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2019-2020年三年級信息技術上冊 第1課 與新朋友見面 1教案 浙江攝影版 教學目標： 1.知識與技能：了解計算機的用處，認識計算機的基本組成，學會開機。 2.過程與方法：通過同學們觀察學習，教師引導發(fā)現(xiàn)，在認識了解計算機的過程中學會開機的方法。 3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)同學們善于觀察思考的能力，激發(fā)同學們學習信息技術的興趣。 教學重點：認識計算機的基本組成，初步了解計算機的日常應用。 教學難點：激發(fā)學生學習信息技術的興趣。 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、 情境導入 1.課件出示動畫片《西游記》。 2.出現(xiàn)孫悟空的圖片：同學們，你們知道我用什么制作出來的嗎？（電腦）今天我“猴哥”就給大家介紹一個新朋友，電腦小博士，看，他來了。（電腦小博士的圖片顯示并板書課題） 二、 新授學習 A、 說說新朋友 1.電腦小博士介紹 我的本領可大了，不僅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”，還可以有很多很多的本領了，同學們，你們知道我還有哪些本領嗎？ 2.教師補充介紹電腦的平時用途 科研、工作、學習等（圖片資料） 3.教師簡單演示電腦的用途。如：查看資料、看電影、玩游戲、學習等 B、 認認新朋友 1.出示電腦圖片：同學們，你能叫出我的每個部分的名稱嗎? 2.教師介紹設備的名稱并簡單介紹其功用 3.認一認：看誰識的快，說出名稱 4.考一考：我們大家認識了電腦，那么你知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 5.教師小結介紹用途：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹 C、 和新朋友打招呼 1.認識了新朋友，那么怎么樣才能敲開大門，走進新朋友的世界里呢？ 2.講解開機的步驟（板書） （1）打開顯示器的開關 （2）打開主機上的開關 3.指出顯示器及主機上的開關 4.教師開機 5.教師介紹桌面：我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。 6.你們現(xiàn)在看到桌面上存放著什么嗎？ 7.教師歸納，小結。 8.教師介紹演示關機的方法和重點。 板書： 單擊開始按鈕——關閉系統(tǒng)——選擇“關閉計算機”（使小圓點出現(xiàn)在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉） 三、 總結歸納 今天這節(jié)課你有什么收獲？ 附送： 2019-2020年三年級信息技術上冊 第1課 與新朋友見面教案 浙江攝影版 教學目標： 1．了解計算機的用處，激發(fā)同學們學習信息技術的興趣； 2．了解計算機的基本組成； 3．學會開機。 教學重點：了解計算機的用處，認識計算機的基本組成。 教學難點：學會正確開關機。 課時安排：1課時 課前準備： 課件、與電腦相關的外設：手機、筆記本電腦、電子辭典、U盤、MP3、數(shù)碼相機等。 教材分析： 本課是學生第一次接觸信息技術課，教材按“說一說”、“認一認”、“打招呼”三個步驟讓學生認識計算機這種功能強大的信息技術處理工具。 首先教材安排了一個電腦卡通人物的話來引入本課，同時也揭示出計算機在人們生活中的重要地位。在“說說新朋友”這一環(huán)節(jié)中教材用四幅例圖分別從科研、工作、學習等方面說明計算機的作用。電腦卡通的話抓住學生喜歡看的動畫片的心理激發(fā)學生的興趣。接下來的“認識新朋友”這一環(huán)節(jié)中，第一組圖出示了一臺完成的計算機，并介紹計算機的四個基本組織部分。第二組圖介紹計算機的主要外設。最后在教學開機這一環(huán)節(jié)中，教材特意出示了電源的圖例，意圖讓學生認識各種機箱上的電源開關。但教材有意回避了關機的過程，在教學時教師要根據(jù)實際情況讓學生學會正確關機。 教學過程： 一、情景激趣 欣賞神舟七號相關視頻（其中一段為實拍、一段為電腦設計動畫），然后向學生介紹動畫制作的幕后英雄——計算機。 二、說說新朋友 1.說說計算機除了制作動畫片外還能干什么。 2.教師總結:科研、工作、學習。 三、認認新朋友 1.出示幾幅不同類型的計算機的圖片：筆記本電腦、小型、蘋果電腦、大型計算機。 2.介紹最常見的微型計算機。 3.對照實物說一說它的組成部分（板書四個基本部分）。 4.我們的新朋友還有很多伙伴幫助它完成工作，你知道它有哪些伙伴嗎？ 學生先說一說計算機的外部設備，教師用實物和圖片向學生展示。 四、和新朋友打招呼 1.認識電源開關。找一找電腦開關邊上的指示圖例 2.開始嘗試，并要求在打開電源后一定要注意顯示器上的變化。 3.說一說電腦室的電腦登陸windows的過程和自己曾經(jīng)見過的有什么不同。 4.認識開始按鈕、認識桌面。 五、下次再見 1.提出一些上機注意事項和學校有關電腦室使用制度、校園網(wǎng)吧開放情況。（紀律、時間） 2.正確關機的方法。并告訴學生，當使用完計算機后要及時關閉。 六、小結。 本課的練習意圖讓學生了解信息技術在生活中的應用，在什么場合怎么用要幫學生理清思路。 課后反思： 第一堂信息技術課，學生一般都比較興奮好奇，課堂內容少，加上部分學生已經(jīng)對計算機比較熟悉，因為課堂特為活躍。但從中發(fā)現(xiàn)學生在以前接觸電腦的知識不是很規(guī)范，因此在最開始糾正他們的一些不正規(guī)的行為尤為重要。 第一個難點是：開機順序，要糾正學生只要把電腦開起來就OK的錯誤觀點。因此，我布置了讓學生課后將今天所學知識教給家長的任務。也希望家長能同樣重視起來。 第二個難點：關機操作。關機操作本身就比較難，在加上學校電腦是WINDOWS xx，而且部分電腦默認不是關機，而是是重新啟動，與現(xiàn)在家庭機的操作系統(tǒng)有較大差別，因此，大多數(shù)同學一次還不能完全把學校電腦的關機操作完成。今后還應不斷重復加強指導。