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2019-2020年二年級數(shù)學下冊 元角分的簡單計算教案 人教版 素質教育目標： （一）知識教學點 1．進一步理解被減數(shù)中間、末尾有零的退位減法的算理。 2．掌握計算方法，正確地進行計算。 （二）能力訓練點 通過教學培養(yǎng)學生操作能力及口語表達能力。 （三）德育滲透點 培養(yǎng)學生認真計算、自覺檢驗的學習習慣。 教學要求： 使學生進一步掌握被減數(shù)中間、末尾有0的退位減法的計算方法，學會解答有關元、角、分的計算問題。 教學重點： 使學生進一步掌握被減數(shù)中間、末尾有0的退位減法的計算方法。 教學難點： 學會解答有關元、角、分的計算問題。 教學步驟： 一、復習 1.口答。 1元=（ ）角 3元2角=（ ）角 3元4角5分=（ ）分 2角6分=（）分 2.筆算 2600-975 4050-2436 5006-3249 二、新授 教學例9。 指名讀題，理解題意。 1.分析提問：題目的已知條件和問題是什么？ 2.列式計算。用什么方法計算？為什么？ 3.8元7角5分—1元5角8分該怎樣計算呢？（先寫出元、角、分，按照單位寫出數(shù)字，列成豎式） 4.得出的結果是717，在橫式的后面能只寫717嗎？（應該寫7元1角7分或717分） 三、鞏固練習 完成“做一做” 四、課堂作業(yè) 完成二十七的第3——6題。 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學下冊 克、千克與計算教案 滬科版 【教學目標】 [認知目標] 1. 認識表示物體輕重的單位：千克，初步建立1千克的量感。 2. 了解克與千克之間的進率關系：1kg＝1000g。 [能力目標] 能進行簡單的質量單位之間的換算與計算。 [情感目標] 培養(yǎng)估量物體輕重的意識，逐步提高學生的估測能力。 【教學重點】 能正確地讀出物體的重量，并進行單位之間的換算。 【教學難點】 選擇合適的重量單位對物體的輕重進行估計。 【教學準備】 教學課件、彈簧秤、盤秤、字典、書包等 【教學過程】 一、情景導入： 師：我們學習的時候，都需要有很多的工具來幫助我們。 師：但我們看到一個不認識的字時，你會想到誰來幫助我們呢？ 生：字典。 師：今天老師就帶來一本。 師：這本字典好重啊，看來里面包含了很多的知識，誰能估測一下，它有多重呢？ 二、探究新知： （一）千克的認識： 師：我們剛才都估測了一下，現(xiàn)在讓我們用盤秤來稱一稱，看看到底有多重呢？ 出示課件。 師：老師的字典是0g嗎？請你說一說？ 師：1000g與0g刻度重合，這本書應該是1000g。 師：這里1000g我們還可以表示成1kg。 板書：1千克可以表示成1kg，1000g=1kg。 讓學生掂一掂字典的重量，讓學生感知一下1000g重量的量感。 口答：那兩本字典就是多少千克呢？就是多少克呢？ （二）稱重： 1. 師：我們現(xiàn)在知道了物品的重量可以用克和千克來表示。 師：但是有時在生活中，并不是都正好是整千克數(shù)，那怎么辦呢？ 師：現(xiàn)在我們來稱學生甲的書包。 課件出示。 書包有多重呢？ 師：你們仔細看，這個指針這樣的指向，我們該怎么讀呢？ 學生討論交流，教師巡視指導。 2. 小結： 書包的重量是2千克900克，讀作二千克九百克。 3. 師：這個時候我們還可以用g來表示。 2kg900g=2900g 師：我們在進行換算的時候應該怎么想呢？ 生：先把前面的2千克換算成xx克，再加上后面的900克就是2900克了。 （三）小練習： 1. 師：現(xiàn)在我們有兩樣物品，已經(jīng)稱好了，請你讀一下，并用兩種方法表示書上第3題。 2. 學生看圖片交流。 3. 第一幅圖： 第二幅圖： 蔬菜重2kg300g=2300g 長方體重8kg500g=8500g 三、拓展新知： （一）克和千克的計算： 師：現(xiàn)在讓我們看圖片，出示課件。 師：請你們根據(jù)圖片說一說。 生：把600克橘子放在重320克的籃子里，合起來共有多重？計算并在秤面上畫出指針。 小組學生兩兩合作完成。 教師巡視，檢查指導。 小結。 （1）320g+600g=920g （2）秤面9的數(shù)字再往上兩小格就是920g了。 （二）填寫合適的單位： 1. 師：我們認識了克和千克，在生活中，我們到底該怎樣使用呢？ 2. 出示題目： （1）圓規(guī)重35（ ） （2）書桌重10（ ） （3）足球重350（ ） （4）雞蛋重65（ ） 教師巡視，檢查指導，學生反饋結果。 四、鞏固練習： （一）填空： 1. 5000g=( )kg 8kg=( )g 2. 6kg800g=( )g 5kg200g=( )g 3. 450g+320g=( )g 980g－450g=( )g （二）在（ ）中填入合適的單位。 1. 一本數(shù)學書重250（ ） 2. 一只雞蛋重100（ ） 3. 小巧的體重是38（ ） 4. 一頭牛的重量是526（ ） （三）它們的重量各是多少？ 出示圖片，上面都是盤秤或者是彈簧秤，請學生寫出具體的重量。 （四）畫指針？ 在盤秤和彈簧秤的刻度上，根據(jù)所給的重量畫出刻度。 （五）完成書上第6題。 先估計每樣東西的輕重，把估計的值填入表中，再實際測量。 被測物品 估計的輕重 實際的輕重 數(shù)學課本 鉛筆盒 數(shù)學練習冊 新華字典 五、總結： 師：今天我們學習了什么本領？你對你今天的學習評價如何？