《2019-2020年高中地理 6.2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐教案 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 6.2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐教案 新人教版必修2.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中地理 6.2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐教案 新人教版必修2 【課標要求與分析】 課標要求： 1、聯(lián)系“21世紀議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。 2、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應(yīng)具備的態(tài)度和責任。 課標分析： 1、聯(lián)系“21世紀議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。 高中階段是在可持續(xù)發(fā)展的原則下，站在協(xié)調(diào)人地關(guān)系的高度系統(tǒng)學習人類應(yīng)該怎樣行動。落腳點應(yīng)該在人類行動的層面上，也就是對解決之道的探索。 2、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應(yīng)具備的態(tài)度和責任。 本條“標準”屬情感、價值觀教育方面的教學要求。使學生能夠初步認識到個人在可持續(xù)發(fā)展中應(yīng)具備的態(tài)度和責任。落實在學生個人行為的變化上。 【教材分析】 本節(jié)教材是全冊書的最后一節(jié)，是本書的總結(jié)和升華。本節(jié)主要解決兩個問題：（1）中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路？教學時要引導學生分析認識中國龐大的人口壓力、嚴重的資源短缺、深刻的環(huán)境危機要求我們必須走可持續(xù)發(fā)展之路。（2）中國怎么走可持續(xù)發(fā)展之路？以《中國21世紀議程》為指導，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟——清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。 【教學目標】 知識與技能 1、結(jié)合實例，理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、基本途徑和應(yīng)采取的相應(yīng)措施。 2、理解個人在可持續(xù)發(fā)展過程中應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則。 過程與方法 1、結(jié)合我國國情，分析、理解我國如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標以及采取的措施。 2、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，以實際事例來分析人地關(guān)系的發(fā)展狀況，做到理論與實踐相結(jié)合。 3、組織學生經(jīng)常收集新聞、影視、圖片資料，以我們常發(fā)生的新聞事件來教育學生，使學生及時了解我國的可持續(xù)發(fā)展的最新。 情感、態(tài)度與價值觀 1、加強學生的愛國主義教育，使學生了解我國的國情，對以后的發(fā)展，更應(yīng)走可持續(xù)發(fā)展道路。 2、用辯證唯物主義觀點，正確對待我國現(xiàn)存的一些問題，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，向著良性循環(huán)的方向發(fā)展。 【教學重點】1、結(jié)合中國國情，理解中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。 2、結(jié)合清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)實例分析循環(huán)經(jīng)濟的意義。 【教學難點】我國選擇走可持續(xù)發(fā)展的道路的必然性和唯一性。 【教學方法】案例分析法、討論法、活動探究法、列表比較法 【教具準備】多媒體課件 【課時安排】1課時 【教學過程】 （新課引入）通過前節(jié)課的學習，我們知道了可持續(xù)發(fā)展的概況，了解了它的發(fā)展過程，也理解了作為人類的發(fā)展，可持續(xù)是唯一的選擇，也是我們所追求的目標，那么，具體到我們國家、我們周圍的生產(chǎn)、生活情況又該如何呢?本節(jié)課我們來學習“6.4 中國的可持續(xù)發(fā)展道路”。 