八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23《治水必躬親》學(xué)習(xí)資料 蘇教版.doc
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治水必躬親 【重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥】 一、需掌握的字的讀音 潴(zhū) 度(du) 躬(gōng) 咨詢(zī xn) 胼胝(pin zhī) 謚號(hào)(sh) 好逸惡勞(ho ywlo) 泥(n) 二、作者簡(jiǎn)介 《履園叢話》共二十四卷,作者錢泳原名鶴,字立群,號(hào)臺(tái)仙、梅溪居士,江蘇金匱(今無(wú)錫市)人。生于乾隆二十四年(1759),卒于道光二十四年(1844),享年85歲。他出身于江南名門望族,精通經(jīng)史,博覽群書,年方弱冠即離家遠(yuǎn)行,長(zhǎng)期游歷在外,足跡遍及直隸、山東、河南、湖北、江西、安徽、浙江、福建等省。這種“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的生涯,為他的文學(xué)創(chuàng)作和史學(xué)考辨創(chuàng)造了極為有利的條件。晚年退隱歸里,潛居履園,專心著述。本書為錢泳的小品文集,以內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、文筆流暢而著稱。全書共分為24目,涉及典章制度、天文地理、金石考古、文物書畫、詩(shī)詞小說(shuō)、社會(huì)異聞、人物軼事、風(fēng)俗民情、警世格言、笑話夢(mèng)幻、鬼神精怪等許多方面,堪稱包羅萬(wàn)象,蔚為大觀。 三、課文注釋及譯文、分析 作者認(rèn)為治理河流,興修水利,主管的官員應(yīng)該實(shí)地考察,根據(jù)實(shí)際情況制定治水方案。 作者列舉前代海瑞治水的例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn):治水必躬親,不僅如此,還要做到清廉。 四、文章結(jié)構(gòu) 本文只有兩段,分為兩個(gè)部分。 第一部分(第1段),治理河流應(yīng)該多做實(shí)地考察,要根據(jù)不同河流的不同特點(diǎn),同一河流的不同地區(qū)的不同特點(diǎn)制定水利方案。 第二部分(第2段) 五、一詞多義 六、古今異義 1.泥:古義,拘泥。今義,泥土。例句:泥于掌故。 2.掌故:古義,本文指古代的典章、制度。今義,歷史上的人物事跡、制度沿革等。例句:泥于掌故。 3.蓋:古義,連詞,連接上一段或上一句,表示原因。今義,遮蓋或遮蓋的東西。例句:蓋地有高低,流有緩急…… 4.窮:古義,徹底摸清,追究到底。今義,生活困難。例句:非咨詢不窮其致。 5.舉:古義,完成,做好。今義,舉起,抬起。例句:則事不舉而水利不興。 七、詞類活用 布袍緩帶:名詞做動(dòng)詞,穿著輕便服裝。 八、特殊句式 1.狀語(yǔ)后置 例句:往來(lái)于荒村野水之間。介賓短語(yǔ)“于荒村野水之間”作往來(lái)的狀語(yǔ),后置。正常語(yǔ)序應(yīng)為:“于荒村野水之間往來(lái)”。 譯文:在荒涼的鄉(xiāng)村之間穿梭奔走。 2.賓語(yǔ)前置 例句:是以必得躬?dú)v山川。介賓短語(yǔ)“是以”中“是”是“以”的賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置。正常的語(yǔ)序應(yīng)該是“以是必得躬?dú)v山川”。 譯文:因此一定要親自登山涉水…… 3.省略句 例句:“如好逸而惡勞……”這句話省略了主語(yǔ)“官員”,應(yīng)為“如(官員)好逸惡勞……” 譯文:如果(官吏)貪圖安逸,厭惡勞動(dòng)…… 九、課后習(xí)題解答 (一)提示:本題既要求學(xué)生對(duì)課文有比較深刻的理解,又涉及了相關(guān)的歷史知識(shí),因此要求學(xué)生要有一定的知識(shí)面。參考答案:家喻戶曉的海瑞在老百姓心目中是一個(gè)清官的形象,他剛直不阿,為民請(qǐng)命,犯顏直諫,深受百姓的愛(ài)戴。在本文中,他還是一個(gè)勤政為民,清廉為民,不怕吃苦的古代優(yōu)秀官員的代表。 (二)提示:1.泥于掌故 介詞,引出動(dòng)作的對(duì)象 往來(lái)于荒村野水之間 介詞,在 娠于磊石之手 介詞,從 2.是以必得躬?dú)v山川 因?yàn)椋ā笆且浴奔础耙允恰保? 溫故而知新,可以為師矣 憑 吾欲辱之,何以也 用- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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