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1、風蕭蕭兮易水寒風蕭蕭兮易水寒壯土一去兮不復還壯土一去兮不復還唐雎不唐雎不辱辱使命使命辜負辜負唐雎完成了唐雎完成了出使的任務出使的任務1、掌握、積累下列文言詞語：掌握、積累下列文言詞語： 因、因、 其、以其、以學習目標戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策又名又名國策國策。是。是西漢劉向西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)根據(jù)戰(zhàn)國史書編輯整理成的。編訂為國史書編輯整理成的。編訂為3333卷，分東周、卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于六國滅亡，從中可以看出當時政治、外交、軍六國滅亡，從中可以看出當時政治、

2、外交、軍事等方面的狀況和社會面貌。事等方面的狀況和社會面貌。文學常識文學常識：時代背景：戰(zhàn)國時期的最后十年，秦以秋風掃落葉之戰(zhàn)國時期的最后十年，秦以秋風掃落葉之勢相繼殲滅了各諸侯國。前勢相繼殲滅了各諸侯國。前230年滅韓，年滅韓，前前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用企圖用“易地易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之實），兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之實），由此引出了安陵君派唐雎出使秦國一事。由此引出了安陵君派唐雎出使秦國一事。唐唐雎雎 怫怫然然 韓韓傀傀 免冠徒免冠徒跣跣縞縞素素 庸庸夫夫 色色撓撓 以頭以頭搶搶

3、地地 jfguxingoyngnoqing 聽 讀 課 文 ，注意字音、節(jié)奏和感情。 秦王秦王使使人人謂謂安陵君曰：安陵君曰：“寡人寡人欲以欲以五百里之地五百里之地易易安陵，安陵君安陵，安陵君其許其許寡人！寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王大王加惠加惠，以以大易小，大易小，甚善甚善；雖然雖然，受地，受地于于先王，先王，愿愿終守終守之之，弗弗敢敢易！易！”秦王不秦王不悅悅，安陵君，安陵君因使因使唐雎唐雎使于使于秦。秦。派派對對說；告訴說；告訴想要想要 用用交換交換句中用來加重語氣的助詞句中用來加重語氣的助詞答應答應給予恩惠給予恩惠很好很好雖然這樣雖然這樣從從想；愿意想；愿意它它不不高興高興因此因

4、此 派派到到出使出使秦王派人對安陵君說：秦王派人對安陵君說：“我我打算用五百里的土地換取安陵，打算用五百里的土地換取安陵，希望安陵君能答應我！希望安陵君能答應我！”安陵君安陵君說：說：“承蒙大王給予好處，拿大承蒙大王給予好處，拿大塊土地來換取小的，那很好；雖塊土地來換取小的，那很好；雖然這樣，可我從先人手里繼承了然這樣，可我從先人手里繼承了這塊土地，愿意始終守住它，不這塊土地，愿意始終守住它，不敢拿它交換。敢拿它交換?！鼻赝醪桓吲d，安秦王不高興，安陵君因而派唐雎出使秦國。陵君因而派唐雎出使秦國。 翻譯翻譯1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目

5、的是什么的真正目的是什么 ？2、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？3、概括段意。、概括段意。安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透著堅定，透著堅定，“愿終守先王之地，弗敢易愿終守先王之地，弗敢易”，預示，預示著將會有一場大風雨。著將會有一場大風雨。秦王秦王不是出于什么好心，而是不是出于什么好心，而是 采取采取“以大易小以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。 秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。 交待唐雎使秦的原因，是故事的開端。交待

