《七年級音樂上冊 第二單元 美妙的人聲 雪絨花課件1 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級音樂上冊 第二單元 美妙的人聲 雪絨花課件1 湘藝版（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國國花中國國花牡丹牡丹日本國花日本國花櫻花櫻花荷蘭國花荷蘭國花郁金香郁金香奧地利的國花？奧地利的國花？雪絨花雪絨花雪絨花 奧地利的國花奧地利的國花雪絨花（原名火絨雪絨花（原名火絨草）草） 在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因?yàn)樵趭W地利，雪絨花象征著勇敢，因?yàn)橐吧难┙q花生長在環(huán)境艱苦的高山上，野生的雪絨花生長在環(huán)境艱苦的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以見過雪絨常人難以得見其美麗容顏，所以見過雪絨花的人都是英雄。雪絨花是勇氣的象征，花的人都是英雄。雪絨花是勇氣的象征，只有勇士才可以采摘到它！只有勇士才可以采摘到它！歌曲歌曲雪絨花雪絨花來自電影來自電影選曲選曲 音樂之聲 音樂之聲音樂之聲講的是發(fā)生

2、在講的是發(fā)生在2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代奧地利年代奧地利薩爾茨堡的事情。在薩爾茨堡一座古老的修道院中薩爾茨堡的事情。在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪利亞的年輕修女，她生性活潑、熱愛生有一名叫瑪利亞的年輕修女，她生性活潑、熱愛生活擅彈吉他、喜歡唱歌。后來，瑪利亞到特拉普特活擅彈吉他、喜歡唱歌。后來，瑪利亞到特拉普特上校家擔(dān)任家庭教師，瑪利亞用愛心與音樂和幾個(gè)上校家擔(dān)任家庭教師，瑪利亞用愛心與音樂和幾個(gè)失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間瑪利亞和孩子排練了合唱。孩子們用甜美、和諧間瑪利亞和孩子排練了合唱。孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上校

3、回家，歌聲深深打動(dòng)了上校，激發(fā)的歌聲迎接上?；丶遥杪暽钌畲騽?dòng)了上校，激發(fā)了他歌唱興致。上校輕撫了六弦琴，唱了了他歌唱興致。上校輕撫了六弦琴，唱了雪絨雪絨花花，歌曲表達(dá)了他對祖國的熱愛之情。，歌曲表達(dá)了他對祖國的熱愛之情。 部分的音樂，帶部分的音樂，帶抒情性抒情性部分的音樂，帶點(diǎn)部分的音樂，帶點(diǎn)活潑活潑雪絨花雪絨花的演唱形式？的演唱形式？獨(dú)唱獨(dú)唱-領(lǐng)唱領(lǐng)唱-齊唱齊唱合唱合唱層層遞進(jìn)，人數(shù)越來越多，層層遞進(jìn)，人數(shù)越來越多，情感也越來越強(qiáng)烈情感也越來越強(qiáng)烈音樂會(huì)上告別祖國音樂會(huì)上告別祖國孤獨(dú)的牧羊人孤獨(dú)的牧羊人電影音樂電影音樂電影音樂電影音樂:是是 指為電影創(chuàng)作指為電影創(chuàng)作,編配的音樂編配的音樂.

4、 作用作用:(1) 更密切地參與劇情，更深刻地揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)。音樂可以用更密切地參與劇情，更深刻地揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)。音樂可以用來渲染烘托電影畫面的情緒氣氛來渲染烘托電影畫面的情緒氣氛 (2) 突出主題突出主題,概括影片的主題思想概括影片的主題思想 (3) 抒情作用抒情作用,抒發(fā)影片人物的感情抒發(fā)影片人物的感情,表現(xiàn)人物內(nèi)在的心理體驗(yàn)表現(xiàn)人物內(nèi)在的心理體驗(yàn),性格性格. (4) 為影片營造一種特定的背景氣氛，從而深化視覺效果，增強(qiáng)影片為影片營造一種特定的背景氣氛，從而深化視覺效果，增強(qiáng)影片的感染力的感染力音樂還可以表現(xiàn)民族特征與地方特色。從音樂中，觀眾們大概可以了解到故事音樂還可以表現(xiàn)民族特

