《河南省2019中考道德與法治 七下 第二單元 做情緒情感的主人復(fù)習(xí)檢測(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河南省2019中考道德與法治 七下 第二單元 做情緒情感的主人復(fù)習(xí)檢測(cè).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元　做情緒情感的主人 滿(mǎn)分：48分，建議用時(shí)：40分鐘。 一、比較與選擇(共18分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　▲單項(xiàng)選擇(3小題,每小題2分,共6分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)) 1.[xx焦作二測(cè)]仔細(xì)觀(guān)察下圖,你想提醒同齡人(　　) A.情緒有正面情緒負(fù)面情緒之分 B.人的情緒復(fù)雜多樣,無(wú)法調(diào)控 C.喜怒哀懼人之常情,順其自然 D.調(diào)控負(fù)面情緒,促進(jìn)健康成長(zhǎng) 2.[2019原創(chuàng)]他28年扎根海島治病救人,從2002年起化名“蘭小草”,許下每年捐款2萬(wàn)元,連續(xù)捐款33年的“星雨心愿”;他隱名行善15年,缺席每一次公益獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng),是溫州最神秘的道德偶像。直至因病去世,他的真名才被世人知曉,他就是xx年度感動(dòng)中國(guó)人物——王玨。“蘭小草”的事跡最感人之處在于(　　) A.保持勤勞儉樸的中華傳統(tǒng)美德 B.傳遞美好情感,傳遞情感正能量 C.為人處世低調(diào)不張揚(yáng),淡泊名利 D.全身心做好本職工作,恪盡職守 3.[2019原創(chuàng)]手機(jī)越來(lái)越智能,也越來(lái)越好玩,它占據(jù)了人們?cè)絹?lái)越多的時(shí)間,深入到你我生活的各個(gè)角落,隨處都能看到有人用智能手機(jī)發(fā)微信、打游戲、看電影……人們?cè)谙硎苤悄苁謾C(jī)帶來(lái)的各種便捷的同時(shí),也會(huì)受到其帶來(lái)的消極影響,很多中小學(xué)生都成了“手機(jī)控”。告別“手機(jī)控”我們應(yīng)該(　　) A.明辨是非善惡,手機(jī)百害無(wú)利 B.豐富業(yè)余生活,體味美好情感 C.克服從眾心理,堅(jiān)決不用手機(jī) D.家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,使用手機(jī)嚴(yán)打 　　▲多項(xiàng)選擇(4小題,每小題3分,共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分) 4.[2019原創(chuàng)]xx年4月27日,在遂寧某公交車(chē)上,一名7歲男童在公交車(chē)上玩鬧,踢到了一名乘車(chē)男子,男子頓時(shí)暴起,竟把男童一把抓起摔到地面,隨后對(duì)男童頭部連踩3腳,男童當(dāng)場(chǎng)癱軟。這啟示我們(　　) A.公共秩序要遵守,亂踢他人該挨打 B.與人為善多寬容,遇到事情當(dāng)理性 C.情緒調(diào)控有必要,依法維權(quán)方為妙 D.情緒是把雙刃劍,沖動(dòng)違法不劃算 5.[2019原創(chuàng)]xx年度《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)》顯示:留守男童比留守女童更脆弱,母親不在身邊,留守兒童遭受欺負(fù)比例高達(dá)58%。如果一個(gè)孩子身邊沒(méi)有母親的關(guān)懷,他自己會(huì)更加無(wú)依無(wú)靠,外在表現(xiàn)更加弱勢(shì)。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn),我們可以(　　) A.帶他們參加研學(xué)旅行活動(dòng) B.教他們練習(xí)太極修身養(yǎng)性 C.和他們一起慰問(wèn)孤寡老人 D.領(lǐng)他們欣賞《梨園春》節(jié)目 6.[2019原創(chuàng)]關(guān)于負(fù)面情感,下列認(rèn)識(shí)正確的有(　　) A.學(xué)會(huì)體驗(yàn)負(fù)面感受,可豐富人生閱歷 B.負(fù)面情緒越多越好,抗挫折能力更強(qiáng) C.學(xué)會(huì)承受負(fù)面感受,轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力 D.負(fù)面情感相當(dāng)糟糕,堅(jiān)決遠(yuǎn)離促成長(zhǎng) 7.[2019原創(chuàng)]下列詩(shī)句中可以提醒我們要以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)困境的有(　　) A.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村 B.無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái) C.月子彎彎照九州,幾家歡樂(lè)幾家愁 D.天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái) 二、辨別與分析(10分) 8.[2019原創(chuàng)]學(xué)習(xí)了有關(guān)情緒的內(nèi)容,小華和小軍展開(kāi)了以下討論: 三、觀(guān)察與思考(10分) 9.[2019原創(chuàng)]xx年7月14日,滴滴外賣(mài)騎手小高工作途中撿到了一個(gè)棕色公文包,里面有車(chē)鑰匙、門(mén)鑰匙、身份證以及夾著多張銀行卡的錢(qián)包?！斑@都是非常重要的東西,失主一定很著急?！毙「呓?jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)的輾轉(zhuǎn)波折,終于找到了失主的聯(lián)系方式,并親自將公文包還給失主王先生。 閱讀上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),思考下列問(wèn)題: (1)“外賣(mài)小哥”的行為表現(xiàn)出他具有什么樣的美好情感?(兩點(diǎn)即可)(4分) (2)體味美好情感、傳遞情感正能量對(duì)我們成長(zhǎng)有何作用?(三方面即可)(6分) 四、活動(dòng)與探索(10分) 10.[2019原創(chuàng)]愛(ài)心冰柜是菜鳥(niǎo)“城市超人”計(jì)劃的其中一種補(bǔ)給方式,從xx年7月19日起放置在杭州文三西路街頭,當(dāng)時(shí)路面溫度已經(jīng)逼近39 ℃,快遞小哥、外賣(mài)小哥、環(huán)衛(wèi)工人、交警、城管等戶(hù)外工作者身處嚴(yán)酷的工作環(huán)境。在冰柜里放了足夠的飲料,免費(fèi)提供,定期補(bǔ)貨。冰柜是無(wú)人看管的,只有一個(gè)監(jiān)控安全的攝像頭。三四天后,人們通過(guò)攝像頭發(fā)現(xiàn)了一座城市的心靈之美。行人都很自覺(jué),沒(méi)有拿免費(fèi)飲料,把它們都留給了戶(hù)外勞動(dòng)者。有個(gè)別誤拿的,馬上就拿出現(xiàn)金放進(jìn)冰柜。還有熱心老人把自己買(mǎi)的水果放進(jìn)冰柜里。