2019-2020年一年級音樂下冊 好房子1教案 湘教版.doc
2019-2020年一年級音樂下冊 好房子1教案 湘教版
教學目的:
1.能學會演唱歌曲《好房子》,并領(lǐng)略到親人、朋友之間的深厚情意。
2.能積極主動地參與音樂游戲,享受集體游戲的樂趣。
教學重、難點:
重點:能學會演唱《好房子》。
難點:能大膽、自信地參與音樂游戲
教學準備:錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等
教學過程:
以情感為紐帶,組織教學。
1.學生隨音樂進教室,跟老師做拍手律動。
2.師生問好。
一、基本訓練。
練聲曲:模仿小雞、小貓、小鴨叫。
二、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課。
老師創(chuàng)設(shè)情景,小松鼠怎樣啦?
原來它沒有家了,松鼠阿姨帶它去找房子。
三、寓教于樂。
(1)揭示課題,播放錄音歌曲《好房子》,要求學生邊仔細聽,邊學學松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的?。?
(2)唱一唱
小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌來了。你們聽——
出示課件)學生學唱。
(3)演一演
請兩組小朋友扮演小松鼠,另外兩組小朋友扮演松鼠阿姨,邊唱邊自做動作。
(4)選房子
小松鼠選了哪座房子?
小松鼠沒選,阿姨叫它別急,那邊還有房子。
(5)編一編
那邊還有些什么房子呢?你們瞧。
出示課件,讓學生編歌謠,再把歌謠改成歌來唱一唱。以第一段歌詞為標準,學生自編第二段歌詞,再唱一唱。
6.整體演唱
四、感受體驗。
1.音樂游戲
(1)看游戲(熟悉歌曲《小松鼠鉆樹洞》)
(2)做游戲(學生邊唱邊表現(xiàn))
2.集體感受
我們做的游戲好不好玩?
五、總結(jié)全課。
讓學生帶著愉快的心情,邊唱邊跳離開教室!
附送:
2019-2020年一年級音樂下冊 好房子2教案 湘教版
教學內(nèi)容
1.好房子。
2.小松鼠鉆樹洞(音樂游戲)。
教學目的:
1.能學會演唱歌曲《好房子》,并領(lǐng)略到親人、朋友之間的深厚情意。
2.能積極主動地參與音樂游戲,享受集體游戲的樂趣。
3.培養(yǎng)學習音樂的興趣。
教學重、難點:
重點:能學會演唱《好房子》。
難點:能大膽、自信地參與音樂游戲
教學準備:錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等
教學過程:
一、以情感為紐帶,組織教學
1.學生隨音樂進教室,跟老師做拍手律動。
2.師生問好。
二、基本訓練
練聲曲:模仿小雞、小貓、小鴨叫。
三、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課
老師創(chuàng)設(shè)情景,小松鼠怎樣啦?
原來它沒有家了,松鼠阿姨帶它去找房子。
四、寓教于樂
(1)揭示課題,播放錄音歌曲《好房子》,要求學生邊仔細聽,邊學學松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的?。?
(2)唱一唱
小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌來了。你們聽——
出示課件)學生學唱。
(3)演一演
請兩組小朋友扮演小松鼠,另外兩組小朋友扮演松鼠阿姨,邊唱邊自做動作。
(4)選房子
小松鼠選了哪座房子?
小松鼠沒選,阿姨叫它別急,那邊還有房子。
(5)編一編
那邊還有些什么房子呢?你們瞧。
出示課件,讓學生編歌謠,再把歌謠改成歌來唱一唱。以第一段歌詞為標準,學生自編第二段歌詞,再唱一唱。
(5)整體演唱
五、感受體驗
1.音樂游戲
(1)看游戲(熟悉歌曲《小松鼠鉆樹洞》)
(2)做游戲(學生邊唱邊表現(xiàn))
2.集體感受
我們做的游戲好不好玩?
六、總結(jié)全課
讓學生帶著愉快的心情,邊唱邊跳離開教室!