【板書】第二節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐 （承轉(zhuǎn)）那么中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展道路？中國又如何走可持續(xù)發(fā)展道路呢？在今天這節(jié)課中，我們主要學習這兩大問題。 【板書】一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 1、中國實施可持續(xù)發(fā)展的背景：——目前我國面臨的生存和發(fā)展壓力 (1)龐大的人口壓力 （講解）人口增長所帶來的巨大壓力是我國人口、資源、環(huán)境之間矛盾的根源。據(jù)統(tǒng)計，1997年中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值只占全世界的3.4%，這意味著我國必須用1份世界平均財富去養(yǎng)活相應(yīng)6倍的人口。盡管我國自1978年以來加強了計劃生育工作，但由于人口總量的基數(shù)過高，每年新增人口的絕對數(shù)仍然較高，約為1300萬，這樣，我國每年有高達1/4的新增產(chǎn)值被每年新增人口所消耗。我國目前控制人口增長的任務(wù)十分艱巨。有資料表明，從1994年到2000年，每年處于生育旺盛期的婦女人數(shù)仍然保持在1億多人，邊遠地區(qū)育齡婦女人數(shù)還在增多，部分推遲生育的婦女今后還將生育，再加上流動人口增加，使計劃生育管理工作難度加大。在我國，面臨人口數(shù)量過多的壓力的同時，還有待于提高人口素質(zhì)。我國目前沒有穩(wěn)定解決溫飽問題的人口估計有7000萬，他們勢必亂墾荒地、濕地，亂采濫伐林木，對環(huán)境產(chǎn)生不利的影響，另外，我國15歲及15歲以上半文盲、文盲人數(shù)約占總?cè)丝诘?5%左右，其中80%分布在農(nóng)村、貧困地區(qū)，這又構(gòu)成了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)。此外，我國人口老齡化問題日益突出，應(yīng)引起我們的足夠重視。第五次人口普查資料表明，北京、上海等特大城市已經(jīng)進入了老齡化社會。總之，人口這一沉重的負擔已成為我國發(fā)展的一大障礙。 (2)資源短缺令人擔憂 （講解）我國的自然資源雖然種類多、總量大、類型齊全，但由于龐大的人口壓力和經(jīng)濟迅速發(fā)展的需要，加上生產(chǎn)技術(shù)和工藝水平的落后、人口數(shù)量過多，使得我國人均資源占有量很低，資源利用率低，長期存在著資源的相對短缺。例如，水資源短缺問題日益嚴重。我國人均淡水資源占有量相當于世界平均水平的1/4。全國耕地和草場共有400多萬平方千米的面積缺水，約占全國國土面積的一半。全國缺水城市達300多個，而工業(yè)用水的重復利用率僅為20%～30%，單位產(chǎn)值用水量是發(fā)達國家的5～10倍!再看黃河，則是另一番讓人心碎的景象：斷流。進入20世紀90年代，黃河每年平均斷流達102天，1997年斷流時間竟達226天，一年中的2/3時間，黃河下游是無水的、干涸的，成了一條季節(jié)河。由于缺水，我國每年影響工業(yè)產(chǎn)值2300多億元，全國干旱受災面積3億畝，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)糧食250多億公斤，耕地資源短缺矛盾也十分突出。由于片面追求經(jīng)濟的發(fā)展，非農(nóng)業(yè)用地迅速增加，耕地逐年減少?，F(xiàn)在，我國人均耕地不到0.1公頃，約為世界人均數(shù)的1/3。森林資源更不容樂觀。我國人均森林資源僅為世界平均水平的1/5，我國在林業(yè)方面的工作重采伐、輕撫育，使林木生長率低，另一方面濫伐林木、毀林開荒的現(xiàn)象仍未杜絕，森林火災和病蟲害也不時發(fā)生，使我國的森林資源遭受了嚴重的破壞。此外，我國能源供需結(jié)構(gòu)矛盾加大，油氣短缺問題嚴重，大宗礦產(chǎn)儲量的耗損速度遠大于年增長速度，現(xiàn)有礦山生產(chǎn)能力將有較大消失；浪費資源嚴重，礦業(yè)開發(fā)秩序混亂的狀況仍沒有得到根本治理。 (3)深刻的環(huán)境危機 （講解）我國人口眾多，人均資源少，自然環(huán)境面臨著極大的危機。主要表現(xiàn)為兩方面：環(huán)境污染和生態(tài)破壞。一方面，以城市為中心，以大氣、水體、固體廢棄物、噪聲等為重點的環(huán)境污染仍在發(fā)展，隨著農(nóng)村中小企業(yè)的發(fā)展，并迅速向農(nóng)村蔓延；另一方面，以水土流失、荒漠化、森林和草地資源減少、生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞的范圍仍在擴大，程度在加劇。例如：二氧化硫排放量增加，酸雨危害加重。如今我國2/3的地區(qū)已遭受酸雨的威脅，并且還在擴大。大城市中汽車尾氣污染日趨明顯，個別城市出現(xiàn)了光化學煙霧現(xiàn)象。