6、唐雎使秦的原因，是故事的開端。 秦王謂唐雎曰：秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，陵君不聽寡人，何也何也？且且秦滅韓秦滅韓亡亡魏，魏，而而君君以以五十里五十里之地之地存者存者，以以君為君為長者，故長者，故不不錯意錯意也。今吾以十倍之也。今吾以十倍之地，請地，請廣廣于君，于君，而而君君逆逆寡人者，寡人者，輕輕寡人寡人與與？”唐雎唐雎對對曰：曰：“否，非否，非若是若是也。安陵君受地于先王也。安陵君受地于先王而而守之，守之，雖雖千里不敢易也，千里不敢易也，豈直豈直五百里哉？五百里哉？”為什么為什么 況且況且使使滅亡滅亡 表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折 憑（借）憑（借）存在

7、的原因存在的原因把把看作看作忠厚的長者忠厚的長者所以；置意。錯通措所以；置意。錯通措擴充擴充表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折違背（背叛）違背（背叛）疑問語氣助詞疑問語氣助詞回答回答順接連詞順接連詞即使即使難道只是難道只是像這樣像這樣翻譯翻譯:秦王對唐雎說：秦王對唐雎說：“我用五百里的土地來換取安陵，安我用五百里的土地來換取安陵，安陵君卻不聽從我，為什么呢？再說，秦國滅掉了韓國陵君卻不聽從我，為什么呢？再說，秦國滅掉了韓國和魏國，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來，是和魏國，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來，是因為安陵君是個忠厚的人，所以我不想打他的主意。因為安陵君是個忠厚的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍

8、的土地（來交換安陵），擴大他的領土，如今我拿十倍的土地（來交換安陵），擴大他的領土，可安陵君卻違抗我，（這）豈不是小看我嗎？可安陵君卻違抗我，（這）豈不是小看我嗎？”唐雎唐雎答道：答道：“不，不是像您說的這樣！安陵君從先王那里不，不是像您說的這樣！安陵君從先王那里繼承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地來，也繼承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地來，也不敢交換，何況（您）只拿來五百里呢？不敢交換，何況（您）只拿來五百里呢？”1、秦王認為自己對安陵君是什么態(tài)度？、秦王認為自己對安陵君是什么態(tài)度？第二段分析第二段分析有恩于安陵君有恩于安陵君2、秦王說的是否是真心話？說說理由。、秦王說的是否是真心

9、話？說說理由。3、唐雎是如何反駁的？、唐雎是如何反駁的？4、比較安陵君的反駁和唐雎的反駁有何異同？、比較安陵君的反駁和唐雎的反駁有何異同？5、概括段意。、概括段意。不是真心話。實際上是對安陵君恩威并施。不是真心話。實際上是對安陵君恩威并施。先用語氣極強的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問，然先用語氣極強的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問，然后正面回答秦王，最后在對比中用一反問語氣句子否定秦后正面回答秦王，最后在對比中用一反問語氣句子否定秦王的無恥要求。王的無恥要求。相同點：都回絕了秦王的無恥妄想。不同點：地點、相同點：都回絕了秦王的無恥妄想。不同點：地點、背景、面對的人物不同。唐雎回答較安陵君更

10、為堅背景、面對的人物不同。唐雎回答較安陵君更為堅定有力。定有力。唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護國土唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護國土的嚴正立場。的嚴正立場。秦王秦王怫然怫然怒，謂唐雎曰：公亦怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞嘗聞天子之怒乎天子之怒乎 唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒， 伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣布衣 之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣免冠徒跣，以以 頭頭搶搶地地耳耳。唐雎曰：此。唐雎曰：此庸夫庸夫之怒也，非士之怒也。之怒也，非士之怒也。夫夫 專諸之刺王僚也，

11、彗星襲月；專諸之刺王僚也，彗星襲月；盛怒的樣子曾經(jīng)聽說平民摘掉帽子光著 腳把撞地罷了平庸無能的人 聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌 也，也，倉倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士 也，懷怒未也，懷怒未發(fā)發(fā)，休祲降于休祲降于天，天，與與臣而將四矣。臣而將四矣。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素縞素， 今日是也。今日是也。挺挺劍而劍而起起。通“蒼”發(fā)作吉祥不祥從降示和白色絲織品，這里指穿喪服拔出站起翻譯翻譯: 秦王勃然大怒，對唐雎說：秦王勃然大怒，對唐雎說：“你聽說過天子發(fā)怒嗎？你聽說

