǎng)短跟身高有什么關(guān)系嗎?和你的伙伴量量看。(建議4人一組) ⑴、說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)方案。 ⑵、你需要什么器材? ⑶、請(qǐng)將測(cè)量的數(shù)據(jù)填在下表中。 身高/cm 影長(zhǎng)/cm 身高∶影長(zhǎng) 甲同學(xué) 乙同學(xué) 丙同學(xué) 丁同學(xué) ⑷、根據(jù)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?受此結(jié)論啟發(fā),你能測(cè)量出學(xué)校旗桿的高度嗎?說(shuō)說(shuō)你的方法。 ⑸、請(qǐng)你們?cè)诓煌臅r(shí)間做上述實(shí)驗(yàn),看看你的結(jié)論是否仍成立。除此,你還有什么新發(fā)現(xiàn)?在生活中可以利用這一點(diǎn)幫助你嗎?說(shuō)說(shuō)看。 ⑹、你自己能測(cè)出自己的影子嗎?就此談?wù)勀愕母邢搿? 生活拓展 16、我國(guó)是自行車王國(guó),常見(jiàn)的自行車有“28”、“26”和“24”等型號(hào),這些型號(hào)是按車輪直徑的尺寸命名的,如“26”自行車輪的直徑是26英寸。1英寸=2.45cm。那么“26”型號(hào)車輪的直徑是 m,周長(zhǎng)是 m,此自行車?yán)@操場(chǎng)跑道騎一圈,車輪轉(zhuǎn)過(guò)100圈,跑道的長(zhǎng)是 m。 第三節(jié) 快與慢 要點(diǎn)點(diǎn)擊 1、理解速度的的概念,能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。 2、了解測(cè)量速度的一些方法,能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 3、知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。 4、會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)地判定一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的物體是處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是變速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 快樂(lè)自主研學(xué) 一、選擇題 1、關(guān)于速度的大小,下列說(shuō)法正確的是( ) A、1 m/s比1 km/h的速度大 B、1 m/s比1 km/h的速度小 C、1 m/s與1 km/h的速度一樣大 D、單位不同,不能比較 2、下列說(shuō)法中,正確的是( ) A、運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng),速度越大 B、相同時(shí)間內(nèi),通過(guò)的路程越大,速度越小 C、運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短,速度越大 D、通過(guò)相同的路程,所用時(shí)間越短,速度越大 3、甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛,甲在1h內(nèi)行駛15km;乙在3min內(nèi)行駛750m;丙行駛100m需24s;則三人騎車速度的快慢為( ) A、甲最快,丙最慢 B、甲最慢,丙最快 C、乙最快,甲最慢 D、三人一樣快 4、甲、乙兩人從相距200km的A、B兩地相向運(yùn)動(dòng),甲騎自行車、乙步行,則在通常情況下,甲、乙兩人相遇時(shí)所需時(shí)間約為( ) A、 60min B、200min C、600min D、2000min 5、一列隊(duì)伍行進(jìn)速度是2.5m/s,經(jīng)過(guò)一座全長(zhǎng)100m 的橋,從隊(duì)伍第一人踏上橋到最后一人離開(kāi)橋共需1min,則這列隊(duì)伍長(zhǎng)( ) A、50m B、100m C、150m D、250m 6、用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,在圖2-4中用來(lái)表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( ) 7、某物體在第一、第二分鐘內(nèi)共前進(jìn)了260m,第三分鐘靜止不動(dòng),第四分鐘前進(jìn)了100m,則它在4min內(nèi)的平均速度為( ) A、1.67m/s B、1.5m/s C、2.17m/s D、2m/s 二、填空題 8、單位換算: 3.6m/s=____________km/h 0.8cm/s=____________km/h 9、百米賽跑中,觀眾是以____ ________的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢;而終點(diǎn)裁判員是以_________ ___的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢。 