八年級數(shù)學(xué)下冊 第3章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 第1節(jié) 圖形的平移(第3課時(shí))教案 北師大版.doc
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3.1.3圖形的平移 教學(xué)目標(biāo) 1.在上節(jié)課學(xué)習(xí)一次平移時(shí)坐標(biāo)的變化特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探究一次平移既有橫向又有縱向時(shí)坐標(biāo)的變化特點(diǎn)。 2.在活動過程中,提高學(xué)生的探究能力和方法。 3.通過收集自己身邊“平移”的實(shí)例,感受“生活處處有數(shù)學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;通過欣賞生活中平移圖形與學(xué)生自己設(shè)計(jì)平移圖案,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)美。 重點(diǎn) 一次平移既有橫向又有縱向時(shí)坐標(biāo)的變化特點(diǎn)。 難點(diǎn) 一次平移既有橫向又有縱向時(shí)坐標(biāo)的變化特點(diǎn)。 教學(xué)用具 多媒體 三角板 教學(xué)環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境;第二環(huán)節(jié):活動探究;第三環(huán)節(jié):例題講解;第四環(huán)節(jié):展示應(yīng)用 評價(jià)自我;第五環(huán)節(jié):鏈接知識 歸納小結(jié);第六環(huán)節(jié):布置作業(yè)。 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 第一環(huán)節(jié): 創(chuàng)設(shè)情境 活動內(nèi)容: 口答練習(xí): 在坐標(biāo)系中,將坐標(biāo)作如下變化時(shí),圖形將怎樣變化? 1. (x,y)——(x,y+4); 2. (x,y)——(x,y-2); 3. (x,y)——(x-1 , y); 4. (x,y)——(3+x , y). 思考:5. (x,y)——(x-1 , y+4) 活動目的:復(fù)習(xí)鞏固前一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識,在坐標(biāo)系中,圖形一次平移(橫向或縱向),進(jìn)一步明確平移前后坐標(biāo)的變化規(guī)律;同時(shí)提出本節(jié)課的研究問題。 效果:給空間讓學(xué)生回答,可能學(xué)生的語言并不規(guī)范,有待在后面的學(xué)習(xí)中教師逐步引導(dǎo),在這里可以讓學(xué)生各抒己見,用自己所學(xué)的知識合情推理自己的結(jié)論,養(yǎng)成一個(gè)好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。 課 程 講 授 第二環(huán)節(jié):活動探究 活動一:探求“魚”在坐標(biāo)系中,既橫向又縱向平移時(shí),坐標(biāo)的變化情況. 內(nèi)容1: 內(nèi)容2: 內(nèi)容3: 歸納如下: 活動目的:通過具體事例探究既有橫向又有縱向的平移,平移前后坐標(biāo)的變化規(guī)律,通過交流活動歸納總結(jié)一般情況。 效果:操作性強(qiáng)又富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,對平移的基本內(nèi)涵和基本性質(zhì)這兩個(gè)重點(diǎn),學(xué)生掌握得比較好。但是,在開發(fā)學(xué)生利用已有知識,主動進(jìn)行新知探究方面還不理想。 第三環(huán)節(jié):例題講解 活動內(nèi)容: 活動目的:對坐標(biāo)系中的平移有進(jìn)一步的認(rèn)識,靈活運(yùn)用解決相關(guān)問題。 第四環(huán)節(jié):展示應(yīng)用 評價(jià)自我 活動內(nèi)容: 活動目的:進(jìn)一步認(rèn)識平移,理解平移的基本內(nèi)涵,理解平移前后兩個(gè)圖形對應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系。 效果:通過練習(xí)評價(jià)學(xué)生的本節(jié)課知識的掌握情況。 小結(jié) 活動內(nèi)容: 橫坐標(biāo)分別增加(減少) a個(gè)單位、縱坐標(biāo)分別增加(減少) b個(gè)單位時(shí),圖形是怎樣平移的?請你與同學(xué)交流,并總結(jié)有哪幾種平移方式。 組織學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 活動目的:完善知識,明確重點(diǎn)知識, 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 課后反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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