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2019-2020年二年級品德與生活上冊 花草樹木點頭笑教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。 　　2.有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。 　　3.在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。 　　教學(xué)重點： 　　能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。 　　教學(xué)難點： 　　能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。 　　教具準(zhǔn)備： 　　盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子 　　教學(xué)設(shè)計： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 認(rèn)識身邊的植物 觀察身邊的植物 互相學(xué)習(xí)植物知識。 引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物。 了解植物的特點、及作用 猜謎語 觀看有關(guān)植物知識資料。 使用電腦課件出示謎語。 播放植物資料。 植物知識 通過植物知識宮殿里閱讀月光寶盒的活動學(xué)習(xí)植物知識。 引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)植物知識。 欣賞植物世界的絢麗 欣賞植物圖片 使用電腦課件 我和植物交朋友 領(lǐng)取植物的種子 發(fā)放植物的種子。 　　教學(xué)過程： 　　一、引入新課： 　　1.同學(xué)們你們看我的講臺漂亮么？ 　　2.是花草裝飾了我的講臺桌，是花草美化了我們的生活。今天我們就走進植物世界認(rèn)識花草樹木。 　　3.板書課題：花草樹木 　　二、講授新課 　　1.師：你們知道生活中有哪些花草么？ 　　學(xué)生先介紹自己帶來的花草。（只說名字） 　　師：同學(xué)們知道很多花的名稱，那你們知道有哪些草和樹呢？ 　　2.師：同學(xué)們你們知道的可真多。在大自然中花草樹木的種類多得數(shù)不清。在植物大家族中有的植物色彩艷麗，你們看這盆仙客來，多漂亮！有的植物呢香氣幽雅，這盆蘭花，它的香氣陣陣飄來讓人心情舒暢。有的植物看起來相貌普通卻有著特殊的功用。就象這盆蘆薈，它他雖然沒有絢麗的外表，可卻有治病保健的作用，還可以美容呢！有的植物呢非常有趣，有種植物叫含羞草，一碰它的葉子，它就會把葉片合起來。多有趣！ 　　3.師：植物世界的奧秘多的數(shù)不清，你們知道么全世界現(xiàn)在已知的高等植物有28萬多種，科學(xué)家估計還有近兩萬種植物沒有被發(fā)現(xiàn)。在中國已知的高等植物就有3萬多種。你們想和我一起去植物王國探索奧秘么？那就讓我們進行一次特殊的綠色旅行吧！ 　　4.師：現(xiàn)在請同學(xué)們和我一起走進綠色旅行的第一站——謎語谷。請你到前面來，我們向植物精靈表示祝賀。 　　5.哪位同學(xué)還想得到知識寶盒，成為植物精靈？ 　　6.讓我們謝謝森林仙子送給我們的禮物，我們和森林仙子說再見吧。 　　7.現(xiàn)在我們要進入綠色旅行的第二站——植物知識宮殿。 　　8.在這里請小精靈們打開知識寶盒，帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)有關(guān)植物的知識。哪位同學(xué)有了收獲就可以在胸前貼上一個小標(biāo)志。請同學(xué) 們注意布谷鳥的叫聲就 是我們活動結(jié)束的信號?，F(xiàn)在就請同學(xué)們選擇你喜歡的小精靈和他一起探索植物的奧秘吧。 　　9.哪位同學(xué)愿意把你在知識小屋里學(xué)到的知識說一說，和同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)的快樂？ 　　10.現(xiàn)在就讓我們開始綠色旅行的第三站，到美麗的植物王國去欣賞大自然的美麗景色吧。 　　師：首先讓我們觀察一下學(xué)校里的植物吧。 　　師：這是玉蘭樹，在我們學(xué)校前院三棵玉蘭正在怒放你們看玉蘭潔白秀麗多么美麗呀！ 　　師：這是前院的雪松，它有十幾米高呢！到了冬天它依然蒼翠挺拔給我們的校園帶來了生機。 　　師：這是操場上的大槐樹，你們知道么，它有一百多歲了是我們學(xué)校的老壽星呢？現(xiàn)在它已經(jīng)成為了國家保護的古樹。 　　師：你們看這是操場上的幾棵大楊樹，到了夏天楊樹濃密的樹葉，為同學(xué)們投下片片綠蔭，讓同學(xué)們感覺不到夏季的炎熱。 　　師：學(xué)校種植了很多的小松樹、冬青樹和柏樹。 　　現(xiàn)在我們一起看看北京常見的植物 　　師：這是迎春花，你們看它好像在說“春天來了，春天來了！” 　　