10、在遵守交通規(guī)則的前提下,從看到圖2-5中的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的地方到達(dá)西大橋,勻速行駛的汽車最快要________min。 11、一滑雪運(yùn)動(dòng)員沿240m的斜坡下滑后,又在水平面滑行250m才停止。運(yùn)動(dòng)員在斜坡和水平面滑行的時(shí)間分別是16s和25s,則滑雪運(yùn)動(dòng)員在斜坡上下滑的平均速度是________m/s,在水平面上滑行的平均速度是________m/s,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的平均速度是________m/s。 12、雷達(dá)可用于飛機(jī)導(dǎo)航,也可用來(lái)監(jiān)測(cè)飛機(jī)的飛行,其工作原理如圖2—6所示,假設(shè)某時(shí)刻雷達(dá)向飛機(jī)發(fā)射電磁波,電磁波遇到飛機(jī)經(jīng)反射后又被雷達(dá)接收,整個(gè)過(guò)程用時(shí)52.4μs.已知電磁波的速度為3.0108m/s,則飛機(jī)離雷達(dá)站的距離是 m. 13、小軍乘車沿高速公路從福州到廈門,看到路旁的交通標(biāo)志牌顯示距廈門120km,這時(shí)小軍看到車上的速度計(jì)示數(shù)如圖2—7所示.如果汽車以這樣的速度繼續(xù)行駛,再過(guò) _________h可以到達(dá)廈門. 三、分析與思考 14、下表為簡(jiǎn)化的2002年春季北京至上海T13次特快列車時(shí)刻表。請(qǐng)分別計(jì)算T13次列車從北京至濟(jì)南,以及北京至上海的平均速度。 站名 自北京起公里數(shù) 到達(dá)及離站時(shí)刻 北京 0 ─ 18:08 濟(jì)南 497 22:39 47 蚌埠 979 3:34 42 上海 1463 8:08 ─ 探索與實(shí)踐 15、下課了,小宇想估測(cè)自己上樓的速度,他沒(méi)有手表,但他靈機(jī)一動(dòng),用脈搏的跳動(dòng)測(cè)時(shí)間,他的脈搏在平靜時(shí)每分鐘跳動(dòng)72次,他從教學(xué)樓2層正常走到3層,數(shù)出自己的脈搏跳動(dòng)90次。每層樓高3.3m。請(qǐng)你幫助他計(jì)算一下上樓的速度。如果考慮他上樓過(guò)程中身體的運(yùn)動(dòng)引起心跳加快這個(gè)因素,則他用這種方法測(cè)出的速度比實(shí)際速度是偏大還是偏?。? 生活拓展 16、你見(jiàn)過(guò)如圖2-8所示的這樣交通標(biāo)志嗎?這是最低限速標(biāo)志,表示機(jī)動(dòng)車駛?cè)肭胺降缆分畹蜁r(shí)速限制,要求在前方路況良好的情況下,機(jī)動(dòng)車最低時(shí)速不得低于50公里。設(shè)在高速公路或其他道路限速路段的起點(diǎn)及各立交橋路口后的適當(dāng)位置。本標(biāo)志與最高限速標(biāo)志配合設(shè)置在同一標(biāo)志桿上,而不單獨(dú)設(shè)置。在路側(cè)安裝時(shí),最高限速標(biāo)志居上,最低限速標(biāo)志居下。記者在四環(huán)路上看到,平均每隔兩公里就同時(shí)出現(xiàn)兩面限速標(biāo)志最高限制時(shí)速80公里,最低限制時(shí)速50公里。請(qǐng)根據(jù)上面短文中的數(shù)據(jù),編寫一道與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的計(jì)算題。 第四節(jié) 科學(xué)探究:速度的變化 要點(diǎn)點(diǎn)擊 1、探究物體運(yùn)動(dòng)速度的變化,將物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷時(shí)間或路程分解為若干段,測(cè)量不同階段物體的運(yùn)動(dòng)速度。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù),會(huì)正確記錄數(shù)據(jù)。 3、知道個(gè)人見(jiàn)解的正確與否必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)來(lái)證明。 