《廣東省中大附中三水實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 繁榮的宋元文化課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中大附中三水實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 繁榮的宋元文化課件 北師大版（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有，把酒問青天。不明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。嬋娟。 你知

2、道這首歌的作詞者是誰嗎？他是我國(guó)宋元時(shí)期偉你知道這首歌的作詞者是誰嗎？他是我國(guó)宋元時(shí)期偉大的詞人。宋元時(shí)期不僅出現(xiàn)了蘇軾這樣的詞人，而且也大的詞人。宋元時(shí)期不僅出現(xiàn)了蘇軾這樣的詞人，而且也涌現(xiàn)出了李清照、辛棄疾等著名詞人，出現(xiàn)了文化繁榮的涌現(xiàn)出了李清照、辛棄疾等著名詞人，出現(xiàn)了文化繁榮的局面。下面，我們先來了解北宋時(shí)期的一位偉大的史學(xué)家。局面。下面，我們先來了解北宋時(shí)期的一位偉大的史學(xué)家。第16課 繁榮的宋元文化 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 七年級(jí)下冊(cè)課件七年級(jí)下冊(cè)課件自主學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)法指導(dǎo) 知識(shí)把握：史學(xué)、宋詞、元雜劇成就及代表人物； 能力訓(xùn)練：探討

3、史記與資治通鑒的異同；宋詞特點(diǎn)，元雜劇的特點(diǎn)。 重點(diǎn)：宋詞、元曲 北宋史學(xué)家、北宋史學(xué)家、 政治家、文學(xué)家政治家、文學(xué)家司馬光關(guān)于司馬光的故事關(guān)于司馬光的故事資治通鑒閱讀教材請(qǐng)回答:（4分鐘） (1)作者為什么要寫這本書? (2)這本書的主要內(nèi)容是什么?(3)這本書的體裁是什么?比較史記和資治通鑒書名書名 作者體例成書時(shí)間 影響史記是我國(guó)歷是我國(guó)歷史上第一史上第一部部紀(jì)傳體紀(jì)傳體通史通史資治通鑒我國(guó)第一我國(guó)第一部部編年體編年體通史通史從司馬光的身上你可以學(xué)到哪些精神? 蘇蘇 軾軾 （10371101），字），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川省）州眉山（今屬四川?。┤?。

4、蘇軾與父人。蘇軾與父蘇洵蘇洵、弟、弟蘇轍蘇轍都在文壇上享有名都在文壇上享有名望，人稱三蘇。望，人稱三蘇。用4分鐘時(shí)間閱讀其詞，感悟其意境和特點(diǎn)念奴嬌赤壁懷古 大江東去，浪淘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪如畫，一時(shí)多少豪杰。杰。 明月幾時(shí)有？把酒明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清高處不勝寒。起舞弄清影

5、， 何 似 在 人 間 。影 ， 何 似 在 人 間 。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。久，千里共嬋娟。創(chuàng)作歷史背景 這首詞是公元這首詞是公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州時(shí)所作。這首詞反映了作者復(fù)雜而又矛者在密州時(shí)所作。這首詞反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情。一方面，說明作者懷有遠(yuǎn)大的政盾的思想感情。一方面，說明作者懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，當(dāng)時(shí)雖已治抱負(fù)，當(dāng)時(shí)雖已41歲，并且身處

6、遠(yuǎn)離京都的密歲，并且身處遠(yuǎn)離京都的密州，政治上很不得意，但他對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)理想仍充州，政治上很不得意，但他對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)理想仍充滿了信心；另方面，由于政治失意，理想不能實(shí)滿了信心；另方面，由于政治失意，理想不能實(shí)現(xiàn)，才能不得施展，因而對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的現(xiàn)，才能不得施展，因而對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的不滿，滋長(zhǎng)了消極避世的思想感情。不過，貫穿不滿，滋長(zhǎng)了消極避世的思想感情。不過，貫穿始終的卻是詞中所表現(xiàn)出的那種熱愛生活與積極始終的卻是詞中所表現(xiàn)出的那種熱愛生活與積極向上的樂觀精神。向上的樂觀精神。蘇軾詞的特點(diǎn) 風(fēng)格豪邁奔放 內(nèi)容：多是寫景和歷史 表達(dá)思想情感：對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的感嘆，表達(dá)自己的政治抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的不

7、滿。 李清照（10841155），中國(guó)古代著名的女詞人。號(hào)易安居士，濟(jì)南人，生活于兩宋之交。2分鐘了解其詞特點(diǎn) 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。李清照李清照如夢(mèng)令如夢(mèng)令.昨昨夜雨疏風(fēng)驟夜雨疏風(fēng)驟 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。將息。 三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。時(shí)相識(shí)。 滿地黃花堆積，憔悴損，而今有誰堪

8、摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生滿地黃花堆積，憔悴損，而今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？得黑？ 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得。得。聲聲慢聲聲慢.尋尋覓覓尋尋覓覓 菩薩蠻菩薩蠻 書江西造書江西造口壁口壁 破陣子 醉里挑燈看劍代表作代表作 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。辛棄疾紀(jì)念館辛棄疾紀(jì)念館1.談?wù)勀銓?duì)三位詞人作品的總體印象，說出他們作品的風(fēng)格。2.比較蘇軾和辛棄疾作品的相