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格式:DOC
上傳時間:2019-11-21
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2019-2020年一年級音樂下冊
好房子1教案
湘教版
2019
2020
一年級
音樂
下冊
房子
教案
- 資源描述:
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2019-2020年一年級音樂下冊 好房子1教案 湘教版
教學目的:
1.能學會演唱歌曲《好房子》,并領(lǐng)略到親人、朋友之間的深厚情意。
2.能積極主動地參與音樂游戲,享受集體游戲的樂趣。
教學重、難點:
重點:能學會演唱《好房子》。
難點:能大膽、自信地參與音樂游戲
教學準備:錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等
教學過程:
以情感為紐帶,組織教學。
1.學生隨音樂進教室,跟老師做拍手律動。
2.師生問好。
一、基本訓練。
練聲曲:模仿小雞、小貓、小鴨叫。
二、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課。
老師創(chuàng)設(shè)情景,小松鼠怎樣啦?
原來它沒有家了,松鼠阿姨帶它去找房子。
三、寓教于樂。
(1)揭示課題,播放錄音歌曲《好房子》,要求學生邊仔細聽,邊學學松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的???
(2)唱一唱
小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌來了。你們聽——
出示課件)學生學唱。
(3)演一演
請兩組小朋友扮演小松鼠,另外兩組小朋友扮演松鼠阿姨,邊唱邊自做動作。
(4)選房子
小松鼠選了哪座房子?
小松鼠沒選,阿姨叫它別急,那邊還有房子。
(5)編一編
那邊還有些什么房子呢?你們瞧。
出示課件,讓學生編歌謠,再把歌謠改成歌來唱一唱。以第一段歌詞為標準,學生自編第二段歌詞,再唱一唱。
6.整體演唱
四、感受體驗。
1.音樂游戲
(1)看游戲(熟悉歌曲《小松鼠鉆樹洞》)
(2)做游戲(學生邊唱邊表現(xiàn))
2.集體感受
我們做的游戲好不好玩?
五、總結(jié)全課。
讓學生帶著愉快的心情,邊唱邊跳離開教室!
附送:
2019-2020年一年級音樂下冊 好房子2教案 湘教版
教學內(nèi)容
1.好房子。
2.小松鼠鉆樹洞(音樂游戲)。
教學目的:
1.能學會演唱歌曲《好房子》,并領(lǐng)略到親人、朋友之間的深厚情意。
2.能積極主動地參與音樂游戲,享受集體游戲的樂趣。
3.培養(yǎng)學習音樂的興趣。
教學重、難點:
重點:能學會演唱《好房子》。
難點:能大膽、自信地參與音樂游戲
教學準備:錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等
教學過程:
一、以情感為紐帶,組織教學
1.學生隨音樂進教室,跟老師做拍手律動。
2.師生問好。
二、基本訓練
練聲曲:模仿小雞、小貓、小鴨叫。
三、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課
老師創(chuàng)設(shè)情景,小松鼠怎樣啦?
原來它沒有家了,松鼠阿姨帶它去找房子。
四、寓教于樂
(1)揭示課題,播放錄音歌曲《好房子》,要求學生邊仔細聽,邊學學松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的???
(2)唱一唱
小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌來了。你們聽——
出示課件)學生學唱。
(3)演一演
請兩組小朋友扮演小松鼠,另外兩組小朋友扮演松鼠阿姨,邊唱邊自做動作。
(4)選房子
小松鼠選了哪座房子?
小松鼠沒選,阿姨叫它別急,那邊還有房子。
(5)編一編
那邊還有些什么房子呢?你們瞧。
出示課件,讓學生編歌謠,再把歌謠改成歌來唱一唱。以第一段歌詞為標準,學生自編第二段歌詞,再唱一唱。
(5)整體演唱
五、感受體驗
1.音樂游戲
(1)看游戲(熟悉歌曲《小松鼠鉆樹洞》)
(2)做游戲(學生邊唱邊表現(xiàn))
2.集體感受
我們做的游戲好不好玩?
六、總結(jié)全課
讓學生帶著愉快的心情,邊唱邊跳離開教室!
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