快樂(lè)自主研學(xué) 一、選擇題 1、甲以5m/s的速度向正北運(yùn)動(dòng),乙以15m/s的速度向正南運(yùn)動(dòng),丙以10m/s的速度向正南運(yùn)動(dòng),則( ) A、甲看乙是向北 B、甲看丙是向正北 C、乙看甲是向正南 D、丙看乙是向正南 2、關(guān)于平均速度,下列說(shuō)法正確的是( ) A、 只要求出某一段路程中的平均速度,便可知整個(gè)路程中的平均速度 B、 平均速度就是速度的平均值 C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段時(shí)間以內(nèi)的 D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小 3、某同學(xué)參加投鉛球比賽,他的最后成績(jī)是6.5m,那么鉛球在空中運(yùn)動(dòng)的路程是( ) A、等于6.5 m B、小于6.5 m C、大于6.5 m D、無(wú)法判斷 4、一物體從靜止開(kāi)始做逐漸加快的變速運(yùn)動(dòng),測(cè)得它最后3m所用的時(shí)間為0.5s,則下面哪個(gè)數(shù)據(jù)可能是全程的平均速度?( ) A、3 m/s B、6 m/s C、6.3 m/s D、0 5、兩物體分別以速度υ1、υ2作勻速直線運(yùn)動(dòng),它們通過(guò)的路程分別為s1 、s2, 所用時(shí)間為t1和t2,那么( ) A、若s1>s2,υ1>υ2,則一定有t1>t2 B、若s1=s2,υ1>υ2,則一定有t1>t2 C、若υ1>υ2,t1=t2,則一定有s1>s2 D、若s1<s2,t1>t2,則一定有υ1>υ 6、甲、乙兩人同時(shí)從跑道的一端跑到另一端,其中甲在前一半時(shí)間內(nèi)跑步,后一半時(shí)間內(nèi)走;而乙在前一半路程內(nèi)跑步,后一半路程內(nèi)走。假設(shè)甲、乙兩人跑步的速度相等,走的速度也相等,則( ) A、甲先到達(dá)終點(diǎn) B、乙先到達(dá)終點(diǎn) C、同時(shí)到達(dá) D、無(wú)法判斷 二、填空題 7、從科學(xué)的角度來(lái)看,人們對(duì)一個(gè)問(wèn)題所做的解釋、發(fā)表的見(jiàn)解都是個(gè)人的 ,是否正確還需尋找 來(lái)證明。 8、在收集證據(jù)過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)自己收集的數(shù)據(jù)是不合理的,這個(gè)數(shù)據(jù)是 修改的,應(yīng)該根據(jù)所得的數(shù)據(jù),分析 ,糾正錯(cuò)誤。 9、A、B兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng),A車通過(guò)450 m 用了30 s ,而B(niǎo)車通過(guò)9 km用了12 min,那么速度快的為 車。 10、某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí),四位計(jì)時(shí)員記錄了王軍同學(xué)跑步通過(guò)10m、20m、30m、40m處的時(shí)刻,并記錄在下表中。 路程s/m 10 20 30 40 時(shí)間t/s 3.2 5.3 6.8 9.2 根據(jù)上面數(shù)據(jù),計(jì)算出王軍同學(xué)在各段的平均速度: (1)、從起點(diǎn)到10m處的平均速度為 m/s 。 (2)、從10m處到20m處的平均速度為 m/s 。 (3)、從20m處到40m處的平均速度為 m/s 。 (4)全程的平均速度為 m/s 1s 1.5s 2s 1.25ss5555s 2.25s 11、一輛小汽車在平直的水平公路上行駛,在這條公路上任意取如圖2-9所示的5段路程,并將小汽車通過(guò)的各段路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間記錄下來(lái)。據(jù)此可判斷:小汽車在這5段路程中做 運(yùn)動(dòng),速度大小是 m/s。 12、如果鐵路鋼軌每根長(zhǎng)25m?;疖囆旭傔^(guò)程中,若在45s內(nèi)聽(tīng)到車軌與鋼軌接頭處的撞擊聲30次,那么火車的速度是 km/h。 三、分析與思考 13、一個(gè)小球從光滑的斜面上從靜止開(kāi)始滾下,不同的時(shí)間滾下的路程如下表所示。 時(shí)間t/s 路程s/m 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 ⑴、取上面的坐標(biāo)的縱坐標(biāo)為路程s,每格為5m,橫坐標(biāo)為時(shí)間t, 每格為0.5s。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)描點(diǎn)并作出小球的路程—時(shí)間圖像。 ⑵、在2.5s時(shí),小球滾下的路程為 。 ⑶、若斜面長(zhǎng)35m,則小球滾到底部的時(shí)間 (選填“<”、“=”或“>”)6s。 探索與實(shí)踐 14、為了“探究小球沿斜面下滑的速度是否變化”,給你提供了如圖2—10所示的裝置和停表、刻度尺.實(shí)驗(yàn)時(shí),使斜面保持適當(dāng)?shù)钠露龋饘贀跗謩e放在斜面底端和斜面中點(diǎn),把小球放在斜面頂端滑下,探究小球沿斜面下滑時(shí)通過(guò)前半段路程和通過(guò)全程的速度是否變化. (1)要完成這實(shí)驗(yàn)探究,必須收集的有效測(cè)量數(shù)據(jù)有哪些?(自行設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)表格) (2)根據(jù)公式計(jì)算小球的速度,判斷小球的速度是否變化。 生活拓展 15、閱讀短文,回答問(wèn)題: 上海磁懸浮列車試乘記 運(yùn)行于上海郊外的磁懸浮列車于2003年9月30日重新面向公眾開(kāi)始試運(yùn)營(yíng)。(圖2-11)列車起動(dòng)后,加速相當(dāng)迅速。車內(nèi)安裝了速度計(jì),出發(fā)后不到1分鐘時(shí)速就已超過(guò)200km.之后,雖然感覺(jué)加速的速度稍有放緩,不停增長(zhǎng)的速度計(jì)的數(shù)字則告訴人們速度仍在持續(xù)增加。到底要加速到多快呀?正這么想著,此時(shí)顯示出時(shí)速的速度計(jì)數(shù)字終于停止變動(dòng)(圖2-12)。到了這么快的速度,身體上已經(jīng)根本無(wú)法感受出時(shí)速到底有多少,只有快極了的感覺(jué)。不過(guò),在與高速公路并列行駛過(guò)程中看到汽車迅速向后逝去時(shí),才體會(huì)到磁懸浮列車的實(shí)力。時(shí)速在最大處保持近1分鐘后,開(kāi)始減速到200km的時(shí)速時(shí),感覺(jué)到周圍景色的流動(dòng)也開(kāi)始放慢。但如果看到列車近旁的話,高速公路上的汽車還是像飛一樣向后滑去。就在于這種感覺(jué)中,慢慢地看到了上海的空中大門——浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)。軌道全長(zhǎng)約為30km,僅僅8分鐘時(shí)間就穿越了這段距離,讓人感覺(jué)只是一瞬。 16:31:44 430km/h 430km/h ⑴、加點(diǎn)部分的文字,使作者體會(huì)到磁懸浮列車的實(shí)力。而實(shí)際上作者在描述的過(guò)程中是以 為參照物, 是運(yùn)動(dòng)的。 ⑵、根據(jù)圖2-12所示,速度計(jì)上的最大速度是 km/h,若磁懸浮列車在這個(gè)速度保持近1min,則在這短短的時(shí)間內(nèi)行駛了 km。 ⑶、磁懸浮列車在全程運(yùn)行中做 運(yùn)動(dòng),請(qǐng)根據(jù)文中的畫曲線的文字,計(jì)算出它全程運(yùn)行的平均速度。 絢麗多彩的運(yùn)動(dòng)世界 對(duì)運(yùn)動(dòng)世界的不同情感體驗(yàn)與認(rèn)識(shí) 人文視野中的的運(yùn)動(dòng)世界 運(yùn)動(dòng)的基本概念 運(yùn)動(dòng)的探究方法 時(shí)間與長(zhǎng)度的測(cè)量技能 運(yùn)動(dòng)速度的科學(xué)探究 科學(xué)視野中的的運(yùn)動(dòng)世界 第二章 綜合能力提升與實(shí)踐 在線回眸 本章知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖: 典例精析 【例1】一位跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中,看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng),直升飛機(jī)相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)是( ) A、一定上升 B、一定下降 C、一定靜止 D、無(wú)法判定 【評(píng)析】跳傘員看到直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)時(shí)是以自身作參照物。由于跳傘員相對(duì)地球是在向下運(yùn)動(dòng),若直升機(jī)相對(duì)地球向上運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí),跳傘員都會(huì)看到直升機(jī)與自身距離變大,即看到直升飛機(jī)向上運(yùn)動(dòng)。若直升飛機(jī)相對(duì)地球向下運(yùn)動(dòng),且下降速度比跳傘員下降速度慢,跳傘員同樣會(huì)看到直升飛機(jī)與自身距離變大,即認(rèn)為直升飛機(jī)向上運(yùn)動(dòng)。