《《北極地區(qū)和南極地區(qū)》教案(第2課時(shí))(共4頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《北極地區(qū)和南極地區(qū)》教案(第2課時(shí))(共4頁(yè))（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《北極地區(qū)和南極地區(qū)》名師教案（第2課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 （1）了解極地地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境。 （2）了解北極和南極地區(qū)代表性的動(dòng)物。 （3）了解人類(lèi)進(jìn)行極地探險(xiǎn)的歷史進(jìn)程，理解進(jìn)行科學(xué)考察的意義。 （4）知道我國(guó)極地科學(xué)考察站的名稱(chēng)和位置。 2.過(guò)程與方法 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到極地的科學(xué)考察價(jià)值。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)極地科考實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險(xiǎn)，勇于探索的精神，并增強(qiáng)保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 兩極地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境。 【教學(xué)難點(diǎn)】 我國(guó)極地科學(xué)考察站的名稱(chēng)和相對(duì)

2、位置。 【教學(xué)方法】 讀圖、分析、討論、多媒體輔助 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)，第2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入 播放視頻：《兩極地區(qū)獨(dú)特的野生動(dòng)物》。 從視頻中我們知道，北極地區(qū)和南極地區(qū)都生活著獨(dú)特的野生動(dòng)物，除此之外，豐富的礦產(chǎn)資源和地理風(fēng)貌也吸引了無(wú)數(shù)探險(xiǎn)者和科學(xué)考察隊(duì)。早在15-16世紀(jì)，就有航海家開(kāi)始了北極探險(xiǎn)之旅，南極大陸發(fā)現(xiàn)后，前往南極的探險(xiǎn)者也絡(luò)繹不絕。兩極地區(qū)都有哪些獨(dú)特之處吸引著眾多人前往呢？ 過(guò)渡：今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)兩極地區(qū)獨(dú)特的野生動(dòng)物和極地考察、探險(xiǎn)。 二、 新課學(xué)習(xí) （二）獨(dú)特的野生動(dòng)物 活動(dòng)1： 1.說(shuō)一說(shuō)北極地區(qū)和南極地區(qū)各有哪些代表

3、性的動(dòng)物？（學(xué)生回答） 明確：北極地區(qū)的代表性動(dòng)物有北極熊、北極狐、海豹、海象等； 南極地區(qū)的代表性動(dòng)物有企鵝、海豹、磷蝦、鯨等。 介紹： 北極熊素稱(chēng)“冰海霸王”，是北極地區(qū)的代表動(dòng)物。 北極狐生活在北極冰原地帶，善于在冰面上奔跑。 海象，身軀肥大，常常聚集在北極冰原上。 海豹，廣泛生活在南、北極地區(qū)，擅長(zhǎng)游泳和潛水。 企鵝，屬游禽，不會(huì)飛，為南極洲的代表動(dòng)物。 磷蝦，廣泛分布在南極海域，是鯨、海豹、企鵝等的主要食物。 2.極地動(dòng)物一般都有哪些特點(diǎn)？它們?cè)鯓舆m應(yīng)嚴(yán)酷的自然環(huán)境呢？（學(xué)生思考回答） 明確：極地動(dòng)物一般都能耐嚴(yán)寒；它們依靠厚厚的皮毛和皮下脂肪來(lái)抵御嚴(yán)寒。

4、3.談?wù)勀銓?duì)下列行為的看法。（學(xué)生發(fā)言） 為了確保極地科考隊(duì)員的人身安全，對(duì)所遇到的北極熊予以獵殺。 每年有計(jì)劃地在南極地區(qū)捕殺一部分鯨、企鵝和海豹，以保護(hù)那里的磷蝦資源。 明確： 第一種說(shuō)法不正確。理由：極地野生動(dòng)物對(duì)于生態(tài)環(huán)境非常重要，應(yīng)該予以保護(hù)。 第二種說(shuō)法不正確。理由：自然界中的食物鏈能通過(guò)其自身調(diào)節(jié)來(lái)控制種族數(shù)量多少，以維持食物鏈和生態(tài)平衡而不是通過(guò)人為手段來(lái)完成。 （三）極地探險(xiǎn)和科學(xué)考察 早在15—16世紀(jì)，歐洲航海家就開(kāi)始了北極探險(xiǎn)，尋找到達(dá)東方的“北方航線(xiàn)”。在19世紀(jì)上半葉發(fā)現(xiàn)南極大陸后，前往南極的探險(xiǎn)者絡(luò)繹不絕。 極地地區(qū)是研究地球環(huán)境的“天然實(shí)驗(yàn)室”

