2019-2020年二年級語文上冊 小猴栽樹 1教案 教科版.doc
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2019-2020年二年級語文上冊 小猴栽樹 1教案 教科版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過小猴子栽樹的故事,懂得做事情要有主見、有耐心,不要見異思遷、朝三暮四,也不要急于求成、急功近利;否則,到頭來只能兩手空空、一無所得。 2.正確、流利地朗讀課文. 3.認(rèn)識10個生字,會寫10個生字。 教學(xué)難、重點(diǎn): 1.通過閱讀課文明白做事情要有主見、有耐心,不要見異思遷,朝三暮四,不要急于求成、急功近利的道理。 2.學(xué)會書寫10個生字。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)課,揭示課題。 同學(xué)們,今天我給大家?guī)砹艘晃簧衩氐男】腿?,猜猜是誰呢?(出示小猴子)板書:小猴。這只小猴今天特意從很遠(yuǎn)的地方趕來,想和小朋友們一起上一節(jié)語文課,他說他要和大家比一比,看誰聽課最認(rèn)真,怎么樣?歡迎它嗎?他今天還給大家?guī)砹怂膸讉€好朋友呢?想見一見嗎?出示:(小動物栽樹圖)問:他們是誰在干什么呢?(板書:栽樹) 1.讀題:誰愿意讀給大家聽?(齊讀) 2.質(zhì)疑: 小朋友們讀的可真好,小猴栽樹就是今天小猴子給我們帶來的一個好聽的故事的名字?,F(xiàn)在你們看到這個故事的名字是不是有好多好多的問題想問?那就請你說說,你都想從故事中知道些什么呀? 二、聽讀故事,說出大意: 1.聽故事想問題:你們有這么多的問題,那就快點(diǎn)來聽聽小猴子給我們帶來的故事吧?老師告訴你,這個故事就在我們的語文書中第30頁,請你快打開書,然后認(rèn)真聽老師讀這個故事,注意聽準(zhǔn)老師讀的每個字音,并想一想,你都聽懂了什么? 2.聽后:學(xué)生說大意:聽了故事,你都聽懂了什么?還有什么不懂的地方嗎? 三、初讀課文,激趣識字 1.那就請你自己再讀一讀這個小故事吧!注意要把字音讀正確,句子讀通順,在讀的時候,看看這篇課文有幾個自然段標(biāo)出序號,然后再圈出你不認(rèn)識的字,借著上面的拼音多讀幾遍,爭取把它記住。 2.課文有幾個自然段?好,現(xiàn)在就請你和你的同桌分自然段讀一讀這個小故事,一個人讀時,另一個人注意聽,看他有沒有哪個字音讀錯了,幫他糾正一下。 四、多種方式識、記生字 1.認(rèn)讀生字。 同學(xué)們讀得可真認(rèn)真,你們還不知道吧,就在剛才咱們認(rèn)真讀書的時候,有一些字寶寶可淘氣了,它們都從書中跳了出來,爭著要和大家見個面,你能認(rèn)出它嗎?試試看。 揭下樹上的紙出示:所有的字。 (1)誰愿意先來當(dāng)小老師來給這些字寶寶點(diǎn)點(diǎn)名? (2)這些字寶寶你是怎么認(rèn)識的呢? 你真是個有心人,能在生活中認(rèn)識這么多的字,是?。∥覀儾粌H可以在書上認(rèn)字,還可以在電視上,商標(biāo)上認(rèn),不僅可以跟老師認(rèn),還可以跟家長認(rèn),只要你留心觀察周圍的事物就會在生活中認(rèn)識更多的字。那誰愿意再來點(diǎn)一點(diǎn)這些字寶寶的名字?(齊讀) 五、把字放回課文中,開火車讀課 你們都能正確的念出這些字寶寶的名字它們可高興了。 這些頑皮的字寶寶說要和你們玩一個捉迷藏的游戲,看他們又都溜進(jìn)課文里躲了起來,這次你還能認(rèn)出它們嗎?別說大話,讀讀看。這次你們想怎么讀?(生自由答)好,現(xiàn)在就請你按著你自已喜歡的方式小組來讀一讀。 六、圖文結(jié)合,識字,寫字。 師:現(xiàn)在老師有一個疑問,你們能解答嗎? 1.春天,小猴子在哪兒栽了一排梨樹?。 并簡筆畫畫出山坡及樹。(出示:山坡) 誰愿意讀一讀這個詞?注意:讀這個字時,嘴形是圓的。都誰記住了這個字,能說說你是用什么方法記得嗎?誰能把帶有這個詞的那段話讀給大家聽。 2.就在他正高興時,誰對他說了些什么呢?誰能在書中找一找告訴我。(兄弟、答) 3.兄弟:你是在哪兒認(rèn)識這個字的?是怎么記的?這里的兄弟指的是誰?在我們生活中兄弟指的是誰? 答:這個字念什么?怎么記?在什么地方用的最多?誰能用這個詞說一句話:(老師提問我來回答。)好,現(xiàn)在老師還有一個問題,你能回答嗎? 4.小猴子聽了小山羊的話是怎么做的? 附送: 2019-2020年二年級語文上冊 小英雄于連 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1.會認(rèn)16個生字,會寫8個字,自主積累詞語。 2.正確,流利,有感情地朗讀課文。 3.通過學(xué)習(xí)課文,了解小于連的英雄行為,學(xué)習(xí)他那種勇敢機(jī)智熱愛祖國熱愛人民的美好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn): 1.會認(rèn)6個生字,會寫8個字。 2.正確,流利,有感情地朗讀課文,了解小于連的英雄行為。 教學(xué)難點(diǎn): 掌握本課8個會寫字。 教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片,詞語卡片,課文朗讀錄音,課文插圖。 教學(xué)時數(shù): 2課時。 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1.