由此可見(jiàn),跳傘運(yùn)動(dòng)員無(wú)法依據(jù)自己看到的現(xiàn)象來(lái)判定直升機(jī)相對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)情況。 【解答】D 【說(shuō)明】若跳傘員看到直升飛機(jī)下降,則根據(jù)自身參照物對(duì)于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機(jī)相對(duì)地球在下降,而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。 【例2】乘客坐在“女王”號(hào)游輪中,游輪沿長(zhǎng)江順流行駛,以下列哪個(gè)物體為參照物乘客是運(yùn)動(dòng)的?( ) A、江岸的碼頭 B、游輪的船艙 C、迎面駛來(lái)的汽艇 D、奔流的江水。 【評(píng)析】本題需要將題目中四個(gè)物體逐個(gè)選為參照物,分別考察研究對(duì)象——“乘客”的運(yùn)動(dòng)情況。 【解答】根據(jù)題意,A和C都符合題意;B不符合題意——“坐在游輪中”,應(yīng)該與船艙相對(duì)靜止;D則要加以分析,游輪順流“行駛”,不同于木筏、竹排順?biāo)捌鳌?。前者“行駛”——相?duì)于水運(yùn)動(dòng);后者“漂流”——相對(duì)于水靜止。 【解答】A、C、D。 【例3】下列物體運(yùn)動(dòng)最快的是 ( ) A、4h內(nèi)通過(guò)160km B、10s內(nèi)通過(guò)了100m C、1h內(nèi)通過(guò)1.2106cm D、1min內(nèi)通過(guò)1000m 【評(píng)析】要比較快慢,必須在單位一致的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較大小。A物體的速度是40km/h;B物體的速度是10m/s合36km/h; C物體的速度是12km/h; D物體的速度是60km/h。 【解答】D 【說(shuō)明】也可統(tǒng)一成m/s單位來(lái)比較。只是按題中條件,用km/h比m/s要簡(jiǎn)單些。 【例4】某汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí),前半段路程用20m/s速度行駛,后半段路程用30m/s速度行駛,在整個(gè)路程中,汽車的平均速度多大? 【評(píng)析】根據(jù)平均速度的定義,可得出前半段和后半段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,再利用平均速度公式即可得全路程的平均速度。 【解答】設(shè)全路程為s,前半段運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1,后半段運(yùn)動(dòng)時(shí)間t2。則: 所以全程的平均速度: 答:全程平均速度為24m/s。 【說(shuō)明】平均速度不等于速度的平均值,即不能用(20m/s+30m/s)2來(lái)計(jì)算平均速度。平均速度是指物體通過(guò)某段路程共花費(fèi)了多少時(shí)間這樣一種平均快慢的概念,而花費(fèi)的時(shí)間并不一定是“運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間。如:某物體在10s內(nèi)從甲地運(yùn)動(dòng)到乙地,經(jīng)過(guò)路程50m,接著在乙地停留10s。若求前10s內(nèi)平均速度則是5m/s;求20s內(nèi)平均速度則是2.5m/s。 【例5】一列火車以54km/h的速度完全通過(guò)一個(gè)1100m長(zhǎng)的鐵橋,用時(shí)1min20s。求這列火車的長(zhǎng)度。 【評(píng)析】本題屬于一類“車輛過(guò)橋、鉆洞問(wèn)題”,特點(diǎn)是:題目給出車輛長(zhǎng)度,“路程”不能直接代入“橋(洞)的長(zhǎng)度”{若是這樣代入,車輛行完計(jì)算出的路程后,并未完全通過(guò)橋(洞),此時(shí)整個(gè)車輛還在橋上(洞里)!},此時(shí)車輛通過(guò)的路程應(yīng)是路程=橋(洞)長(zhǎng)+車長(zhǎng)。 【解答】v=54km/h=15m/s,t=1min20s=80s, l橋=1100m,求:l車 根據(jù)題意:s= vt=15m/s80s=1200m 因?yàn)椋簊 =l橋+ l車 則:l車=s - l橋=1200m–1100m=100m 答:這列火車的長(zhǎng)度是100m。 訓(xùn)練與回顧 注:本訓(xùn)練題因題量偏少,設(shè)置總分也為60分,各題分值由各位教師自由分配。題型可以根據(jù)需要變化。 