12、過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答道：唐雎回答道：“小臣沒有聽說過。小臣沒有聽說過?！鼻赝跽f：秦王說：“天子一發(fā)天子一發(fā)怒，將會有百萬人死亡，血流千里。怒，將會有百萬人死亡，血流千里。”唐雎說：唐雎說：“大王曾大王曾聽說過平民發(fā)怒嗎？聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：秦王說：“平民發(fā)怒，不過是摘掉平民發(fā)怒，不過是摘掉帽子，光著腳走，拿腦袋撞地罷了。帽子，光著腳走，拿腦袋撞地罷了?！碧砌抡f：唐雎說：“這是庸這是庸人發(fā)怒的樣子。志土發(fā)怒可不是這樣。專諸刺殺吳王僚的人發(fā)怒的樣子。志土發(fā)怒可不是這樣。專諸刺殺吳王僚的時候。彗星的尾掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，有一道時候。彗星的尾掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，有一道白

13、光直沖太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。白光直沖太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個人，都是平民中的有志之士，他們胸懷憤怒還沒有這三個人，都是平民中的有志之士，他們胸懷憤怒還沒有發(fā)作的時候，天上就降下了征兆，加上我，就有四個人了。發(fā)作的時候，天上就降下了征兆，加上我，就有四個人了。如果志士真的發(fā)了怒，將會有兩具尸體倒下，血流五步，如果志士真的發(fā)了怒，將會有兩具尸體倒下，血流五步，天下的人都將穿上白色孝服天下的人都將穿上白色孝服今天的情況就是這樣。今天的情況就是這樣?！保ㄕf罷）拔出寶劍站了起來。（說罷）拔出寶劍站了起來。 秦王色秦王色撓撓，長跪而，長跪而謝謝之曰：之曰：“先生

14、坐！先生坐！何至于此！何至于此！寡人寡人諭諭矣：夫韓魏滅亡，矣：夫韓魏滅亡，而而安陵安陵以以五十里之地存者，五十里之地存者，徒以徒以有先生也。有先生也。”屈服屈服道歉道歉到到通通“喻喻”，明白，明白可是可是憑借憑借只因為只因為 翻譯翻譯: 秦王的臉色馬上變軟和了，長跪著向唐雎道歉秦王的臉色馬上變軟和了，長跪著向唐雎道歉說：先生請坐！為什么要這樣呢！我明白了：為說：先生請坐！為什么要這樣呢！我明白了：為什么韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的什么韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地卻幸存下來，只是因為有先生啊。土地卻幸存下來，只是因為有先生啊。1用自己的話創(chuàng)造性地復述故事。用自己的話創(chuàng)造

15、性地復述故事。2故事的人物有哪些？主要人物是誰？故事的人物有哪些？主要人物是誰？3故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎樣的？怎樣的？4你如何評價唐雎？你如何評價唐雎？ 忠于使命，有勇有謀、不畏強暴、敢于忠于使命，有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、大義凜然獻身、大義凜然整體把握整體把握1、秦王說的、秦王說的“天子之怒天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？的具體內(nèi)容是什么？2、秦王為什么要說、秦王為什么要說“天子之怒天子之怒”呢？呢？3、 唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人物的目的是什么？唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人物的目的是什么？ 伏尸百萬、流血千里，即進行殘酷的戰(zhàn)爭伏尸百萬、

16、流血千里，即進行殘酷的戰(zhàn)爭 以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。 用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識的勇士一樣，不畏強暴，敢于獻身，并為以這些有膽有識的勇士一樣，不畏強暴，敢于獻身，并為以后的行動作了鋪墊后的行動作了鋪墊。第三段分析第三段分析4、“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表現(xiàn)了唐雎的表現(xiàn)了唐雎的什么精神？什么精神？ 5、概括段意。概括段意。善于抓住斗爭時機，視死如歸，英善于抓住斗爭時機，視死如歸，英氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的內(nèi)氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的內(nèi)心活動。心活動。唐雎以唐雎以“

