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2019-2020年一年級美術下冊 卡通寶貝 1教案 浙美版 教學目標 　　1.認識卡通的類型和特點。 　　2.學習用水彩筆等作畫工具制作卡通形象，運用夸張、變形的手段，把自己喜愛的物品設計成鮮明的卡通形象。 　　3.培養(yǎng)學生對卡通的熱愛，為創(chuàng)作富有特色的中國卡通形象而努力。 第一課時 課前準備 　?。▽W生）收集有關卡通的資料（卡通的歷史、類型、中外一些有名的卡通形象及有趣的卡通故事）等 　?。ń處煟┛ㄍ▓D片、范作等 教學過程 　　1.學生回憶。 　?。?）說說自己最喜歡的動畫片及最喜歡的動畫人物的特點。提問：你為什么喜歡這個動畫人物？ 　?。?）老師小結，揭示課題：《卡通寶寶》。 　　2.學生創(chuàng)作。 　?。?）出示卡通范畫、圖片和小物品。提問：你覺得這些卡通寶寶怎么樣？你準備怎么表現(xiàn)自己的卡通寶寶？ 　?。?）教師小結，講述卡通寶寶的特點，強調頭畫大，身子畫小，寶寶的形象會顯得更可愛。 　?。?）提供步驟：準備一張紙，在紙上添加眼、嘴、手腳等，四肢和身子作適當的夸張?zhí)幚怼? 　?。?）建議：設計卡通寶寶時，可以適當夸張，使寶寶更可愛；一個寶寶形象可以有多種變化；可以在創(chuàng)作后講一個卡通故事。 　?。?）學生創(chuàng)作，教師巡視指導。 　　3.作業(yè)講評。 　　（1）學生上臺介紹自己的卡通寶寶（名字、形狀、色彩等）。 　?。?）學生之間互相幫助并提出修改意見。 　?。?）教師建議：從不同角度設計卡通寶寶的不同變化，要求形象生動，富有情趣。 　　4.課外拓展。 　?。?）收集有關卡通資料等。 　?。?）課外給自己的卡通形象編個連環(huán)故事。 第二課時 課前準備 　?。▽W生）紙、水彩筆等 　　（教師）范作等 教學過程 　　1.交流。 　　（1）學生分組派代表講述收集的不同的卡通資料和自己編的連環(huán)故事（三至四組，時間是每組兩分鐘左右）。 　?。?）師生共同評價，教師小結。 　　2.創(chuàng)作。 　?。?）討論：小組成員互相商量，對本組畫的卡通形象的形狀、色彩、動態(tài)等方面及故事情節(jié)進行商討，形成一致意見。 　　（2）嘗試創(chuàng)作單個形象，教師提出指導性建議。 　　（3）分組創(chuàng)作連環(huán)卡通故事，教師有重點地進行指導。 　　3.表演。 　　（1）創(chuàng)作故事并上臺表演故事：一人旁白，其他人分角色表演（配上聲音、動作）。 　?。?）講評故事：以學生自評為主，教師評為輔。 　　4.講評。 　　師生互評，派兩名代表上臺作重點發(fā)言，教師小結。 　　5.拓展。 　?。?）把平時聽到的有趣的故事，以卡通畫的形式畫下來。 　　（2）師生合作一本班內卡通作品集，并在班上傳閱。 附送： 2019-2020年一年級美術下冊 可愛的動物 1教案 人美版 教材分析： 本課通過以學生熟知的動物題材教學內容，引導學生進行有目的的欣賞、 探索、創(chuàng)作、表演、評價活動，從而從多角度的認識各種動物的可愛，以及了解動物與人類、環(huán)境的密切關系，從而培養(yǎng)學生保護動物的環(huán)保意識。引導學生在參與美術學習交流的活動中，發(fā)展感知、形象思維、合作能力，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神和技術意識、環(huán)境保護意識；使學生在在參與美術、文化的交流活動中提高審美能力并促進個性發(fā)展。 教學內容與目標： 1.認知目標：多角度地了解認識動物的可愛之處；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。 2.情感目標：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣。 3.能力目標：通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。 教學重點與難點： 重點：多角度地了解認識動物的可愛之處；引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識， 探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。 難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。 學習材料： 課件、動物圖片、動物錄像、各種制作動物的媒材…… 教學過程： 一、觀察了解自然界中可愛的動物： 1.游戲導入：你演我猜?？梢阅７聞游锏穆曇艋蚴莿幼?，讓其他同學猜一猜。 2.課件展示：自然界中動物的錄像和圖片。 3.調查：你還了解那些動物的可愛之處？ 教學意圖：做游戲是每一個孩子的天性，他們非常愿意模仿動物的聲音、動作。通過你演我猜，還可以調動學生的積極性。通過豐富生動的視頻和圖片資料，引導學生賞析比較自然界中各種不同動物的可愛之處，如動物的動作、外形、顏色或是玩耍的時候、吃奶的時候等等，讓學生從多角度去發(fā)現(xiàn)動物的可愛。 二、欣賞感受藝術作品中可愛的動物： 1.民間工藝品《布老虎》 2.徐悲鴻的《奔馬》 3.《動物剪紙》 4.米羅《鳥的愛撫》 教學意圖：通過賞析中外藝術家表現(xiàn)動物的美術作品，了解不同的美術表現(xiàn)方式和美的多樣性，并且可以提高學生的欣賞能力。 三、探討研究小朋友制作的可愛動物： 1.賞析小朋友制作的可愛的動物作品。 如：紙做的、橡皮泥、折紙…… 2.探討制作動物材料的運用以及制作方法。如：想好動物選擇材料或根據材料決定制作動物。 教學意圖：教師引導學生從形、色、花紋、動態(tài)方面進行欣賞，探索如何巧妙地運用各種材料制作動物以及制作動物的各種方法。 四、合作設計“動物園”中可愛的動物： 1.教師提出作業(yè)要求：小組合作制作“小小動物園”。 2.討論分工合作的方法。 3.學生制作，教師輔導。 教學意圖：學會合作，學會分工是現(xiàn)代人必備的生存競爭能力，在合作中培養(yǎng)學生的交流能力，與人合作的能力。 五、欣賞評述—我們制作的可愛的動物： 1.“小小動物園”作品展示。 2.評述作品。 教學意圖：抓住動物的形、色、媒材、技法表現(xiàn)、創(chuàng)新構思等對自己或他人的“小小動物園”進行合理的評價，培養(yǎng)學生的欣賞能力以及語言的表達能力。 六、拓展升華了解保護自然界中可愛的動物 1.拓展： （1）了解動物的種類。 （2）了解關于動物的有關知識。 （3）了解我國的珍奇動物?！? 2.升華： （1）動物與人類、與環(huán)境的關系。 （2）我們如何保護動物。 教學意圖：通過對動物知識的拓展，讓學生在更廣闊的空間里了解更多的知識，拓展學生的知識面。 了解動物與人類、動物與環(huán)境的關系，培養(yǎng)學生保護動物的環(huán)保意識。