理解課文內(nèi)容,明白“為什么稱于連為小英雄”這個問題,并產(chǎn)生向他學(xué)習(xí)的感情。 學(xué)會講這個故事。 朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1.了解故事內(nèi)容,知道為什么稱于連為小英雄。 2.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)小英雄于連聰明機(jī)智,遇事果斷的品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖或課件。 教學(xué)過程: 一、看圖導(dǎo)入,引出課題 1.導(dǎo)語激趣:在比利時的首都布魯塞爾,有一位最老資格的長壽市民,被當(dāng)?shù)氐氖忻穹Q為“第一市民”。小朋友們,你們猜一猜他有多大年紀(jì)他在布魯塞爾的市中心站了五百多年,卻依然是個只有兩英尺高的小孩,你們想認(rèn)識他嗎 2.出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。 你能用自己的話,描述一下圖中的小男孩是什么樣子的嗎 (這個小男孩有一頭卷發(fā),一個翹起的鼻子,顯得很調(diào)皮。他光著身子,正在那兒撒尿呢。) 教師補(bǔ)充(這是一座小男孩的銅像,有著可愛笑容的小男孩叉腰挺肚,旁若無人地撒尿,只不過撒出的可是潔凈的自來水,還有每年狂歡節(jié)中的一天,撒出的不是水,而是最上等的啤酒,大家在這一天都會爭先恐后地爭飲小童撒出的啤酒。為了怕這個活潑可愛的小男孩在冬天著涼,還有世界各國致贈的精美服裝,現(xiàn)在都保存在當(dāng)?shù)夭┪镳^當(dāng)中。這個孩子叫于連,是比利時人。在比利時,人們都稱他為小英雄。) 板書課題:小英雄于連 3.齊讀課題。 二、質(zhì)疑 讀了課題,你有什么問題嗎 歸納學(xué)生的疑問,老師課件演示。 小英雄于連什么樣 為什么稱于連為小英雄 三、初讀課文,了解大意 自己出聲讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)確,遇到不會的字,查看生字表的讀音。 標(biāo)出課文的自然段。(五個) 指名讀課文,糾正字音。 全班齊讀,檢查字音。 說一說,通過初讀課文,你了解了哪些問題 (兩個問題:于連的樣子和人們?yōu)槭裁匆爝@座銅像。) 四、深入了解,解決疑問 學(xué)習(xí)第一自然段。 1.自己讀第一自然段,把描寫小男孩于連樣子的語句用“——”畫出來。匯報。電腦演示圖片。 2.指導(dǎo)朗讀。(讀出小男孩調(diào)皮的感覺。) 學(xué)習(xí)第二至第四自然段。 過渡:人們?yōu)槭裁匆爝@座銅像呢? 1.指名接龍讀這個故事,把描寫當(dāng)時情況很緊急的句子找出來或自己總結(jié)出來。 2.介紹比利時布魯塞爾這個城市的大概情況和當(dāng)時的歷史背景。 這時,于連看到了,有什么想法,又是怎樣做的請用“~~~”畫出來。 3.討論:比較前兩種方法,為什么說于連的撒尿辦法最好?從中你覺得于連是個怎樣的孩子? 4.指導(dǎo)朗讀。(讀出表現(xiàn)于連品質(zhì)的語氣。)(課件演示,在一些重點(diǎn)詞語下加重音符號。 學(xué)習(xí)第五自然段。 1.提問:人們?yōu)槭裁匆兄x于連為什么要稱他為小英雄 (因為是他的機(jī)智,勇敢保住了城市,救了全城的人,救了整個布魯塞爾,所以人們感謝他,稱他為小英雄。) 2.兩人一組,互相講講這個故事。 (抓住要點(diǎn):當(dāng)時的情況——敵人點(diǎn)燃——于連發(fā)現(xiàn)——想辦法——得救。) 3.總結(jié)、質(zhì)疑。這兩個問題解決了嗎?你應(yīng)該向小英雄學(xué)習(xí)什么?(學(xué)習(xí)他機(jī)智,勇敢,果斷的品質(zhì)) 4.你還知道哪些小英雄的名字或關(guān)于他們的故事(王二小、草原小姐妹) 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課生字。 2.指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確,規(guī)范地書寫生字。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 學(xué)會本課生字新詞。 教具準(zhǔn)備: 生字,新詞卡片。 教學(xué)過程: 一、檢查復(fù)習(xí) 請學(xué)生講這個故事,注意語言流利,通順,神態(tài)大方,自然。其他學(xué)生注意禮貌,認(rèn)真聽。出示生字,新詞卡片,指名認(rèn)讀后全班齊讀。 英雄 豎立 塑造 男孩 歡聲 雷動 (1)自主識字 A.用自己喜歡的識字方法識記生字。 B.同桌兩人互相說說記字的方法。 C.全班匯報交流。 二、鞏固訓(xùn)練 (1)看拼音選字。 qng zh------慶祝 tng xing------銅像 juǎn huā-----卷花 (2)反義詞。 勝-------敗 (3)在田字格里書寫生字,老師巡視指導(dǎo)。 (4)擴(kuò)詞練習(xí) 造:創(chuàng)造制造造就 勝:勝利引人入勝勝出 感:感動感人情感 板書設(shè)計: 都像尿造敗勝感謝- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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