17、士之怒士之怒”反擊秦王的反擊秦王的“天子之怒天子之怒”。1、秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？2、寫出了秦王的什么心態(tài)？、寫出了秦王的什么心態(tài)？3、概括段意。、概括段意。欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝，色厲欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝，色厲內(nèi)荏、前倨后恭內(nèi)荏、前倨后恭第四段分析第四段分析唐雎在這場斗爭中取得了勝利。唐雎在這場斗爭中取得了勝利。說明秦王害怕了。從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強說明秦王害怕了。從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強暴的精神暴的精神 。重點字詞：重點字詞： 因因安陵君因使唐雎使于秦因人之力而敝之，不仁因其無

18、備，卒然擊之光（人名）因循守職，無所改作善戰(zhàn)者因其勢而利導之安陵君安陵君其其許寡人許寡人其其 重點字詞：重點字詞：以以 寡人欲寡人欲以以五百里之地易安陵五百里之地易安陵 安陵君其許安陵君其許寡人寡人！ 受地于受地于先王先王 公公亦嘗聞亦嘗聞天子天子之怒乎？之怒乎？ 臣臣未嘗聞也。未嘗聞也。 大王嘗聞大王嘗聞布衣布衣之怒乎？之怒乎？君王自稱君王自稱敬稱自己國家已經(jīng)去世的君王敬稱自己國家已經(jīng)去世的君王對他人（男子）的敬稱對他人（男子）的敬稱指帝王指帝王對君王謙稱自己對君王謙稱自己古代沒有官職的人都穿粗布衣服，古代沒有官職的人都穿粗布衣服，所以稱平民為所以稱平民為“布衣布衣”。字詞積累字詞積累 非非

19、士士之怒也之怒也 大王大王嘗聞布衣之怒乎嘗聞布衣之怒乎 請廣于請廣于君君 今今吾吾以十倍之地以十倍之地 徒以有徒以有先生先生也也對秦王的敬稱對秦王的敬稱對他人的敬稱對他人的敬稱一般場合均可使用的第一人稱代詞一般場合均可使用的第一人稱代詞對他人的敬稱對他人的敬稱這里指有才能有膽識的人這里指有才能有膽識的人 安陵君不聽寡人，何安陵君不聽寡人，何也也？ 而君逆寡人者，輕寡人而君逆寡人者，輕寡人與與？ 豈直五百里豈直五百里哉哉？ 大王嘗聞布衣之怒大王嘗聞布衣之怒乎乎？ 與臣而將四與臣而將四矣矣。 以頭搶地以頭搶地爾爾。 泯然眾人泯然眾人矣矣。相當于相當于“呢呢”，表疑問的語氣，表疑問的語氣。相當于相當

20、于“吧吧”，表責備的語氣，表責備的語氣。相當于相當于“呢呢”，表反問的語氣，表反問的語氣。相當于相當于“嗎嗎”，表詢問的語氣，表詢問的語氣。相當于相當于“了了”，表陳述、肯定的語氣，表陳述、肯定的語氣。相當于相當于“罷了罷了”，表輕蔑的語氣，表輕蔑的語氣。相當于相當于“了了”，表陳述并帶感嘆的語氣，表陳述并帶感嘆的語氣。倉鷹擊倉鷹擊于于殿上殿上受地受地于于先王先王請廣請廣于于君君使唐雎使使唐雎使于于秦秦雖雖然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒在在從從給給到、往到、往這樣這樣.的樣子的樣子一詞多義：一詞多義：秦王使人謂安陵君曰（秦王使人謂安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因