5、。20世紀(jì)50年代以來(lái)，各國(guó)掀起了極地科學(xué)考察的熱潮。迄今為止，俄羅斯、美國(guó)、英國(guó)、阿根廷，澳大利亞、日本、中國(guó)等30多個(gè)國(guó)家在極地建立了一系列科學(xué)考察站。 閱讀：中國(guó)的極地科學(xué)考察平臺(tái) 20世紀(jì)80年代以來(lái)，相繼建立起“四站、一船（”雪龍“號(hào)科學(xué)考察船）”極地科學(xué)考察平臺(tái)。南極長(zhǎng)城站：1985年建于南極喬治王島，位于南緯62°13′、西經(jīng)58°58′。南極中山站：1989年建于東南極大陸沿海，位于南緯69°22′、東經(jīng)76°23′。北極黃河站：2004年建于挪威斯瓦爾巴群島，位于北緯78°55′、東經(jīng)11°56′。南極昆侖站：2009年建于南極冰蓋最高點(diǎn)——冰穹A地區(qū)，位于南緯80°25

6、′、東經(jīng)77°07′。這是迄今為止人類(lèi)在南極大陸海拔4000米以上的地區(qū)建立的唯一科學(xué)考察站。 讀圖活動(dòng)：找到阿蒙森—斯科特站、長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站和泰山站。（學(xué)生讀圖找圖） 讀圖練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)城站位于南極點(diǎn)的什么位置？長(zhǎng)城站位于中山站的什么位置？（學(xué)生讀圖回答） 明確：長(zhǎng)城站位于南極點(diǎn)的正北方，長(zhǎng)城站位于中山站的西北方向。 介紹：2014年2月8日，中國(guó)泰山站建成開(kāi)站，這是繼長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站之后中國(guó)的第四個(gè)南極科學(xué)考察站。 播放視頻：《中國(guó)四個(gè)南極科學(xué)考察站》 活動(dòng)2： 1.我國(guó)在南極建立科學(xué)考察站一般都選擇在2月份。想一想，這是為什么？（學(xué)生思考回答） 明確：2月份

7、是南半球的夏季，此時(shí)是南半球的暖季，氣溫相對(duì)較高，且有極晝現(xiàn)象，便于建站和考察。 2.假如組織一支科學(xué)考察隊(duì)去南極考察，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條從中國(guó)上海出發(fā)，到南極中山站的海上航線(xiàn)。（學(xué)生回答） 明確：上海——東?！_(tái)灣海峽——南?！ν酆！闼{——印度洋——中山站。 拓展延伸：極地環(huán)境的保護(hù) 由于人類(lèi)越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到南極洲所具有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，近幾十年來(lái)，涉足南極洲的人越來(lái)越多。1959年12月，澳大利亞、阿根廷等12個(gè)國(guó)家簽訂了《南極條約》，其主要內(nèi)容是：南極的利用將只限于和平目的；禁止進(jìn)行一切軍事活動(dòng)和任何核爆炸或處理放射性廢物等。我國(guó)已于1983年正式加入《南極條約》。

8、 播放視頻：《南極洲》 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩極地區(qū)獨(dú)特的動(dòng)物和極地探險(xiǎn)以及科學(xué)考察。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到兩極地區(qū)是大自然饋贈(zèng)給我們的科研寶地，如不加以珍惜，我們將失去它。 四、課堂練習(xí) 1.由圖中信息可知，該科考營(yíng)地位于（ C ） A.格陵蘭島 B.青藏高原 C.南極大陸 D.冰島 2.在12月下旬，該地有可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象為（ B ） A.狂風(fēng)暴雨 B.太陽(yáng)終日不落 C.陰雨連綿 D.泥石流時(shí)有發(fā)生 3.我國(guó)先后在南極地區(qū)建立了長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站和泰山站，建站時(shí)間一般選在2月份，其原因是（ D ） A.風(fēng)力較小 B.是冬季，便于建站 C.降水較多 D.氣溫較高，白晝時(shí)間長(zhǎng) 五、作業(yè)布置 1.識(shí)記本課知識(shí)點(diǎn)。 2.同步練習(xí)冊(cè)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 獨(dú)特的野生動(dòng)物 北極地區(qū)和南極地區(qū) 極地探究和科學(xué)考察 【教學(xué)反思】 本節(jié)課通過(guò)播放視頻和課堂提問(wèn)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意，也能激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，促進(jìn)師生交流，及時(shí)反饋教學(xué)信息。學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間充分，但師生互動(dòng)時(shí)間略顯倉(cāng)促，給予學(xué)生思考的時(shí)間也較為不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引起注意。 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)