一、選擇題 1、下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( ) A、火車減速進(jìn)站 B、人造地球衛(wèi)星在回收途中燒毀 C、劃破夜空的流星 D、騎自行車上學(xué) 2、茫茫宇宙,浩瀚無(wú)垠。要描述宇宙天體間的距離,最方便的單位是( ) A、年 B、光年 C、米 D、千米 3、刻度尺的分度值是1cm,用這把刻度尺測(cè)量,如用m來(lái)做單位,記錄測(cè)量結(jié)果,結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)后面應(yīng)有幾位數(shù)字( ) A、1位 B、2位 C、3位 D、 4位 4、下列說(shuō)法正確的是( ) A、測(cè)量時(shí),測(cè)量工具越精密,測(cè)量越準(zhǔn)越好. B、用分度值不同的兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)量結(jié)果是相同的. C、測(cè)量長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān),與刻度尺的長(zhǎng)短無(wú)關(guān). D、測(cè)量長(zhǎng)度要估讀數(shù)字,估計(jì)的數(shù)字越多越好. 5、三個(gè)同學(xué)同時(shí)登一座山,他們登山的平均速度為:甲是3.5km/h,乙是1m/s,丙是每分鐘走63m,則誰(shuí)最先登上山頂( ) A、甲 B、乙 C、丙 D、同時(shí)到達(dá) 6、甲、乙兩人分別坐在并列的兩個(gè)升降機(jī)中,甲看到乙在上升,樓房也在上升;乙看見(jiàn)樓房在上升,甲在下降。如果以地面為參照物,則下列說(shuō)法正確的是( ) A、甲在上升,乙在下降 B、甲、乙都下降,但甲比乙下降快 C、甲、乙都下降,但甲比乙下降慢 D、以上都不對(duì) 7、一個(gè)物體在平直公路上運(yùn)動(dòng),由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s,共運(yùn)動(dòng)了80m,該物體在10s內(nèi)的平均速度是( ) A、20m/s B、10m/s C、8m/s D、都不對(duì) 8、甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s - t圖象如圖2-13所示。經(jīng)過(guò)6s,兩車的位置關(guān)系是 ( ) A、甲在乙前面0.6m處 B、甲在乙前面1.2m處 C、乙在甲前面0.6m處 D、乙在甲前面1.2m處 9、作勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體,若甲、乙兩物體的速度之比是3∶2,甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)路程之比是3∶4,則它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是:( ) A、8∶9 B、9∶8 C、1∶2 D、2∶1 10、客車以20m/s的速度向南行駛,迎面駛來(lái)一列長(zhǎng)210m的貨車,以54km/h的速度向北行駛,則在窗口的乘客看到貨車從他眼前駛過(guò)的時(shí)間為:( ) A、6s B、10.5s C、12 s D、14s 二、填空題 11、“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法。我們可以運(yùn)用身體上的某個(gè)器官或部位進(jìn)行一些物理量的估測(cè),例如:利用手臂的長(zhǎng)度可以估測(cè)一個(gè)物體的長(zhǎng)度。你還可以利用身體上 的估測(cè) 。 12、有兩位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度,甲測(cè)得結(jié)果為12.82cm,乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm,那么:若這兩位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤,則結(jié)果不同的原因 。 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 參照物 電影《泰坦尼克號(hào)》中:“泰坦尼克號(hào)終于撞上了冰山?!? 電影《泰坦尼克號(hào)》中:“冰山迎面壓了過(guò)來(lái)……” 歌曲:“月亮在白蓮花般的云朵里穿行” 歌曲:“西邊的太陽(yáng)快要落山了” 樹(shù)葉在小溪中漂流而下 為了不從馬上摔下來(lái),小戰(zhàn)士緊緊地貼在馬背上,動(dòng)也不敢動(dòng) 13、根據(jù)下面表格中物體的運(yùn)動(dòng)描述填出參照物: 14、如圖2—14所示“森林動(dòng)物”運(yùn)動(dòng)會(huì)中龜兔賽跑的情景。