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2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第4課 走進(jìn)電腦教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解計(jì)算機(jī)的組成及各部分的作用。 2.掌握正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)順序。 3.知道要愛護(hù)計(jì)算機(jī)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1.了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序 2.正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī) 教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)導(dǎo)入 師：同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？ 師：對(duì)了，是電腦。 二、探究新知 （一）教師示范講解 1.在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？ 老師再重復(fù)一遍，是第一件事。 2.剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？ 對(duì)了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？ 按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。 現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫畫了 3.教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。 4.師：剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。 5.教師示范關(guān)顯示器。 （二）學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦 在教師的組織下，按照步驟打開電腦和關(guān)閉電腦。 教師巡視指導(dǎo)。 三、課后實(shí)踐： 師：你心目中末來(lái)的電腦是什么樣的，設(shè)計(jì)一下嗎？把它畫下來(lái)。并和同學(xué)交流。 老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？ 1.教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。 2.教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況 3.教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。 四、小結(jié) 師：小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦睜著眼睛睡覺，記住要把電腦的顯示器關(guān)掉。 附送： 2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第5課 正確使用電腦教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的開關(guān)機(jī)方法。 2.熟練掌握鼠標(biāo)的握法和單擊操作。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：正確開、關(guān)機(jī)的方法，了解機(jī)房安全和衛(wèi)生的要求 教學(xué)難點(diǎn)：正確關(guān)機(jī)的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成。那有誰(shuí)能來(lái)給其他同學(xué)講講計(jì)算機(jī)到底有哪些基本組成呢？ 師：好，這位同學(xué)，你來(lái)告訴大家。 生回答。 師：還有誰(shuí)要補(bǔ)充嗎？ 師：好，你來(lái)。 生回答。 師：補(bǔ)充得很好！這說(shuō)明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。那這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何正確地使用電腦。 二、正確的坐姿 師：操作電腦和大家剛學(xué)習(xí)寫字時(shí)一樣，要有正確的姿勢(shì)， 從班級(jí)里找出幾們坐姿特別不正確的同學(xué)，讓他們示范坐姿。 師：你們看看這幾位同學(xué)，坐在電腦前的姿勢(shì)，你們覺得他們這樣坐正確嗎？ 生回答。 師：那要怎么調(diào)整？有沒有同學(xué)愿意上來(lái)幫他們糾正一下？ 請(qǐng)對(duì)應(yīng)人數(shù)的學(xué)生上臺(tái)，為同學(xué)糾正姿勢(shì)。 師：那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，對(duì)應(yīng)課本第29頁(yè)的圖1，看看糾正后的姿勢(shì)是不是正確了？ 生上臺(tái)補(bǔ)充，輔助調(diào)整。 師：現(xiàn)在的姿勢(shì)正確了嗎？ 生回答。 教師強(qiáng)調(diào)正確的坐姿要點(diǎn)： 1.背部與椅面垂直 2.雙腳平放于地面 3.眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致 4.手腕與肘部成一直線，使用鼠標(biāo)時(shí)，左手輕放在鍵盤上，右手輕握鼠標(biāo)。 師：現(xiàn)在請(qǐng)這幾位同學(xué)回到座位上，謝謝你們的配合，但是請(qǐng)你們要記住這個(gè)正確的坐姿?，F(xiàn)在也請(qǐng)全班同學(xué)根據(jù)課本中的圖1來(lái)調(diào)整自己的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調(diào)整。 學(xué)生自行調(diào)整或互助調(diào)整，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別調(diào)整。 三、開機(jī)的正確方法 師：看來(lái)大家都能很好地把握正確坐姿的要點(diǎn)，姿勢(shì)調(diào)整好后，我們?cè)诓僮麟娔X的過(guò)程中，就比較不容易引起近視眼和駝背。希望大家在以后的信息課中，都能保持正確的坐姿。坐好發(fā)后，我們就能夠開機(jī)了，開機(jī)也有一個(gè)正確的順序，有沒有同學(xué)知道這個(gè)順序？ 生回答（先開顯示器，再開主機(jī)） 師：在開機(jī)的過(guò)程中，屏幕上會(huì)顯示一些提示信息，這是電腦在進(jìn)行“身體檢查”，我們稱這個(gè)過(guò)程為“主機(jī)自檢”。 活動(dòng)一：根據(jù)介紹的正確開機(jī)方式，打開你的電腦。 四、握鼠標(biāo)的正確方法和鼠標(biāo)單擊 師：打開電腦后，我們通常是通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)打開所需要的程序和文件。鼠標(biāo)是怎么握的呢？ 生動(dòng)手握鼠標(biāo)。 請(qǐng)一位同學(xué)講一講握鼠標(biāo)時(shí)的手勢(shì)。（右手食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，其他手指放在兩側(cè)，輕輕握住鼠標(biāo)） 活動(dòng)二：鼠標(biāo)操作 請(qǐng)學(xué)生用正確姿勢(shì)握住鼠標(biāo)——順時(shí)針搖搖手腕——逆時(shí)針搖搖手腕——順時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)——逆時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)——試著將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“我的電腦”圖標(biāo)上 師：接著我們來(lái)學(xué)一下，鼠標(biāo)操作中的最基本的單擊操作，單擊操作指的就是點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)的左鍵。 活動(dòng)二：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)。 師：說(shuō)一說(shuō)你們看到什么現(xiàn)象？ 生回答（圖標(biāo)變藍(lán)色） 師：?jiǎn)螕舨僮骺梢詭椭覀冞x中一個(gè)圖標(biāo)，被選中的圖標(biāo)就呈現(xiàn)藍(lán)色。 五、關(guān)機(jī)的正確方法 師：在下課離開機(jī)房前，我們必須將電腦正確關(guān)機(jī)，有誰(shuí)知道關(guān)機(jī)的正確順序是怎樣的？ 生回答。 教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)，注意幾個(gè)要點(diǎn)： 開始—關(guān)閉計(jì)算機(jī)—選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)（注意當(dāng)前的選項(xiàng)是什么，強(qiáng)調(diào)“重啟關(guān)閉計(jì)算機(jī)”和“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”的區(qū)別）—在以上的前提下，選擇“是”或“確定”。 解釋強(qiáng)行關(guān)機(jī)帶來(lái)的不良結(jié)果：可能會(huì)丟失或損壞重要程序，導(dǎo)致下一次不能正常啟動(dòng)，給工作帶來(lái)麻煩。 活動(dòng)三：現(xiàn)在根據(jù)老師講的關(guān)機(jī)順序，將你的計(jì)算機(jī)正確關(guān)閉 六、認(rèn)識(shí)機(jī)房 師：通過(guò)，我們又加深了對(duì)電腦的了解，也明白了正確使用電腦的方法，那么，這次我們要來(lái)了解一下，電腦“生活”的環(huán)境，我們上課的教室——機(jī)房。 請(qǐng)全體學(xué)生齊讀機(jī)房安全與衛(wèi)生要求。（課本第34-35頁(yè)） 活動(dòng)四：老師組織學(xué)生了解，離開機(jī)房的疏散途徑。引導(dǎo)學(xué)生有次序地離開機(jī)房。