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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8的乘法口訣教案 青島版五年制 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、口訣卡片 教學(xué)目標(biāo) 1. 編制8的口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。 2. 在編制口訣的過(guò)程中，發(fā)展思維能力。 3. 通過(guò)解決實(shí)際的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)乘法的意義并自編口訣。 教學(xué)難點(diǎn) 尋找規(guī)律，記憶口訣。 教學(xué)過(guò)程 1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。 師：（出示情境圖）仔細(xì)觀察，圖上的小朋友在干什么？說(shuō)了些什么？ 指名讓學(xué)生回答。 師：你能提出什么問(wèn)題？ 生1：做2個(gè)中國(guó)結(jié)，一共能用多少個(gè)〇？ …… 2．自編口訣，解決問(wèn)題。 師：凱蒂看到小朋友那么聰明，他想請(qǐng)大家?guī)兔λ闼悖?個(gè)一共需要多少個(gè)〇？你愿意嗎？學(xué)生算。 師：需要多少〇個(gè)？你是怎樣算的？學(xué)生回答。 師：你用的是哪句口訣？你還能編出其它關(guān)于8的口訣嗎？ 小組合作自編口訣。 3. 記口訣 師：誰(shuí)能很快記下這些口訣，試試看。學(xué)生試記。 為什么記這么快？你有什么竅門(mén)？發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生回答。 師：我們來(lái)對(duì)口令。學(xué)生回答。 4. 鞏固練習(xí) 同桌互相提問(wèn)。 5. 總結(jié) 師：這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生總結(jié)自己的收獲。 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8的乘法教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)根據(jù)數(shù)射線嘗試填寫(xiě)幾個(gè)8，并填寫(xiě)有關(guān)的乘式和交換式。 2. 通過(guò)加倍關(guān)系，知道8是4 的2倍。 3. 能編出8的口訣，熟記并運(yùn)用、計(jì)算。 4. 同前4的乘法（寫(xiě)一寫(xiě)）。 教學(xué)重點(diǎn)： 8的乘法口決。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 配套媒體，卡片 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)引入 二、探究過(guò)程 三、應(yīng)用練習(xí) 1. 游戲?qū)诹睢? 2. 讀算式，說(shuō)口訣（5，2，4）、看卡片。 3. 直接讀算式，報(bào)答案。（10，2，4，5） 師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和乘法有關(guān)的知識(shí)。 1. 出示一條有關(guān)8 的數(shù)射線，看媒體。 (1) 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小青蛙是怎樣跳的？ (2) 1個(gè)8的乘式是什么？口訣怎么編？交換式呢？ (3) 接著小青蛙會(huì)跳到哪兒？是幾個(gè)幾呢？乘式是什么？口訣怎么編？交換式呢？ 幾個(gè)8 算式 口訣 交換 1個(gè)8 18=8 一八得八 81=8 2個(gè)8 28=16 二八十六 82=16 (4) 接著小青蛙又會(huì)跳到哪兒？按學(xué)生回答依次標(biāo)上數(shù)、寫(xiě)幾個(gè)8。 (5) 揭題：知道今天我們學(xué)的是幾的乘法嗎？（出課題） (6) 8的乘法的其它的算式和口訣該怎么填呢？ 同桌互說(shuō)，獨(dú)立填寫(xiě)，交流匯報(bào)。 (7) 齊讀8的乘法口訣，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ （上下兩句口訣積相差8，積都是雙數(shù)，8的口訣是4的加倍） 2. 記憶口訣。 （1）記口訣。 （2）游戲?qū)诹睿ǘ嗑毩?xí)后四句）。 （3）根據(jù)一句口訣報(bào)出兩個(gè)算式。 3. 口算練習(xí)：報(bào)算式，說(shuō)口訣。 1. 書(shū)P29頁(yè)2、3、4 A 5排長(zhǎng)椅，每排坐8人，一共坐了多少人？ B一只螃蟹有8條腿，6只螃蟹一共有多少條腿？ C小猴種桃樹(shù)，還有8棵沒(méi)種，已經(jīng)種的棵樹(shù)是沒(méi)有種的4倍，小猴已經(jīng)種了幾棵？ （1）審題（已知什么，求什么，也就是求什么，算式是） （2）完整解答 2. 8是4的2倍：書(shū)P29頁(yè)5 （1）獨(dú)立完成 （2）找秘密：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：4是8的一半，8是4的2倍。8的口訣是在4的基礎(chǔ)上加倍。 3. 計(jì)算8的乘加與乘減：獨(dú)立練習(xí)書(shū)P29頁(yè)6 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了8的乘法，為計(jì)算得快、正確，一定要熟記口訣。 生生 師生 開(kāi)火車(chē) 左右互說(shuō) 觀察媒體 個(gè)別說(shuō) 自己說(shuō) 個(gè)別說(shuō)說(shuō) 同桌交流 自己輕聲說(shuō) 個(gè)別說(shuō) 齊說(shuō) 同桌互說(shuō) 獨(dú)立填寫(xiě) 齊讀 個(gè)別說(shuō)說(shuō) 各種方式記口訣 個(gè)別說(shuō) 開(kāi)火車(chē) 審題 自己說(shuō) 小組討論 獨(dú)立練習(xí) 個(gè)別說(shuō) 獨(dú)立練習(xí) 觀察 個(gè)別說(shuō) 獨(dú)立練習(xí) 交流校對(duì)