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2019-2020年一年級(jí)體育下冊(cè) 第十一課跳圈教案 第 11 課時(shí) 授課記錄：3/10 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組練習(xí)中體驗(yàn)短繩的多種活動(dòng)方法 發(fā)展的跳躍能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳圈 學(xué)習(xí)步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。 2、提出游戲要求，組織并和學(xué)生一起游戲：剪刀、石頭、布 3、組織學(xué)生展示所學(xué)的動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng)：1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。 2、按老師要求進(jìn)行游戲，并能嘗試著做出各種不同的跳躍動(dòng)作。 3、積極參與展示。 組 織：五列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主練習(xí)，嘗試跳圈 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生嘗試跳單圈：雙腳跳、單腳跳過渡到連續(xù)跳兩次。 2、提出要求，組織學(xué)生小小組合作學(xué)練，嘗試連續(xù)跳兩上圈。 3、講解游戲：青蛙過河的方法和規(guī)則。 4、組織學(xué)生分組并布置場(chǎng)地。 5、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，并及時(shí)地進(jìn)行規(guī)則的制定。 6、組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)講評(píng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、用短繩圍成一個(gè)圈，按老師要求體驗(yàn)雙腳、單腳的跳圈練習(xí)。 2、兩個(gè)小伙伴一組，把短繩圍成連在一起的兩個(gè)圈，進(jìn)行連續(xù)跳躍練習(xí)。 3、認(rèn)真了解游戲規(guī)則、方法。 4、按老師提出的要求布置好場(chǎng)地。 5、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。 6、配合老師對(duì)自己的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)，積極地回答老師的提問。 組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí) 場(chǎng)地器材：體育館、錄音機(jī)、短繩 課后小結(jié)： 本課因?yàn)闆]有現(xiàn)成的圈，又從安全考慮，我用繩子讓學(xué)生圍圈，進(jìn)行練習(xí)。由單圈到雙圈到游戲的多圈，整個(gè)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易出現(xiàn)“散”的現(xiàn)象，所以老師的調(diào)控尤顯重要。在游戲的場(chǎng)地布置中發(fā)現(xiàn)如果講解不清就會(huì)使學(xué)生的圈距布置不合理，本課最好能借用一下黑板，出示一下各圈的位置，這樣學(xué)生也許能更好的掌握。 附送： 2019-2020年一年級(jí)體育下冊(cè) 第十七課技巧：滾動(dòng)教案 第 16 課時(shí) 授課記錄：3/24、26 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，并能積極體驗(yàn)出不同的滾動(dòng)動(dòng)作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧：滾動(dòng) 學(xué)習(xí)步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。 2、進(jìn)行快快躲閃的游戲，并讓學(xué)生觀察多方向的投擲目標(biāo)。 3、小結(jié)游戲，組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。 2、聽口令進(jìn)行原地踏步，體會(huì)到位的動(dòng)作。 3、分成兩組進(jìn)行游戲，在游戲中體驗(yàn)靈敏的躲閃，快速投擲。 組 織：五列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極動(dòng)腦練滾動(dòng) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生分組、搬運(yùn)、擺放器材。 2、組織學(xué)生觀看對(duì)比試驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生想一想我們應(yīng)學(xué)什么滾動(dòng)？怎樣才能像球？ 3、組織學(xué)生試一試成小球。 4、講解示范“搖小船”的要點(diǎn)、動(dòng)作，組織學(xué)生嘗試練習(xí)。 5、由前后的滾動(dòng)啟發(fā)學(xué)生思考左右的滾動(dòng)，并組織學(xué)生嘗試練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、五人一小組，成縱隊(duì)排列，排頭取墊子，并把墊子放在指定的地點(diǎn)。 2、認(rèn)真觀看對(duì)比實(shí)驗(yàn)，積極動(dòng)腦，積極回答老師的問題。 3、自己嘗試做成小球，體驗(yàn)團(tuán)起身的感覺。 4、觀看老師示范搖小船，并體驗(yàn)搖小船動(dòng)作。 5、仔細(xì)觀察同伴進(jìn)行左右滾動(dòng)，并嘗試練習(xí)。 組 織：分組練習(xí) 三、大膽嘗試練滾翻 教師活動(dòng)：1、肯定學(xué)生的滾動(dòng)動(dòng)作，并啟發(fā)思考如何來進(jìn)行滾翻。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行滾翻的嘗試。 3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)，小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 學(xué)生活動(dòng)：1、積極思考用自己的方法來進(jìn)行滾翻練習(xí)。 2、大膽地進(jìn)行滾翻練習(xí)。 3、積極回答問題，勇于表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、小墊子、小啞鈴、壘球 課后小結(jié)：