師：柳樹的枝條已經(jīng)變軟了，長出了小小的嫩芽。 　　師：很多的街道都種植著銀杏樹，它的葉子象一把小扇子，到了秋天，樹葉變成金黃色好看極了！銀杏還會結(jié)出好吃的白果，它的葉子也是很好的藥材呢！ 　　師：月季是我們北京市的市花，到了夏季五顏六色的月季爭相開放讓北京更加美麗。你們看現(xiàn)在月季已經(jīng)長出了嫩葉了！ 　　師：最后讓我們欣賞一些熱帶的植物景觀吧。（出示熱帶植物的課件） 　　11.師：同學(xué)們綠色旅行結(jié)束了，通過這次綠色旅行我們認(rèn)識了好多的花草樹木，現(xiàn)在就讓我們想一想花草樹木為人類做了那些好事呢？ 　　師：你們看花草樹木的本領(lǐng)多大呀！請同學(xué)們齊讀課題 　　12.花草樹木把大自然裝扮得這么美麗，就讓我們一邊聽著音樂一邊用花草來打扮我們的教室吧。請同學(xué)們把帶來的花草拿出來，擺在你喜歡的地方?，F(xiàn)在我們的教室可真漂亮。讓我們?yōu)榛ú轂槲覀冏约汗恼啤? 　　教學(xué)點評： 　　 這一課是第二單元的第二課，在學(xué)生們對自然景觀、自然現(xiàn)象有所了解后。著重培養(yǎng)學(xué)生了解植物、認(rèn)識植物是極為必要的。教師在進行本課教學(xué)時非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，知識的講析很有特色，充分的利用了電腦，設(shè)計了綠色旅行的情景，讓學(xué)生在一個童話般的世界里探索知識了解植物。教師的教具準(zhǔn)備豐富、充裕這些都為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生的交流探索過程的時間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識的過程中教師能利用電腦課件、錄像、圖片等教學(xué)手段，把本課的重點、難點順利的突破。課程結(jié)束時教師發(fā)給學(xué)生一包種子讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)，向身邊的人去學(xué)習(xí)這種延伸學(xué)習(xí)的設(shè)計也很吸引學(xué)生，容易讓學(xué)生接受。講授種植樹木一環(huán)節(jié)時結(jié)合植樹節(jié)進行環(huán)保教育安排的很流暢、銜接的自然。 　　 本堂課的不足之處是教學(xué)環(huán)節(jié)安排上欠靈活，學(xué)生的知識探索活動也可多安排幾種分組，這樣會使學(xué)生的參與意識更強，課堂更活躍。準(zhǔn)備的知識可以再豐富一些，讓那些學(xué)習(xí)快的孩子也能有很濃的興趣。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 規(guī)則在校園安家教案1 首師大版 主題三　　規(guī)則在校園安家 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：進一步具有規(guī)則意識 知識與技能：使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動的保證。學(xué)生要自覺遵守校園規(guī)則。 過程與方法：1．利用圖片促使學(xué)生回憶校園中的規(guī)則有哪些。以小組討論、記錄、匯報形式為主。 2．通過討論使學(xué)生意識到如果沒有規(guī)則學(xué)校沒有正常的秩序無法上課。 3．通過樹立課堂常規(guī)的活動加深對校園規(guī)則的認(rèn)識。 教學(xué)重點 自覺遵守學(xué)校規(guī)則、課堂常規(guī) 教學(xué)難點 自覺遵守校園規(guī)則、課堂常規(guī) 教學(xué)準(zhǔn)備 記錄用的白紙 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 （一）教學(xué)引入（3＇） （二）新授課（20＇） 1．校園規(guī)則在那里（10＇） 2．守規(guī)道理大家議（10‘） 3．總結(jié) （三）班里自己立規(guī)矩 （15‘） 談話：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了游戲中有規(guī)則、家庭中有家規(guī)、其實我們的校園里到處都充滿了規(guī)則。 談話：我們的校園規(guī)則在那里呢？請你結(jié)合書上33頁34頁的內(nèi)容想一想好么？ 記錄學(xué)生提到的校規(guī)。 對不正確的認(rèn)識加以引導(dǎo)。 談話：有的同學(xué)會說“那么多規(guī)矩真麻煩。什么規(guī)矩都沒有的學(xué)校多自由？” 談話：同學(xué)們，請你針對大家總結(jié)出的這些校規(guī)，談?wù)勅绻麤]有這些校規(guī)會產(chǎn)生什么后果？ 指導(dǎo)： （1）可以拿生活中的真實例子說明，用上“例如：------”的句式。 （2）也可以自己假設(shè)一種可能會發(fā)生的情況，用上“如果------就會----”的句式。 談話：看來學(xué)校里不能沒有規(guī)矩。 談話：老師提出在《品德與生活課上》爭取“文明班集體”的活動。我們要向獲得這個稱號必須要立一個合理的班規(guī)。 談話：那么怎樣立我們班的班規(guī)呢？ 講解：（1）先想一想在課堂上班里有什么事需要立規(guī)矩。 （2）提出自己的建議，越具體越好。 談話：今天我們已經(jīng)制定好班規(guī)，只有每 個同學(xué)都遵守班規(guī)，我們才能夠成 為一個優(yōu)秀的班集體。大家愿意為這個共同的目標(biāo)努力么？ 小組討論 組長整合集中匯報。 自由發(fā)言。 小組討論、記錄 匯報、整理 制定班規(guī) 主題四 生活處處有規(guī)則 教學(xué)目標(biāo) 1．了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則。 2．初步發(fā)現(xiàn)并體驗規(guī)則在人們生活中的重要作用。 3．初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的公民。 教學(xué)重點 知道生活中處處有規(guī)則 教學(xué)難點 以小手拉大手?jǐn)U大影響。 教學(xué)準(zhǔn)備 配套學(xué)具 教學(xué)安排 3課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 紅綠燈 像哨兵 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的公民，初步發(fā)現(xiàn)并體驗規(guī)則在人們生活中的重要作用， 知識與技能：1．了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則 2．了解生活中的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線、設(shè)施 過程與方法：1．通過觀察圖片找交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線、設(shè)施的活動使學(xué)生了解道路上都有哪些設(shè)施 2．通過討論交流活動使學(xué)生進一步了解這些設(shè)施的作用重要性。 3．通過幾則小故事，使學(xué)生知道遵守交通規(guī)則的重要性 4．利用制作交通安全卡的活動進一步強化對交通安全的認(rèn)識。 教學(xué)重點 了解并遵守交通規(guī)則 教學(xué)難點 認(rèn)識交通標(biāo)志標(biāo)線的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 課前活動 （一）教學(xué)引入（3＇） （二）新授課（25＇） 1．了解交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施及作用（10＇） 2．感受到必須要遵守交通規(guī)則（15＇） （三）制作交通安全卡（10‘） 作業(yè) 和爸爸媽媽一起調(diào)查馬路上有哪些交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施，有什么作用。 談話：課前老師請大家和爸爸媽媽一起調(diào)查馬路上有哪些交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施，有什么作用。下面我們用大家的調(diào)查結(jié)果做個游戲。 出示：圖39頁 觀察：圖中有哪些交通標(biāo)志、信號、標(biāo)線、設(shè)施 思考：他們有什么作用？ 講述：依照這些交通標(biāo)志、信號、標(biāo)線、設(shè)施在馬路上通行就是在遵守交通規(guī)則。 討論：如果不遵守這些交通規(guī)則會怎樣呢？ 講述：如果不遵守交通規(guī)則代價是慘痛的，是用生命和鮮血作代價的。 數(shù)字：xx年全國共發(fā)生道路交通事故56萬起，造成10萬人死亡、45萬人受傷，直接財產(chǎn)損失27.7億元。有4423名中小學(xué)生死于交通事故，其中有1000多中小學(xué)生由于自己交通違章而導(dǎo)致死亡。 故事：血的教訓(xùn) 不可挽回的損失 拾廢品婦女橫穿鐵路被撞身亡。 （教參59頁） 談話：如果你和家里的其他人上街的時候遇到這種情況你會怎么辦？ （1）跨越護欄 （2）后駕車 （3）疲勞駕駛 （4）騎自行車逆行 總結(jié)：遇到身邊的人出現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的情況我們要給他們講清道理，促使他們遵守交通規(guī)則。 談話：滿街的大車、小車、行人，怎樣避免交通事故的發(fā)生？請你設(shè)計一個交通安全卡，提醒自己和同學(xué)遵守交通規(guī)則。 指導(dǎo)：文字內(nèi)容 調(diào)查生活中有哪些安全標(biāo)志 觀察圖片 利用投影個人回答 全班交流。 個人回答 填寫 交流