請(qǐng)你觀察情境,比賽開(kāi)始后.“觀眾”通過(guò)比較 ,判斷跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快。由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺(jué),“裁判員”通過(guò)比較_______ ____,判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)中用_____________表示運(yùn)動(dòng)快慢的程度。 15、測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,四次測(cè)量值分別記錄為10.31cm、10.32cm、10.3cm、102.9mm,已知刻度尺的分度值是1mm,則上述測(cè)量數(shù)據(jù)中, 是記錄錯(cuò)誤的應(yīng)放棄,其余三個(gè)數(shù)據(jù)的平均值是 cm。 16、如圖2-15所示是一輛汽車在一條公路上直行時(shí)速度隨時(shí)間變化的圖像。0~4s內(nèi)汽車做 運(yùn)動(dòng);4s~8s內(nèi)汽車做 運(yùn)動(dòng)。 17、一列長(zhǎng)200m的火車做勻速直線運(yùn)動(dòng),整列火車通過(guò)1.8km長(zhǎng)的大橋所用的時(shí)間是100s,那么,這列火車行駛的速度是 m/s 。 18、信號(hào)沿動(dòng)物神經(jīng)傳播速度大約是100m/s,身長(zhǎng)30m的鯨,尾巴被鯊魚(yú)咬了一口,大約經(jīng)過(guò) s,它能感覺(jué)到被咬。身高1.8m的人,大約經(jīng)過(guò) s能感覺(jué)到腳上被咬了一口。 19、一小車以30m/s的速度勻速行駛,司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況以后過(guò)0.6s開(kāi)始剎車,又經(jīng)過(guò)4.4s滑行52m車停止,則從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度為 m/s 。 三、分析與思考 20、根據(jù)圖2-16的列車時(shí)刻表,計(jì)算列車從襄樊到丹江運(yùn)行的平均速度,以及從朱坡到老河口運(yùn)行的平均速度。 四、實(shí)驗(yàn)探究題 21、如圖2-17所示,用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,則測(cè)量值為 cm,其中準(zhǔn)確值為 cm,估計(jì)值為 cm。 22、如圖2-18是甲、乙兩個(gè)物體的頻閃照片,從圖可知,甲物體做 運(yùn)動(dòng),乙物體做 運(yùn)動(dòng)。 23、某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵5倪\(yùn)動(dòng)情況,將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置,拼成如圖2-19所示的照片。 同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù),如下表: 照片序號(hào) 1 2 3 4 5 6 時(shí)間t/s 0 10 20 30 40 50 路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7 61.2 ⑴、請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景,把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整; ⑵、根據(jù)上表的數(shù)據(jù),你可得出蝸牛是做_________________運(yùn)動(dòng),整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是____________mm/s。 24、請(qǐng)利用公路邊的路標(biāo)(每100m一個(gè)標(biāo)記)或鐵路鋼軌(每根長(zhǎng)12.5m )設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)出汽車或火車的平均速度。寫出還需要的器材、實(shí)驗(yàn)的步驟、應(yīng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(用字母表示),寫出最后平均速度的表達(dá)式。 五、計(jì)算題 25、“五.一”假期小明一家駕車外出旅游。一路上,所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題。 ⑴、經(jīng)過(guò)某交通標(biāo)志牌時(shí),小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖2-20所示。小明想了想,馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義:從交通標(biāo)志牌到上橋的距離為18km,通過(guò)這段公路時(shí)汽車的行駛速度不能超過(guò)40km/h。若小明爸爸駕車通過(guò)這段路程用時(shí)30min,則汽車的速度為多少千米每小時(shí)?在遵守交通規(guī)則的前提下,試計(jì)算從標(biāo)志牌到上橋最快需要用幾分鐘? ⑵、當(dāng)汽車行至某高速公路入口處時(shí),小明注意到這段高速公路全長(zhǎng)180km,行駛速度要求為:最低限速60km/h,最高限速120km/h,小明看表此時(shí)正好是上午10:00,他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程,必須在哪一段時(shí)間內(nèi)到達(dá)高速公路出口才不會(huì)違規(guī),請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,說(shuō)明小明告訴他爸爸的是哪一段時(shí)間? 《第二章 運(yùn)動(dòng)的世界》 參考答案 第一節(jié) 動(dòng)和靜 一、選擇題:1、D 2、A 3、B 4、C 5、B 6、D 7、C 二、填空題:8、位置變化;靜止的; 9、地球;樹(shù)木;車; 10、船;山 ; 11、地球;云朵; 12、向東;向東;快; 三、分析與思考:13、用運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性知識(shí)解答; 14、略; 15、略。 第二節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 一、選擇題:1、D 2、B 3、C 4、B 5、B 6、B 二、填空題:7、86400; 8、20;1; 9、1; 10、1mm;1cm;2m;300nm; 11、3.24cm—mm刻度尺 50.6m—m刻度尺 3.25m—dm刻度尺 6.476m—cm刻度尺12、5.7cm; 0.1; 13、1.90; 三、分析與思考:14、略; 15、略; 16、0.637;2;200。 第三節(jié) 快與慢 一、選擇題:1、A 2、D 3、D 4、C 5、A 6、C 7、B 二、填空題:8、12.96;2.8810-2; 9、相同的時(shí)間比較路程;相同的路程比較時(shí)間;10、12; 11、15;10;12; 12、7860; 13、15; 三、分析與思考:14、110km/h;104.5km/h; 15、2.64m/min;偏?。? 16、提示:可以提問(wèn)經(jīng)過(guò)兩組標(biāo)志牌至少用多少時(shí)間?或路況良好時(shí),經(jīng)過(guò)兩組標(biāo)志牌,不得超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間? 第四節(jié) 科學(xué)探究:速度的變化 一、選擇題:1、D 2、C 3、C 4、A 5、C 6、A 二、填空題:7、觀點(diǎn)(看法);證據(jù); 8、不可以;原因; 9、A; 10、⑴3.13 ⑵4.17⑶5.13 ⑷4.35; 11、勻速直線;20; 12、58; 三、分析與思考: 13、⑴略;⑵6.25m;⑶<; 14、略; 15、⑴磁懸浮列車;汽車;⑵430;7.17;⑶變速;225km/h。 第二章 綜合能力提升與實(shí)踐 一、選擇題:1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B 7、C 8、A 9、C 10、A 二、填空題:11、脈搏; 12、甲同學(xué)用的是毫米刻度尺,而乙同學(xué)用的是厘米刻度尺;13、冰山;船;云朵;山;樹(shù);馬; 14、相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程;通過(guò)相同的路程所用的時(shí)間;速度; 15、10.3cm;10.31; 16、加速直線;勻速直線; 17、20; 18、0.3;0.018; 19、14; 三、分析與思考:20、31.7km/h;33.1km/h; 四、實(shí)驗(yàn)探究題:21、3.48;3.4;0.08; 22、勻速直線;變速直線; 23、⑴34.2;⑵變速直線;1.22; 24、略; 五、計(jì)算題:25、⑴ 36;27;⑵ 11:30~13:00。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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