21、使唐雎使于秦（ ）秦王不說（秦王不說（ ）請說之（請說之（ ）高可二黍許（高可二黍許（ ）安陵君其許寡人（安陵君其許寡人（ ） 使使說說許許派派出使出使高興高興解釋解釋多一點多一點聽從聽從解釋下列句子中解釋下列句子中“以以”字的用法。字的用法。 以大易小。（以大易小。（ ）徒以有先生也。（徒以有先生也。（ ）以君為長者。（以君為長者。（ ）而君以五十里之地存者。（而君以五十里之地存者。（ ） 用用因為因為把把憑憑指出下面句中的通假字，并寫出它的本字指出下面句中的通假字，并寫出它的本字和解釋。和解釋。 以君為長者，故不錯意也。以君為長者，故不錯意也。(2)(2)倉鷹擊于殿上。倉鷹擊于殿上。錯通錯

22、通“措措”，注，注意。意。倉通倉通“蒼蒼”思路結(jié)構(gòu)：思路結(jié)構(gòu)：一（一（1 1）交代唐雎出使交代唐雎出使秦國的原因。秦國的原因。秦王企圖吞并安陵遭到拒絕秦王企圖吞并安陵遭到拒絕，秦王不悅，表明安陵危在，秦王不悅，表明安陵危在旦夕。旦夕。二（、二（、）唐雎使秦，與唐雎使秦，與秦王進行針鋒秦王進行針鋒相對的斗爭。相對的斗爭。三（）三（）寫秦王被唐雎寫秦王被唐雎折服，唐雎取折服，唐雎取得勝利。得勝利。寫寫“秦王色撓，長跪而秦王色撓，長跪而謝之謝之”及他所明白的道及他所明白的道理，反襯唐雎出使勝利理，反襯唐雎出使勝利。寫唐雎堅決抵制秦王的騙局寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)維護國土的嚴正立場，表現(xiàn)維護國土

23、的嚴正立場寫唐雎以寫唐雎以“士之怒士之怒”反擊秦反擊秦王的王的“天子之怒天子之怒”發(fā)展與高潮發(fā)展與高潮開端開端結(jié)局結(jié)局秦王秦王安陵君安陵君以五百里易安以五百里易安陵，安陵君其陵，安陵君其許寡人！許寡人！秦王不悅秦王不悅使人謂、寡人使人謂、寡人輕慢輕慢利誘之，利誘之，盛氣凌人盛氣凌人先設騙局，以強凌弱，先設騙局，以強凌弱，以大欺小，首開禍端。以大欺小，首開禍端。驕橫驕橫研讀第一段：研讀第一段：大王加惠，以大王加惠，以大易小，甚善大易小，甚善言辭言辭婉和婉和受地于王，愿受地于王，愿終守之弗敢易。終守之弗敢易。陳理為陳理為據(jù)，無據(jù)，無容置疑容置疑婉辭堅拒，有理有利婉辭堅拒，有理有利有節(jié)，不失明君風度

24、。有節(jié)，不失明君風度。使唐雎使于秦使唐雎使于秦果斷果斷研讀課文：研讀課文：秦王秦王唐唐 雎雎第一回合第一回合第二回合第二回合第三回合第三回合不聽寡人，何也？不聽寡人，何也？逆、輕寡人？逆、輕寡人？為長者不錯意為長者不錯意且秦滅韓亡魏且秦滅韓亡魏質(zhì)問、質(zhì)問、施恩加施恩加惠、威惠、威脅脅否，非若是也。否，非若是也。受地先王而守之，受地先王而守之，千里不易。千里不易。豈直五百里哉？豈直五百里哉？胸有成竹、胸有成竹、洞若觀火、洞若觀火、立場嚴正、立場嚴正、斷然拒絕斷然拒絕怫然怒：天子之怒怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸天子之怒：伏尸百萬，流血千里百萬，流血千里布衣之怒：免冠徒布衣之怒：免冠徒跣，以頭搶地

