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2019-2020年一年級上冊第2課《小小工程師》word教案1 第 1 單元 課題：小小工程師 第 1 課時 總第 2 個教案 教學目標： 1. 能夠利用簡易材料自制一個鉛筆加長器，并對設計制作的產(chǎn)品，不斷改進，力爭做得更好。 　　 2. 通過交流工程師的杰作，意識到我們的生活離不開工程師的發(fā)明制造。 　　 3. 知道工程師是設計、發(fā)明、制造產(chǎn)品的人 教學重點： 知道工程師是做什么的，經(jīng)歷制作一件物品的過程。 教學難點： 認識工程師的工作，以科學家的工作是有區(qū)別的，工程師是設計、發(fā)明、制造產(chǎn)品的人。 課前準備： 自制鉛筆加長器：短的鉛筆頭、吸管、小木棒、一次性筷子、廢舊紙張、剪刀、膠帶。 商店出售的鉛筆加長器成品 教學過程： 活動一：認識工程師的工作 1. 提問：工程師的工作大體包括圖中的四個方面，那四個方面呢？（先畫設計圖再根據(jù)圖紙制作模型或是樣品產(chǎn)品出來后需要不斷的調試及改進在產(chǎn)品的使用過程中要進行維護，出現(xiàn)問題后要進行維修。） 2. 結合圖片觀看工程師以及工程設計的視頻。 3. 組組織學生交流，在你周圍認識的人當中有沒有工程師，他們是怎么工作的？ 4. 說說你還知道哪些？ 學生匯報 5. 討論工程師的工作和科學家的工作，有什么不一樣 小結 活動二：認識工程師的杰作，交流還知道哪些 1. 結合活動手冊辯論哪些是工程師的杰作（神舟系列宇宙飛船、電腦、跨江大橋、高鐵，中國國家體育場鳥巢），說說還知道哪些？（ 家電：電視、洗衣機；通訊：手機、衛(wèi)星；建筑：高樓大廈，園林；交通：游輪、飛機；機械：吊車、精密儀器。 2. 交流自己有沒有做“工程師”的經(jīng)歷（小孩子搭積木、造房子、堆沙堡、拼裝模型、測試賽車等活動，其實都是小小工程師做的事情。） 3. 學生充分展開聯(lián)想 工程師制造的產(chǎn)品不僅體現(xiàn)在高科技的宇宙飛船，高鐵電腦高樓橋梁方面洗衣機，電飯煲燈日常用品，也是工程師發(fā)明的。 活動三 學做工程師，做一個鉛筆加長器。 1. 創(chuàng)設一個情景：出示一直短的鉛筆不好寫了怎么辦？ 2. 講解鉛筆加長器的做法： 可以直接用紙卷成紙筒包在鉛筆的一端再用膠帶粘牢。 也可以選擇合適的管管徑的粗細管或塑料管直接套在鉛筆的一端。 還可以利用一次性筷子或小木棒古城鉛筆周圍形成加長筆筒。 3. 你把自己做的鉛筆加長器先和同學做的比一比，再和買來的比一比 4. 學生觀察并使用買來的鉛筆加長器說一說他們好在哪里，是否對自己的改進有啟發(fā)。 板書設計: 小小工程師 工程師的工作 工程師的杰作 二次備課 教學后記：（第 次） 附送： 2019-2020年一年級上冊第2課《小鳥》教案1 教學目標： 1、能認真聽賞《小鳥》，想象音樂形象，并隨音樂做出相應的體態(tài)反應。 2、能聽辨出自然界的各種聲音并進行模仿，同時能理解音的長、短。 教學重點： 學生能用自然的聲音模仿小鳥的聲音。 教學難點： 學生能對聽到的音樂形象做出相應的動作。 教學課時： 一課時 教學準備： 課件、多媒體、鋼琴。 教學對象： 一年級 教學過程： 聽賞《小鳥》 （CAI課件播放音樂《小鳥》） 師：小朋友們，你們聽，森林那邊的小鳥向我們飛來了。小鳥是怎么飛的，你們能模仿一下小鳥飛嗎？ （學生模仿小鳥飛的樣子） 師：你們模仿的真像，我們也隨著音樂一起來和森林里的小鳥一起飛翔吧。 （CAI播放音樂《小鳥》，學生隨音樂做出相應的體態(tài)反應） 師：誰能上臺來表演小鳥？ （請一名同學上臺表演《小鳥》，臺下的同學在下邊隨音樂進行模仿） 課堂小結： 師：今天同學們在感受到了小鳥的聲音的魅力，玩了一天我們也累了，趕緊回家休息吧！（學生隨歌曲《小鳥》的音樂出教室）。