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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 秒的認(rèn)識(shí)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 P59頁主題圖，P60、61頁的內(nèi)容。 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力：時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)，知道1分=60秒。 過程與方法：讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)，知道1分=60秒。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生通過觀察、探究分與秒之間的關(guān)系，收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 教學(xué)用具 課件、各種鐘表。 教學(xué)內(nèi)容及步驟 批注摘要 第五單元 時(shí)、分、秒 第一課時(shí)：秒的認(rèn)識(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會(huì)的直播節(jié)目。你看，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的鐘聲敲響了！像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位——秒。板書：秒的認(rèn)識(shí)。 二、新授。 認(rèn)識(shí)秒，知道1分=60秒 1、 拿出手中的表看一看，你都看到了什么？ 同位交流，指名匯報(bào)。 2、 你想知道有關(guān)秒的什么知識(shí)？ 生1：一秒有多長？ 生2：秒針走一圈是多長時(shí)間？ …… 學(xué)生提問。 誰能幫他解決問題？ 3、小結(jié)： 秒針走1小格是1秒，秒針走1圈（60格）時(shí)分針走1格，所以1分=60秒。板書：1分=60秒。 三、鞏固練習(xí)。 1、練習(xí)十四，第1題，填寫合適的時(shí)間單位。 小明大約每天睡9（ ）； 小紅戴紅領(lǐng)巾需要20（ ）； 電飯鍋煮米飯大約要25（ ）。 學(xué)生獨(dú)立做。說一說想法。 2、做一做2。 （感受時(shí)間的長短） 教師掐表，讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情，試一試，1分鐘能做什么？ 學(xué)生一起做。 3、小游戲。 同學(xué)們閉上眼睛，老師說開始，你覺得1分鐘到了就舉手示意，看看誰對1分鐘的估計(jì)比較準(zhǔn)。 四、課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 五、布置作業(yè)。 課外作業(yè)練習(xí) 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 稱一稱教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、通過稱一稱的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷稱物體的過程，進(jìn)一步感受千克與克的實(shí)際意義，提高實(shí)際操作能力。 　　2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí)。 　　3、通過計(jì)算和稱量體重，了解自己的身體發(fā)育狀況，促進(jìn)良好的生活習(xí)慣的形成。 　　教學(xué)過程： 　　一、調(diào)查匯報(bào) 　　談話：前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了千克和克，上節(jié)課布置你們課余時(shí)間到商店哪些商品的重量是用千克或克作單位的，各是多重？誰來說一說？ 　　二、實(shí)踐操作 　　1、猜一猜 　　問：今天你們從家里帶來了什么？誰來說一說哪些是水果？哪些是蔬菜？ 　　老師今天也帶來了一樣?xùn)|西，想知道是什么？出示袋子讓學(xué)生猜一猜。 　　打開袋子驗(yàn)證。（蘋果） 想知道一些什么嗎？用什么辦法知道蘋果的重量？ 　　出示課題：稱一稱 　　2、動(dòng)手實(shí)踐 　　看圖，了解活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求。 　　分組活動(dòng)：各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克，再數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)，并且把數(shù)的個(gè)數(shù)填在表格里，然后展示在黑板上讓其他同學(xué)看。 學(xué)生活動(dòng)，并填寫結(jié)果。 　　交流匯報(bào)。 　　談話：剛才各個(gè)小組分別稱出了1千克的蘋果、橘子、黃瓜、西紅柿，知道了它 們各有多少個(gè)，另外你們還帶了哪些蔬菜、水果，稱了沒有，也填在書上的表格里。 　　問：看著這寫數(shù)據(jù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　3、估一估 　?、沤處煶鍪咀约簬淼奶O果（略大），問：你們能估一估老師帶來的蘋果1千克大約有多少個(gè)嗎？為什么跟你的結(jié)論不太一樣呢？ 　　⑵講述：都是1千克的蘋果，但是大小不一樣，所以個(gè)數(shù)就不一樣，蘋果大，個(gè)數(shù)就少，蘋果小，個(gè)數(shù)就大。 　　4、稱體重 　?、殴酪还雷约旱捏w重大約是多少千克？ 　?、普J(rèn)識(shí)秤面。 　　出示書中的體重圖。 指名說出這個(gè)小朋友的體重。 　　問：你是怎么看出來的？ 　　⑶小組活動(dòng)稱體重。 　　⑷班級交流。 　　講述：除了稱出自己的體重外，我們還有一種方法知道自己的體重大約是多少。 　　閱讀P38“你知道嗎？” 　　各人比較自己的稱得的體重與算出的體重有無差別，相差多少，在小組內(nèi)交流。 　5、小結(jié)：一般情況下，算出來的體重與稱的體重是差不多的，但是也有人相差較大，如果你的體重比算出的體重重很多，那就說明你太胖了，要注意多吃蔬菜，多運(yùn)動(dòng)。如果你的體重比算出的體重輕很多，那就說明太瘦了，要注意營養(yǎng)均衡，不挑食。 四、全課總結(jié) 今天這節(jié)課我們一起參加了稱一稱的活動(dòng)，知道了不同的水果、蔬菜1千克大約各有多少個(gè)，還學(xué)會(huì)了稱自己的體重和利用公式計(jì)算體重。課后把你學(xué)到的知識(shí)介紹給你的鄰居和其他小朋友。