25、耳跣，以頭搶地耳聞布衣之怒乎？聞布衣之怒乎？怒氣沖怒氣沖沖、武沖、武力恫嚇、力恫嚇、逼其屈逼其屈從從士之怒伏尸二人，流士之怒伏尸二人，流血五步，天下縞素。血五步，天下縞素。三子，與臣將四，三子，與臣將四，挺劍而起挺劍而起沉著冷靜、沉著冷靜、毫不示弱、毫不示弱、奮力反擊、奮力反擊、以史為證、以史為證、以死相拼。以死相拼。色撓，長跪而謝：色撓，長跪而謝：先生坐！安陵存徒先生坐！安陵存徒以有先生也。以有先生也。色厲內(nèi)色厲內(nèi)荏、前荏、前倨后恭倨后恭折服秦王，折服秦王，取得勝利取得勝利唐雎與秦王斗爭的三個回合唐雎與秦王斗爭的三個回合不辱使命不辱使命開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局狡詐狂妄，狡詐狂妄，盛氣

26、凌人盛氣凌人頭腦清醒，頭腦清醒，不卑不亢不卑不亢從容鎮(zhèn)定，從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭據(jù)理力爭恩威并施恩威并施驕橫狂暴驕橫狂暴不可一世不可一世不畏強暴，不畏強暴，勇于獻身勇于獻身前倨后恭前倨后恭外強中干外強中干膽識兼?zhèn)?，膽識兼?zhèn)?，堅強無畏堅強無畏秦王秦王安陵君安陵君秦王秦王唐雎唐雎通過對比來刻畫人物形象。通過對比來刻畫人物形象。先倨后恭：使人謂先倨后恭：使人謂不悅不悅怫怫然怒然怒色撓長跪而謝色撓長跪而謝先恭后倨：臨危出使先恭后倨：臨危出使沉著應對沉著應對針鋒相對針鋒相對挺劍而起挺劍而起虎狼之國的國君：盛氣凌人，質(zhì)問威虎狼之國的國君：盛氣凌人，質(zhì)問威脅脅色撓內(nèi)荏、外強中干的紙老虎。色撓內(nèi)荏、外強中干的紙老

27、虎。弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭臨危不懼、機智勇敢的伏虎英雄。臨危不懼、機智勇敢的伏虎英雄。 從從“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看這一故事，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何啟示？啟示？唐雎的唐雎的說話技巧說話技巧言之有言之有“節(jié)節(jié)”言之有言之有“據(jù)據(jù)”言之有言之有“力力”大王嘗聞布衣之怒大王嘗聞布衣之怒乎。此庸夫之怒乎。此庸夫之怒也。伏尸二人流血也。伏尸二人流血五步，天下縞素。五步，天下縞素。道義道義威力威力說話技巧在人際交往，尤其是在重要說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系

28、中，起著舉足輕重的作用。的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。養(yǎng)自己的說話技巧。 懂得一個道理：懂得一個道理：影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：人物身份人物身份人物地位人物地位說話場合說話場合說話對象說話對象 圣經(jīng)圣經(jīng)：一句話說得合宜，就如金蘋一句話說得合宜，就如金蘋 果在銀網(wǎng)子里。果在銀網(wǎng)子里。 你知道哪些關(guān)于說話能力和技你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。巧的名言警句？試列舉一二。荀子：荀子： 口能言之，身能行之，國寶也?？谀苎灾砟苄兄?，國寶也。劉勰：劉勰：

29、一人之辯勝于九鼎之寶，一人之辯勝于九鼎之寶， 三寸之舌強于百萬之師。三寸之舌強于百萬之師。西方：西方： 世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、 美元、電腦。美元、電腦。培養(yǎng)一種能力：培養(yǎng)一種能力：要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點，提高我們的寫作能力。點，提高我們的寫作能力。請你根據(jù)下面不同的性格，設計個性化的人物語言。請你根據(jù)下面不同的性格，設計個性化的人物語言。當父母錯怪你時，你會怎么說當父母錯怪你時，你會怎么說A A：性格暴躁：性格暴躁B B：性格溫和：性格溫和說

