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1、第7課 登山游戲 課時：2課時 教學目標： 以個人或小組的方式，畫一幅登山游戲線路圖，再制作棋子，大家一起玩一玩。 教學重點： 用線和形的組合，在紙上畫棋譜。 教學難點： 畫面的布局。 教具準備： 教師：準備好范圖及若干小圖片。 學生：彩筆及幾幅游戲棋譜。 教學過程： 第1課時 1、游戲切入：讓學生通過游戲與觀察，了解游戲棋的玩法和基本組成部分。 師出示游戲棋：這是什么？（游戲棋）今天我們就來玩一玩這種棋類游戲。（依次請數(shù)個學生和老師對手進行游戲） 2、師生共同討論 , 展示游戲棋的種類。 師：你還見過哪些游戲棋？上面都有些什么？ （學生展示帶來的棋譜，說說其

2、玩法及上面的有趣圖案。） 3、通過實物棋譜，引導學生觀察游戲棋組成部分。 提問：一幅游戲棋都會由哪幾部分組成？ 總結：一般包括名稱、路線圖、用于設置障礙和獎勵方法的圖譜、裝飾美化的圖案、游戲方法介紹等等。 4、學生嘗試，實踐總結 （1）讓學生在畫紙上隨意畫一條彎曲線，盡量把紙畫滿。 （2）選取學生草稿中的范例，針對其中的不足和優(yōu)點進行講評。 線過于彎曲密集——不利于安排線路。 線條流暢舒展——棋格順序明顯。 （3）總結學生的草稿，并示范。 a) 在紙上隨意畫一條彎曲的線。 b) 根據彎彎曲曲的畫面想象要安排的景物（用事先準備好的小插圖裝飾成完整的棋譜圖。） c) 安排棋子的行進路線圖或序號。 d) 根據畫面想象如何進行登山游戲。 5、再實踐，學生獨立設計一份游戲棋，師巡回指導。 6、欣賞，并學習評價 展示學生的草圖，啟發(fā)他們談談自己的創(chuàng)作意圖和設計的游戲方法。