2019-2020年三年級(jí)英語下冊 Unit 2 Two family(B)Lets check(第三課時(shí))教案 人教PEP版.doc
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2019-2020年三年級(jí)英語下冊 Unit 2 Two family(B)Lets check(第三課時(shí))教案 人教PEP版 課時(shí)進(jìn)度 第_4_周第_3_課時(shí)(學(xué)期第_12_課時(shí)) 課 題 Unit Two My family B Lets check 教學(xué)目標(biāo) 通過歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 通過做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 教學(xué)重點(diǎn) Lets check 教學(xué)難點(diǎn) Let’s check給圖片標(biāo)出正確順序 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1.復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 2. 播放Let’s chant (A)動(dòng)畫前,幫助學(xué)生理解歌謠大意, 并教讀歌謠 3.學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)唱歌謠,可用手打節(jié)奏 。 2.新課展示(Presentation) 放Start to read部分的錄音,學(xué)生畫出正確的句子。 做書上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。 3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型 進(jìn)行對(duì)話練習(xí) 4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 做活動(dòng)手冊上相應(yīng)的練習(xí)。 課外活動(dòng)(Add-activities) 將學(xué)會(huì)的國家名字說給家長聽。 5.播放Let’s sing 學(xué)生聽后反復(fù)跟唱 (1)教師出示圖片,讓學(xué)生人名,并大聲讀出。 (2)出示圖片,學(xué)生認(rèn)讀,并提問學(xué)生回憶 單詞。 (3)放A部分Let’s chant的錄音,學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。 6.Story time (1)本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom斗智的故事。 (2)要求學(xué)生理解故事大意,能聽懂, 板 書 設(shè) 計(jì) Unit Two My family B Lets check 課 后 反 思 附送: 2019-2020年三年級(jí)英語下冊 Unit 2 Two family(B)Lets learn(第二課時(shí))教案 人教PEP版 課時(shí)進(jìn)度 第_4_周第_2_課時(shí)(學(xué)期第_11_課時(shí)) 課 題 Unit Two family B Lets learn 教學(xué)目標(biāo) 能夠聽、說、讀詞匯:brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正確的運(yùn)用在句子中 教學(xué)重點(diǎn) 夠聽、說、讀詞匯:brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma) 教學(xué)難點(diǎn) 夠聽、說、讀詞匯:brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma) 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1.教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照,通過實(shí)物投影展示給大家,并指著其中的人物做介紹:He’s father. She’s mother. 2. 讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著,舉起自己的家人照片做問答練習(xí):Who’s that man? Who’s that woman? 二 呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1.教師出示Mike的圖片問學(xué)生:Who’s this boy?讓學(xué)生回答:He’s Mike.并把圖片貼到黑板上。 2.教師分別出示father, mother的圖片,問學(xué)生:Who’s that man (woman)?引導(dǎo)學(xué)生說出:He’s Mike’s father(dad). She’s Mike’s mother (mum).并把圖片貼到黑板上。 3.出示單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀father, mother, mum, 讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。 4.教師:There are 4 people in Mike’s family, too. Do you know who are they?可先讓學(xué)生猜,再出示圖片教讀單詞:grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把圖片貼到黑板上,形成family tree.注:教師向?qū)W生說明grandpa, grandma多用于口語中。brother, sister不是本課內(nèi)容,稍帶即可。 5.教師出示單詞卡,讓學(xué)生先試著把單詞grandfather(grandpa),grandmother(grandma), brother, sister貼到相應(yīng)的圖片下,再教讀單詞。 7.播放Let’s learn A部分的錄音, 學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演Mike介紹自己的家庭成員:This is family. He’s … She’s … 板 書 設(shè) 計(jì) Unit Two family B Lets learn brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma) 課 后 反 思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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