幾天下來(lái),愛(ài)心冰柜里多出了雪糕、蘋(píng)果、西瓜等補(bǔ)給品。菜鳥(niǎo)愛(ài)心冰柜引發(fā)的街頭善舉,迅速傳遍網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)友留言說(shuō),杭州用一個(gè)冰柜感動(dòng)了一座城市,用一個(gè)冰柜帶來(lái)了一股暖心的清流。 菜鳥(niǎo)在杭州街頭設(shè)立的愛(ài)心冰柜走紅,引起社會(huì)各界關(guān)注。上海、成都、蘇州、石家莊等地紛紛響應(yīng),為戶(hù)外工作的“城市超人”提供免費(fèi)冷飲補(bǔ)給。 七年級(jí)某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“愛(ài)心冰柜”舉行一次研討活動(dòng),請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),與他們一起研討下列問(wèn)題: (1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)合適的主題。 (2分) (2)為獲得美好情感體驗(yàn),請(qǐng)推薦兩個(gè)途徑。 (4分) (3)如何向“愛(ài)心冰柜”學(xué)習(xí),傳遞情感正能量? (兩方面即可)(4分) Ⅰ.河南中考考點(diǎn)過(guò)關(guān) 七年級(jí)下冊(cè) 第二單元　做情緒情感的主人 1.D　本題以消極情緒為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)情緒,合理調(diào)控情緒,促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。人生路漫漫,有喜也有悲,該喜則喜,該悲則悲。適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康,我們要調(diào)控負(fù)面情緒,促進(jìn)健康成長(zhǎng),D正確。A與題意無(wú)關(guān)。B、C本身觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤。 2.B　A、D在材料中沒(méi)有體現(xiàn),屬于干擾項(xiàng),不選。C說(shuō)法正確,但不是最感動(dòng)我們的地方。答案為B。 3.B　本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體味美好情感。生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。而對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴(lài)不利于我們培養(yǎng)美好的情感,A、C說(shuō)法太絕對(duì)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子使用手機(jī),采取嚴(yán)打的做法是違法的,D不選。答案為B。 4.BCD　本題主要考查情緒、與人為善的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。男童在公交車(chē)上玩鬧是不遵守公共秩序的行為,但認(rèn)為由此應(yīng)該挨打是錯(cuò)誤的,A不選。B、C、D說(shuō)法正確且符合題意。 5.ABCD　我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感,如完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品等,A、B、C、D均說(shuō)法正確且符合題意。 6.AC　負(fù)面情感對(duì)人的作用有利有弊,D說(shuō)法太絕對(duì)。負(fù)面情緒并不是越多越好,認(rèn)為負(fù)面情緒越多越好是錯(cuò)誤的,B不選。A、C說(shuō)法正確且符合題意。 7.AD　“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”意為對(duì)春花的凋落感到?jīng)]有辦法,形容留戀春景而又無(wú)法挽留的心情,后來(lái)泛指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情,B不選。“月子彎彎照九州,幾家歡樂(lè)幾家愁”是說(shuō)月亮普照全中國(guó),而人間苦樂(lè)不同,少數(shù)人過(guò)著吃喝玩樂(lè)奢侈豪華的生活,多數(shù)人卻過(guò)著饑寒交迫的苦日子,C不選。A、D體現(xiàn)了自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的心態(tài),入選。 8.①人的情緒是復(fù)雜多樣的,常見(jiàn)的基本情緒有喜、怒、哀、懼,各種各樣的情緒豐富了我們的生活。(2分)②情緒是把雙刃劍,有利有弊。情緒影響著我們的觀(guān)念和行動(dòng),可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前。(3分)③適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,提高我們的抗挫折能力,促進(jìn)我們成長(zhǎng),但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。(2分)④生活中情緒需要調(diào)控,我們可以通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法合理調(diào)節(jié)情緒,以更好地享受青春,健全自己的心理,進(jìn)而促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。(3分) 9.(1)正義感、道德感。(4分) (2)生活中美好的人和事,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感,這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展;我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴,在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量;我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受,這使我們的生命更有力量,周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好;等等。(6分) 10.(1)傳遞美好情感,弘揚(yáng)社會(huì)正能量。(2分) (2)參與有意義的社會(huì)公益活動(dòng);完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng);欣賞藝術(shù)作品;走進(jìn)博物館或大自然;等等。(4分) (3)在社會(huì)上,積極參加公益活動(dòng),為需要幫助的人提供幫助;在家里,孝敬父母,幫父母做力所能及的家務(wù);在社區(qū),打掃社區(qū)衛(wèi)生;在學(xué)校里,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師;等等。(4分)