八年級語文下冊 第3課《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》隨堂練習 長春版.doc
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《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》 同步練習 ◆ 基礎(chǔ)知識達標 1.用自己的語言描述“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。 答: 2.本首“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾,這是運用了哪一種寫作手法?抒發(fā)了作者怎樣的情感? 答: 3.下列詩句中,哪一項與“夢回吹角連營”表達的內(nèi)容和情感最接近?( ) A.樓頭殘夢五更鐘,花底離愁三月雨。(晏殊《玉樓春》) B.閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。(李白《行路難》) C.五更歸夢兩百里,一日思親十二時。(黃庭堅《思親妝州作》) D.夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》) 4.“沙場秋點兵”與“可憐白發(fā)生”所抒發(fā)的情感有什么不同? 5.“馬作的盧飛快”一句引用了“的盧”的典故,有什么作用? ◆ 課后能力提升 6.詞的上片主要運用了什么藝術(shù)手法?請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。 7.這首詞表達了作者怎樣的思想感情?請簡要回答。 8.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法?有什么表達效果? 9.請結(jié)合詞句“了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情? 參考答案 基礎(chǔ)知識達標 1.示例:戰(zhàn)馬奔騰,像“的盧”一樣飛馳而過,雷聲陣陣,原來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音,比人心驚不已。 2. 對比,抒發(fā)了詩人壯忐難酬的悲憤。 3. D 4.前句抒發(fā)了渴望殺敵報國的豪情壯志,后句表達了作者壯志難酬的悲憤之情。 5.引用“的盧”馬的典故,從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)斗的激烈,人物的英勇無畏。 課后能力提升 6.虛實結(jié)合,實寫詞人醉后燈下“看劍”。虛寫“夢回”軍營生活及點兵出征的場景。 7.建功立業(yè)的豪情,壯志難酬的悲憤。 8.比喻,形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。 9.“了卻君王天下事,贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復國土、建功立業(yè)的雄心壯志;“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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