城市生活污水處理遠不能適應(yīng)城市擴大、發(fā)展的需要，污水排放量大幅度增加，各大江大河均受到不同程度的污染，并呈發(fā)展趨勢，工業(yè)發(fā)達城市附近的水域污染尤為突出。全國各主要城市地下水普遍超采，近海城市海水入侵現(xiàn)象嚴重。此外，由于生態(tài)破壞，風沙侵襲事件頻發(fā)。2001年春季，甘肅中東部、內(nèi)蒙古西部、寧夏、陜西及山西西部的黃土高原，受來自蒙古的冷空氣影響，刮起了六級以上大風，上述地區(qū)正是中國三北風沙線所在地域，生態(tài)環(huán)境惡劣，土地沙化嚴重，沙隨風起一直刮到幾千米的高空，形成沙暴，向東南方向移動，經(jīng)過一夜漂浮，在北京、天津地區(qū)及長江中下游附近地區(qū)沉降，形成大面積浮塵天氣。北京、濟南的浮塵與降雨相遇相合形成“泥雨”。 （承轉(zhuǎn)）總之，通過以上的事例分析，可以清楚地看到，我國面臨著嚴峻的人口、資源、環(huán)境和生態(tài)問題，總結(jié)國內(nèi)外的歷史經(jīng)驗教訓，我國要想步入良性循環(huán)的發(fā)展軌道，我們唯一的選擇是走可持續(xù)發(fā)展道路。 【板書】2、措施：走可持續(xù)發(fā)展之路 3、標志：《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》——全球第一部國家級的《21世紀議程》 （1）發(fā)布時間：1994年3月 （2）主要內(nèi)容：提出了中國實施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。 （讀圖）引導讀P99圖6.13“中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架” （講解）P99圖6.13“中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架”讓我們更清楚地了解了《中國21世紀議程》的主要內(nèi)容和中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的總體框架。 （閱讀）請同學們閱讀P100“閱讀：中國實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點” （講解）此閱讀材料說明：中國實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，發(fā)展集約型經(jīng)濟，合理利用和保護資源、環(huán)境。 （活動探究）請同學們自主探究P100“活動” 關(guān)于我國的發(fā)展之路有以下三種觀點。收集有關(guān)材料和事實，說明我國為什么不能走前兩種道路，而必須選擇走可持續(xù)發(fā)展之路。 1、把資源、環(huán)境問題放在一邊，等到更高經(jīng)濟發(fā)展階段，擁有更大的經(jīng)濟實力以后再來解決這些問題。 2、實行發(fā)達國家現(xiàn)行的高投資、高技術(shù)解決問題的模式。 3、根據(jù)中國的國情和經(jīng)濟承受能力，探索一條可持續(xù)發(fā)展之路。 （點撥）（學生思考、討論、回答后，教師講解、分析） 把資源、環(huán)境問題放在一邊，等達到更高經(jīng)濟發(fā)展階段，擁有更大的經(jīng)濟實力以后再來解決這些問題的道路是發(fā)達國家走的“先污染，后治理”的道路。這是一種“以犧牲環(huán)境為代價的發(fā)展”，在帶來經(jīng)濟增長的同時，還帶來了嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，例如，20世紀出現(xiàn)的重大公害事件就是由此引起的。因此，這種道路的教訓是慘痛的，這種經(jīng)濟增長既沒有考慮資源的長遠價值，也沒有充分考慮污染給整個社會造成的實際代價。盲目追求當前經(jīng)濟增長的結(jié)果往往與長期發(fā)展的目標背道而馳。 實行發(fā)達國家現(xiàn)形的高投資、高技術(shù)解決問題的模式是不可取的。我國目前經(jīng)濟發(fā)展水平較低，技術(shù)水平相對落后，因此，不可能實行高投資、高技術(shù)的模式解決問題。 （過渡）通過“中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性”的學習，特別是“活動”的探究，我們認識到了中國必須走可持續(xù)發(fā)展道路。那么，中國該如何走可持續(xù)發(fā)展道路呢？ 【板書】二、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑——循環(huán)經(jīng)濟 　　1、循環(huán)經(jīng)濟 （1）概況： ①概念：建立在物質(zhì)不斷循環(huán)利用的基礎(chǔ)上的經(jīng)濟發(fā)展模式。 ②核心：提高經(jīng)濟效益 ③手段：環(huán)境無害化技術(shù) ④資源利用方式：環(huán)境友好方式 ⑤原則：資源輸入減量化、資源再利用和使廢棄物再生資源化 ⑥目的：實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化 （2）循環(huán)經(jīng)濟與傳統(tǒng)經(jīng)濟的比較：（引導讀P101圖） 項目 傳統(tǒng)經(jīng)濟 循環(huán)經(jīng)濟 資源利用方式 粗放利用 資源輸入減量化集約利用 資源利用率 一次性利用，利用率低 資源再利用，利用率高 廢棄物處置 污染和廢棄物大量排放 廢棄物再生資源化 物質(zhì)流動 物質(zhì)單向流動 物質(zhì)反復循環(huán)流動 結(jié)果 獲得經(jīng)濟效益的同時帶來環(huán)境問題 經(jīng)濟和生態(tài)效益相結(jié)合 （承轉(zhuǎn)）我國已開始進行循環(huán)經(jīng)濟的實踐，積極對原有的傳統(tǒng)經(jīng)濟進行結(jié)構(gòu)調(diào)整，以適應(yīng)中國今后的可持續(xù)發(fā)展即循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展。在工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的基本途徑是清潔生產(chǎn)；在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中，我國大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè)，以實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟。 【板書】2、可持續(xù)發(fā)展模式 　?。?）工業(yè)模式——清潔生產(chǎn) （讀表比較）請同學們讀P101表6.1“清潔生產(chǎn)與末端治理的比較”，并思考：什么是清潔生產(chǎn)？清潔生產(chǎn)具有哪些優(yōu)勢？ （學生思考、回答后，教師講解、分析）【板書】 ①清潔生產(chǎn)的概念：清潔生產(chǎn)是一種可持續(xù)的生產(chǎn)，其從原料開采一生產(chǎn)制造一消費使用一廢棄物處理的全過程來評估產(chǎn)品對環(huán)境的影響程度，克服了傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)只重視末端治理的弊端。 ②清潔生產(chǎn)的優(yōu)勢：清潔生產(chǎn)帶來很好的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益 a.從環(huán)境效益來看，清潔生產(chǎn)方式可以減少資源耗用，合理利用自然資源——實現(xiàn)了資源的可持續(xù)利用；清潔生產(chǎn)在生產(chǎn)的過程中控制大部分污染，減少工業(yè)污染的來源。 b.從經(jīng)濟效益來看，清潔生產(chǎn)可以在技術(shù)改造和工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面大有作為。 （案例探究）請同學們閱讀P102“案例2：河南某酒精總廠的清潔生產(chǎn)”，并思考：河南某酒精總廠為什么要實施清潔生產(chǎn)？（酒精生產(chǎn)過程中的每個環(huán)節(jié)都有大量的廢渣、廢氣和廢水排出，嚴重污染了環(huán)境。）什么是清潔生產(chǎn)工藝？（清潔生產(chǎn)工藝是將生產(chǎn)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的“廢棄物”都進入新的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，成為新的資源。）該酒精總廠的清潔生產(chǎn)工藝有哪些優(yōu)勢？（該酒精總廠的清潔生產(chǎn)工藝，實現(xiàn)了生物能開發(fā)與利用的良性循環(huán)，向環(huán)境的排廢降到了最低程度，同時廢物綜合利用也取得了良好的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)了發(fā)展經(jīng)濟與環(huán)境保護兼顧的可持續(xù)發(fā)展。） （提問）清潔生產(chǎn)的過程中會不會產(chǎn)生廢棄物？（清潔生產(chǎn)是相對的，是與現(xiàn)行的技術(shù)相比較而言的，隨著經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)更新，清潔生產(chǎn)本身也是一個不斷完善的過程。因此，清潔生產(chǎn)過程中也會有廢棄物產(chǎn)生，只是相對而言，廢棄物較少。） （承轉(zhuǎn)）在工業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的基本途徑是清潔生產(chǎn)；在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中，我國大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè)，以實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟。 