七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 寫作小專題 發(fā)揮聯(lián)想和想象練習(xí) 新人教版.doc
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寫作小專題 發(fā)揮聯(lián)想和想象 【寫作導(dǎo)航】 作文是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是文字與神思的巧妙融合。要想讓讀者與自己的感情撞擊出火花，就必須大膽地?fù)P起想象的風(fēng)帆，在時(shí)光的海洋里盡情暢游。怎樣才能讓想象之帆高揚(yáng)于文學(xué)之舟的桅桿上呢？ 一、變換想象的角度。 1．借助聯(lián)想，由此及彼。借助事物之間的相互聯(lián)系，可以展開由此及彼的聯(lián)想，從而加工創(chuàng)造出新的形象。 2．掌握規(guī)律，由點(diǎn)到面。只要抓住事物的典型特征便能寫出同類事物的共性特征，這種由點(diǎn)到面、由個(gè)別到一般的想象，能深化主題。 3．順藤摸瓜，探本求源。無源之水，無根之體，是不存在的，任何事物都有其發(fā)展的淵源。我們可以大膽想象，由果推因。 4．移花接木，大膽嫁接。不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同人物身上發(fā)生的事情，如果創(chuàng)造性地加以組接，往往能收到意想不到的效果。 二、變換表達(dá)的形式。 大膽的想象如果再借助適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式，一定能結(jié)出創(chuàng)新的碩果。 1．用童話編織夢(mèng)想。沒有大膽的想象就沒有豐富多彩的童話世界。我們可以自己創(chuàng)作童話，也可以運(yùn)用已學(xué)過或看過的童話故事中的人物或部分情節(jié)來演繹新的故事，反映不同的主題。 2．以神話表達(dá)向往。我們可以借助神話的形式來表達(dá)對(duì)理想生活的追求。如“后羿射日”可以這樣改寫：后羿發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)太陽后，天氣依舊炎熱，便想尋找隱藏的太陽，卻找出全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。 3．借寓言詮釋哲理。生活中的某些道理如果直接說明，有時(shí)不易被人接受，而寓言故事往往能彌補(bǔ)這一不足。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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