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第七章 力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過實驗或常見事例，了解彈力和重力； 2、認識力的作用效果； 3、能用示意圖描述力，會測量力的大小。 【學(xué)習(xí)重點】： 彈力的產(chǎn)生條件；重力的計算 【學(xué)習(xí)難點】：彈簧測力計的原理 【學(xué)情分析】： 注意讓學(xué)生區(qū)分彈性和塑性，以及用力的示意圖表示力的方法要規(guī)范 【導(dǎo)學(xué)流程】 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容 考點1　力及其描述 定義 物體對物體的________。 單位 ________(符號：N) 產(chǎn)生 條件 ①必須有兩個或兩個以上的物體； ②物體間必須有相互作用(可以不接觸) 三要素 ________、________、__________ 作用 效果 ①力可以改變物體的________； a、物體運動_____大小的改變； b、物體運動_____的改變。 ②力可以改變物體的________。 力的 示意圖 在受力物體上沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的________，線段的起點或終點表示力的__________。在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長。 [點撥] 力的相互性：一個物體對另一個物體施加作用力的同時，這個物體也同時受到來自對方的作用力。也就是說，物體間力的作用是______的，施力物體同時也是_______物體。 考點2　彈力和彈簧測力計 概念 彈性 物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到____________的性質(zhì)。 塑性 物體受力時發(fā)生形變，不受力時_______恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)。 彈力 定義 物體由于發(fā)生__________而產(chǎn)生的力。 大小 與物體的彈性強弱和____________的大小有關(guān) 常見彈力 壓力、拉力、支持力等 應(yīng)用 彈簧測力計 構(gòu)造 彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼 原理 在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成________。 作用 測量力的大小(主要測重力、拉力) 使用 方法 使用前：①觀察________和________； ②調(diào)零； ③輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住。　 使用時：①測力時，要使彈簧的伸長方向與所測拉力方向______，避免彈簧與外殼發(fā)生________； ②測量時，所測力的大小____________彈簧測力計的量程； ③讀數(shù)時，視線要與指針?biāo)角遗c刻度板面________。 注意： 彈簧測力計只有在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范圍，它就要損壞。 考點3　重力 定義 由于____________而使物體受到的力，用符號______表示。 施力物體 ______ 受力物體 地球上的所有物體 大小 物體所受的重力與它的質(zhì)量成________。 計算 計算公式：________ g＝____________，它的含義是： 質(zhì)量為________的物體受到的重力為________N。 方向 ____________ 說明：利用這一特點可以制成________，來檢查墻是否砌得豎直、墻壁上的畫是否掛正，利用水平儀檢查工作臺面是否水平等。 作用點 重力在物體上的等效作用點叫做________。 說明：①重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)； ②形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的________上； ③物體的重心________在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；④一個物體的_______越大(賽車)，_____越低(不倒翁)，就越不容易翻倒。 [[點撥] 重力不是地球引力(萬有引力)。同一物體在地球上不同地點所受重力也稍有不同，從赤道到兩極重力逐漸增大；離地面越高，重力越小。 請及時記錄自主學(xué)習(xí)過程中的疑難： 小組討論問題預(yù)設(shè) 例1、xx綏化] 如圖所示，小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時， 自己卻向后運動，這一現(xiàn)象說明了力以改變物體的____________， 同時也說明了物體間力的作用是________。 例2、[xx石家莊二中二模] 如右圖所示，在彈簧 測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4 N拉力并使其保持 靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為(　　 ) A．0 N B．2 N C．4 N D．8 N 例3、[xx宜賓] 用彈簧測力計測一物體所受的重力， 由圖可知，物體所受重力為________N，重力的施力物體是________。 提問展示問題預(yù)設(shè) 1. 口頭展示1—3； 【課堂訓(xùn)練】（每空5分，共30分） 1、[xx益陽] 下列有關(guān)力的說法中，正確的是(　　) A．力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系 B．手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力 C．彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 D．重力的方向總是垂直向下 2、[xx天津] 一物塊沿斜面勻速下滑，關(guān)于該物塊受力的示意圖下列所畫正確的是(　　) 　　　　 A B C D 3、[xx承德二模] 月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的。一個連同隨身裝備共120 kg的宇航員，在月球上(　　) A．宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的 B．宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的6倍 C．宇航員連同隨身裝備受到的引力約為200 N D．宇航員連同隨身裝備受到的引力約為1200 N 4、在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端。用大小為F的力壓乙的右端。在丙彈簧左右兩端施加大小均為F的拉力。在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力。四根彈簧都水平靜止，如圖所示。此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則(　　) A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁 B．L乙＝L?。糒甲＝L丙 C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙 5、[xx攀枝花] 秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的________。跳高場上，運動員“騰空而起”，說明力可以改變物體的________。 整理內(nèi)化 1.課堂小結(jié) 2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難