9、同之處。3.完成下列表格：作者代表作作品風(fēng)格蘇軾辛棄疾李清照作者代表作作品風(fēng)格蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有豪邁奔放豪邁奔放辛棄疾如夢(mèng)令如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟昨夜雨疏風(fēng)驟聲聲慢聲聲慢尋尋覓覓尋尋覓覓慷慨激昂，豪邁悲涼李清照菩薩蠻菩薩蠻書江西造口壁書江西造口壁破陣子破陣子醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍委婉含蓄，清新淡雅“感天動(dòng)地”的元雜劇元雜劇：元雜?。?它是詩歌、音樂舞蹈表演賓白相結(jié)合，融合各種它是詩歌、音樂舞蹈表演賓白相結(jié)合，融合各種表演藝術(shù)形成的一種完整的戲劇形式表演藝術(shù)形成的一種完整的戲劇形式。 元雜劇的結(jié)構(gòu)元雜劇的結(jié)構(gòu)楔子楔子交待人物和交待人物和劇情背景劇情

10、背景第一折第一折開端開端第二折第二折發(fā)展發(fā)展第三折第三折高潮高潮第四折第四折結(jié)局結(jié)局 旦旦女主角女主角 末末男主角男主角 凈凈大多大多是權(quán)貴、富豪、惡霸、貪官、無賴等是權(quán)貴、富豪、惡霸、貪官、無賴等形象形象 丑丑刁鉆、滑稽的人物刁鉆、滑稽的人物 大多是權(quán)貴大多是權(quán)貴元雜劇的角色 關(guān)漢卿，大都人。關(guān)漢卿，大都人。元代雜劇的代表作家，元代雜劇的代表作家，也是我國(guó)戲劇史上最早也是我國(guó)戲劇史上最早也最偉大的戲劇作家。也最偉大的戲劇作家。他與鄭光祖、白樸、馬他與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)齊名，被稱為致遠(yuǎn)齊名，被稱為“元元曲四大家曲四大家”。 地也，你不分好歹何地也，你不分好歹何為地？為地？ 天也，你錯(cuò)勘賢愚枉

11、天也，你錯(cuò)勘賢愚枉為天！為天！ 竇娥在刑場(chǎng)的唱詞竇娥在刑場(chǎng)的唱詞 升華課文，鞏固小結(jié)宋元文化繁榮的原因 一是起點(diǎn)高，是在隋唐文化高度發(fā)展基礎(chǔ)上的繼續(xù)一是起點(diǎn)高，是在隋唐文化高度發(fā)展基礎(chǔ)上的繼續(xù)發(fā)展。二是宋元時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)，為文化的發(fā)展提供了發(fā)展。二是宋元時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)，為文化的發(fā)展提供了良好的條件。宋朝結(jié)束了晚唐及五代十國(guó)分裂割據(jù)長(zhǎng)期混良好的條件。宋朝結(jié)束了晚唐及五代十國(guó)分裂割據(jù)長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都有顯著提高，城市空前戰(zhàn)的局面，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都有顯著提高，城市空前繁榮，航海和對(duì)外貿(mào)易空前活躍。元朝實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的統(tǒng)一，繁榮，航海和對(duì)外貿(mào)易空前活躍。元朝實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的統(tǒng)一，疆域

12、空前遼闊，對(duì)外海陸交通空前發(fā)達(dá)，中外經(jīng)濟(jì)文化交疆域空前遼闊，對(duì)外海陸交通空前發(fā)達(dá)，中外經(jīng)濟(jì)文化交流十分頻繁流十分頻繁。 單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇1.1.資治通鑒資治通鑒的主編是的主編是( )( )。 A.A.司馬遷司馬遷 B.B.司馬光司馬光 C.C.袁樞袁樞 D.D.賈思勰賈思勰2.2.下列史學(xué)著作問世的先后順序應(yīng)為下列史學(xué)著作問世的先后順序應(yīng)為( )( )。 資治通鑒資治通鑒 史記史記 春秋春秋 漢書漢書 A. A. B. B. C. C. D.D.3.3.兩宋之交的文學(xué)作品反映出的時(shí)代最強(qiáng)音是兩宋之交的文學(xué)作品反映出的時(shí)代最強(qiáng)音是( )( )。 A.A.歌頌祖國(guó)壯美的山河歌頌祖國(guó)壯美的山河 B.B.揭露統(tǒng)治者的腐朽揭露統(tǒng)治者的腐朽 C.C.對(duì)人民痛苦生活的同情對(duì)人民痛苦生活的同情 D.D.對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望4.4.胸懷收復(fù)失地的壯志，曾參加北方抗金斗爭(zhēng)的南宋杰出詞人胸懷收復(fù)失地的壯志，曾參加北方抗金斗爭(zhēng)的南宋杰出詞人是是( )( )。 A.A.岳飛岳飛 B.B.陸游陸游 C.C.辛棄疾辛棄疾 D.D.李清照李清照