【板書】（2）農(nóng)業(yè)模式——生態(tài)農(nóng)業(yè) ①原理：生態(tài)系統(tǒng)觀點 ②方式：調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，發(fā)展種植業(yè)與林、牧、副、漁業(yè)相結(jié)合，協(xié)調(diào)經(jīng)濟和環(huán)境效益 ③目的：生態(tài)和經(jīng)濟良性循環(huán) （案例探究）請同學們自主探究P103-104“案例3：北京留民營的生態(tài)農(nóng)業(yè)”，并思考：北京留民營村進行生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的主要措施有哪些？ 【板書】④典型代表：北京留民營村的生態(tài)農(nóng)業(yè) a.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：五業(yè)并舉，全面發(fā)展 各業(yè)之間相互補充、相互促進、既保持了平衡，又促進了經(jīng)濟的發(fā)展 b.開展綜合循環(huán)利用 促進了糧食、牲畜生產(chǎn)的發(fā)展，增加了經(jīng)濟效益，降低了污染，凈化了環(huán)境，有利農(nóng)民健康，還改變了農(nóng)田施肥結(jié)構(gòu)，有效地保護了土地資源 c.廣開源流，開發(fā)利用新能源 （活動探究）請同學們自主探究P104“活動”，并完成相關(guān)問題。 （學生思考、討論、回答后，教師講解、分析）（點撥） 圖6.16中所列舉的個人行為對建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會是有意義的。例如，拾糞回田既可以減少污染，又增加了有機肥；垃圾分類回收利用可減少資源浪費，提高資源利用率；使用公共交通工具可以減少汽車尾氣污染；騎車工作和購物也可以減少汽車尾氣污染；自備籃子或布袋購物可節(jié)約資源，減少“白色污染”；采用節(jié)水措施可以節(jié)約水資源。 在日常生活中，我們可以采取以下行動：⑴積極參加植樹活動；⑵使用可再生材料制成的工作、生活用品；⑶節(jié)約能源；⑷節(jié)省使用自然資源；⑸改變不利于環(huán)境保護的飲食習慣；⑹盡量利用公共交通，短途旅行盡可能騎自行車或以步當車；⑺在居室、庭院中種植多葉植物；⑻愛護每一塊綠地；⑽動員周圍的人為環(huán)保盡心盡力；⑾親近大自然，和我們的動植物朋友和諧相處；⑿關(guān)心并積極參與科技事業(yè)，使之成為改善狀況的動力；⒀從事每項活動前，充分考慮其對環(huán)境的影響，并采取預防措施。 【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們學習了我國的可持續(xù)發(fā)展情況，了解了我國現(xiàn)存的生存和發(fā)展的巨大壓力，明確了中國走可持續(xù)發(fā)展的道路的必然性；同時也通過留民營村的生態(tài)建設(shè)，提醒我們應(yīng)加強環(huán)保措施，維護生態(tài)系統(tǒng)的平衡。我國的可持續(xù)發(fā)展前景是光輝的。 【教學反思】 【板書設(shè)計】第二節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐 一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 1、中國實施可持續(xù)發(fā)展的背景：——目前我國面臨的生存和發(fā)展壓力 (1)龐大的人口壓力 (2)資源短缺令人擔憂 (3)深刻的環(huán)境危機 2、措施：走可持續(xù)發(fā)展之路 3、標志：《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》——全球第一部國家級的《21世紀議程》 （1）發(fā)布時間：1994年3月 （2）主要內(nèi)容： 二、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑——循環(huán)經(jīng)濟 　　1、循環(huán)經(jīng)濟 （1）概況： （2）循環(huán)經(jīng)濟與傳統(tǒng)經(jīng)濟的比較： 2、可持續(xù)發(fā)展模式 （1）工業(yè)模式——清潔生產(chǎn) ①清潔生產(chǎn)的概念： ②清潔生產(chǎn)的優(yōu)勢：清潔生產(chǎn)帶來很好的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益 （2）農(nóng)業(yè)模式——生態(tài)農(nóng)業(yè) ①原理： ②方式： ③目的： ④典型代表：北京留民營村的生態(tài)農(nóng)業(yè) a.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：五業(yè)并舉，全面發(fā)展 b.開展綜合循環(huán)利用 c.廣開源流，開發(fā)利用新能源