30、話技巧在與人交往中，起著舉說話技巧在與人交往中，起著舉足輕重的作用。足輕重的作用。 勇敢與善辯也是好的品質(zhì)與勇敢與善辯也是好的品質(zhì)與能力。能力。 在平時要多鍛煉自己的說話在平時要多鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。 你能舉出古今中外的你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？另一些不辱使命的人？ 藺相如、荊軻、晏子、周恩來等藺相如、荊軻、晏子、周恩來等屈原直言敢諫，流浪之后憤而作屈原直言敢諫，流浪之后憤而作離騷離騷，抒發(fā)志向。，抒發(fā)志向。最終投江而死，以身殉國。聞一多在敵人面前拍案而最終投江而死，以身殉國。聞一多在敵人面前拍案而起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑，用自己的生命

31、寫下了千起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑，用自己的生命寫下了千古絕唱古絕唱最后一次演講最后一次演講。 古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義不惜生命。請列舉出幾例。不惜生命。請列舉出幾例。 為什么中國人走路總喜歡低著為什么中國人走路總喜歡低著 頭，而美國人走路總是抬著頭？頭，而美國人走路總是抬著頭？周恩來答：周恩來答：基辛格問：基辛格問：西方記者：西方記者： 你們國庫里到底有多少人民幣？你們國庫里到底有多少人民幣？周恩來答：周恩來答：因為中國人走的是上坡路，所因為中國人走的是上坡路，所以總是低頭攀登；而美國人正以總是低頭攀登；而美國人正在走下坡

32、路，所以兩眼望天。在走下坡路，所以兩眼望天。共有十八元八角八分。共有十八元八角八分。 尼克松：尼克松：周恩來總理：周恩來總理：每天有五個人過橋。每天有五個人過橋。工、農(nóng)、兵、學、商。工、農(nóng)、兵、學、商。一天有多少人過橋？一天有多少人過橋？倉鷹擊倉鷹擊于于殿上殿上受地受地于于先王先王請廣請廣于于君君使使唐雎唐雎使使于于秦秦在在從從給給到、往到、往練習：練習：不辱不辱使使命命秦王秦王使使人人出使出使派派以以頭搶地耳頭搶地耳 以以五十時之地而存者五十時之地而存者徒徒以以有先生也有先生也 以以君為長者君為長者用用憑憑因為因為把把雖雖然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒這樣這樣. .的樣子

33、的樣子找出文中的判斷句。找出文中的判斷句。 找出文中的通假字。找出文中的通假字。1 1、此庸夫之怒也，非士之怒也。、此庸夫之怒也，非士之怒也。 2 2、此三者、此三者, ,皆布衣之士也皆布衣之士也錯錯措措 與與歟歟倉倉蒼蒼齊讀“夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上；倉鷹擊于殿上；”唐雎之刺秦王也，伏尸二人，流血五唐雎之刺秦王也，伏尸二人，流血五步，天下縞素。步，天下縞素。 嘗試嘗試在其后加上在其后加上“唐雎之刺秦王也，唐雎之刺秦王也，”( (引原文或參考原文引原文或參考原文) )課堂寫練：課堂寫練：體會體會這樣說的氣勢，以及在秦王面前這樣這樣說的氣勢，以及在秦王面前這樣說的效果。說的效果。 用同樣句式排比下來，氣勢極足。用同樣句式排比下來，氣勢極足。 言下之意表明自己跟專諸、聶政、要言下之意表明自己跟專諸、聶政、要離這些有膽識的勇士一樣，不畏強暴，離這些有膽識的勇士一樣，不畏強暴，敢于獻身敢于獻身! !于是秦王精神防線完全被摧于是秦王精神防線完全被摧毀，只有繳械投降。毀，只有繳械投降。