5、征與地方特色。從音樂中，觀眾們大概可以了解到故事發(fā)生的地域。一個(gè)民族的特征，精神特點(diǎn)、習(xí)俗、命運(yùn)、氣質(zhì)，都可在音樂中鮮發(fā)生的地域。一個(gè)民族的特征，精神特點(diǎn)、習(xí)俗、命運(yùn)、氣質(zhì)，都可在音樂中鮮明地表現(xiàn)出明地表現(xiàn)出 電影音樂之聲也是很經(jīng)典地運(yùn)用音樂的影片，整個(gè)影片貫穿于音樂當(dāng)中，電影音樂之聲也是很經(jīng)典地運(yùn)用音樂的影片，整個(gè)影片貫穿于音樂當(dāng)中，音樂給這部片帶來清爽的感覺，音樂使的這部片里的人物的關(guān)系發(fā)生了變化。通音樂給這部片帶來清爽的感覺，音樂使的這部片里的人物的關(guān)系發(fā)生了變化。通過音樂的共同認(rèn)知，影片的人物們達(dá)到了和諧相處，影片的主題曲雪絨花使過音樂的共同認(rèn)知，影片的人物們達(dá)到了和諧相處，影片的主題

6、曲雪絨花使觀眾的情緒達(dá)到了高潮，假若沒有聲音的存在這種效果是難以想象的，正是音樂觀眾的情緒達(dá)到了高潮，假若沒有聲音的存在這種效果是難以想象的，正是音樂給這部片以靈魂，使這部片經(jīng)久不衰。給這部片以靈魂，使這部片經(jīng)久不衰。 電影音樂 電影音樂泛指電影中所用的一切音樂和歌曲，也專指電影音樂泛指電影中所用的一切音樂和歌曲，也專指作曲家為影片創(chuàng)作的音樂和歌曲。音樂進(jìn)入電影綜合藝術(shù)作曲家為影片創(chuàng)作的音樂和歌曲。音樂進(jìn)入電影綜合藝術(shù)之后本質(zhì)不變，其要素仍是旋律、和聲、節(jié)奏和色彩，但之后本質(zhì)不變，其要素仍是旋律、和聲、節(jié)奏和色彩，但電影音樂創(chuàng)作的藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)結(jié)構(gòu)和音樂形象的體現(xiàn)，電影音樂創(chuàng)作的藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)

7、結(jié)構(gòu)和音樂形象的體現(xiàn)，都受影片的藝術(shù)總構(gòu)思、總結(jié)構(gòu)和畫面視覺形象的制約，都受影片的藝術(shù)總構(gòu)思、總結(jié)構(gòu)和畫面視覺形象的制約，有時(shí)音樂的聽覺形象還要與語言、音響效果的聽覺形象相有時(shí)音樂的聽覺形象還要與語言、音響效果的聽覺形象相結(jié)合。結(jié)合。 音樂在電影中的美學(xué)功能大體上包括：音樂在電影中的美學(xué)功能大體上包括：（）抒情性。音樂是最長于表現(xiàn)情感的藝術(shù)，在電影中（）抒情性。音樂是最長于表現(xiàn)情感的藝術(shù)，在電影中能夠充分發(fā)揮抒發(fā)感情的功能，深入揭示劇中人物的內(nèi)心能夠充分發(fā)揮抒發(fā)感情的功能，深入揭示劇中人物的內(nèi)心世界。世界。（）戲劇性。交響音樂的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，有助于表現(xiàn)影片的（）戲劇性。交響音樂的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，有助于表現(xiàn)影片的戲劇性矛盾沖突，烘托戲劇高潮。戲劇性矛盾沖突，烘托戲劇高潮。（）氣氛性。（）氣氛性。 在無聲電影時(shí)期，音樂從頭至尾不斷，在無聲電影時(shí)期，音樂從頭至尾不斷，但是只起伴奏的作用。進(jìn)入有聲電影時(shí)期，但是只起伴奏的作用。進(jìn)入有聲電影時(shí)期，影片中的聽覺形象除音樂之外，增加了語言影片中的聽覺形象除音樂之外，增加了語言和音響效果，使音樂在電影綜合藝術(shù)中得到和音響效果，使音樂在電影綜合藝術(shù)中得到了解放，開始能夠更符合音樂藝術(shù)規(guī)律地、了解放，開始能夠更符合音樂藝術(shù)規(guī)律地、合理地使用音樂。電影音樂的曲式，也改變合理地使用音樂。電影音樂的曲式，也改變?yōu)榉侄侮愂?。為分段陳述?/p>