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課時訓練(十九)　電與磁 (限時:25分鐘) 一、填空題 1.林紅為了尋找磁極間相互作用的規(guī)律,用條形磁鐵和小磁針做實驗,實驗現(xiàn)象如圖K19-1所示。據(jù)此得出磁極間相互作用的規(guī)律:同名磁極相互　　　　,異名磁極相互　　　　。 圖K19-1 圖K19-2 2.[xx無錫]圖K19-2是條形磁體周圍鐵屑的分布情況及小磁針的指向圖。圖中各點小磁針有固定指向,說明磁體周圍的磁場具有　　　　;鐵屑在磁場中被磁化成　　　　,從而在磁場中有序排列。 3.[xx連云港]將小磁針放在磁場中,小磁針靜止時　　　　極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向;磁場越強的地方,磁感線分布越　　　　。 4.如圖K19-3所示,在觀察奧斯特實驗時,林紅同學注意到置于通電直導線下方的小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn),林紅由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過小磁針上方時,小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請你說出林紅推測的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,你認為此時小磁針的N極會向　　　　(選填“紙內(nèi)”或“紙外”)偏轉(zhuǎn)。 圖K19-3 5.[xx德州]小磁針靜止時的指向如圖K19-4所示,由此可以判定螺線管的A端是　　　　(選填“N”或“S”)極,接線柱a連接的是電源　　　　(選填“正”或“負”)極。 圖K19-4 6.[xx咸寧]如圖K19-5所示的電路,開關S接到a后,電磁鐵左端為　　　　極,小磁針靜止時,A端是　　　　極;將開關S由a撥到b,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表示數(shù)不變,則電磁鐵的磁性　　　　(選填“增強”“不變”或“減弱”)。 圖K19-5 7.[xx白銀]如圖K19-6所示是一個水位自動報警器的原理圖。水位到達金屬塊A之后,　　(選填“紅”或“綠”)燈亮;當綠燈亮時電磁鐵　　(選填“有”或“無”)磁性。 圖K19-6 8.[xx海南]如圖K19-7所示的實驗裝置中,當導體棒ab　　　　(選填“上下”或“左右”)運動時,靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。人們利用該實驗原理發(fā)明了　　　　(選填“電動機”或“發(fā)電機”)。 圖K19-7 9.[xx恩施]如圖K19-8所示,閉合開關后,軌道上的金屬桿ab將向　　　　(選填“左”或“右”)移動;通電后金屬桿運動起來,此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是　　　　　　　　　　。 圖K19-8 10.[xx懷化]揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)化成　　　信號的一種裝置,它的原理跟　　　　(選填“電動機”或“發(fā)電機”)原理相似。 二、選擇題 11.[xx自貢]一學生利用手中的條形磁體做了一些實驗,以下結(jié)論中正確的是 (　　) A.同名磁極相互吸引 B.條形磁體能夠吸引小鐵釘 C.將條形磁體用細線懸掛起來,當它在水平面靜止時北極會指向地理南方 D.條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就沒有相互作用了 12.[xx天津]如圖K19-9中磁體兩極間磁感線的畫法正確的是 (　　) 　　　　　A　　　　　　　　　　B 　　　　　 C　　　　　　　　　　D 圖K19-9 圖K19-10 13.如圖K19-10所示,林紅同學探究磁體間相互作用力大小時,用彈簧測力計吊著一磁體沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中,能表示彈簧測力計示數(shù)與水平位置關系的圖是 (　　) 　　　　　　A　　　　　　　 B 　　　　　　C　　　　　　　D 圖K19-11 圖K19-12 14.如圖K19-12所示,林紅同學將下列物體置于條形磁體與回形針之間,能使回形針掉落的是 (　　) A.玻璃板 B.鋁箔紙 C.搪瓷盤 D.塑料板 15.[xx綿陽]指南針是我國四大發(fā)明之一,《論衡》記載:司南之杓,投之于地,其柢指南。如圖K19-13所示的司南放在水平光滑的“地盤”上,靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是 (　　) A.地理南極,地磁北極 B.地理南極,地磁南極 C.地理北極,地磁北極 D.地理北極,地磁南極 圖K19-13 圖K19-14 16.[xx貴陽]如圖K19-14所示是探究“通電直導線周圍是否存在磁場”的實驗裝置的一部分,置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導線。關于這個實驗下列說法正確的是 (　　) A.首次通過本實驗揭開電與磁關系的科學家是法拉第 B.當直導線通電時,小磁針會離開支架懸浮起來 C.小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場 D.改變直導線中電流方向,小磁針N極的指向不變 17.1820年,安培在科學院的例會上做了一個小實驗,引起了到會科學家的興趣。如圖K19-15所示,把通電螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導線通電,會發(fā)生的現(xiàn)象是 (　　) A.通電螺線管仍保持原位置靜止 B.通電螺線管轉(zhuǎn)動,但最后又回到原位置 C.通電螺線管轉(zhuǎn)動,直至A指向北,B指向南 D.通電螺線管能在任意位置靜止 圖K19-15 圖K19-16 18.[xx眉山]如圖K19-16所示,閉合開關S,條形磁鐵靜止后,將滑動變阻器滑片P從左往右滑動的過程中,彈簧將 (　　) A.縮短　　 B.伸長 C.靜止不動　　 D.先伸長后縮短 19.[xx江西]消防應急燈在沒有停電時是熄滅的;停電時,標有“36 V”字樣的兩盞燈就會正常發(fā)光。如圖K19-17所示的電路中符合要求的是 (　　) A　　　　　　　　　　 B C　　　　　　　　　　 D 圖K19-17 20.[xx南充]圖K19-18中說明了電磁感應現(xiàn)象的是 (　　) 　　　　　A　　　　　　　　　　 B 　　　　　C　　　　　　　　　　 D 圖K19-18 三、作圖與簡答題 21.[xx蘭州]根據(jù)要求畫圖: (1)如圖K19-19甲所示,標出通電螺線管中的電流方向和N、S極。 (2)在圖乙中標出右邊磁體的磁極和磁感線方向。 圖K19-19 22.林紅同學把家里的小電風扇從插座上拔下,將小燈泡與電風扇插頭的兩金屬片相連接,如圖K19-20所示,林紅用手快速撥動風扇葉片,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光了。請回答: (1)小電風扇發(fā)電的原理是什么? (2)簡述實驗中的能量轉(zhuǎn)化過程。 圖K19-20 四、實驗探究題 23.在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,林紅同學制作了A、B兩個簡易電磁鐵,并設計了如圖K19-21所示的電路。 圖K19-21 (1)實驗時將電磁鐵A與B串聯(lián)是為了控制　　　　相等。 (2)根據(jù)圖示的情景可知:電磁鐵　　　　(選填“A”或“B”)的磁性強,說明　　　　　　　　　　　　　　　,電磁鐵磁性越強。 (3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是　。 (4)用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量多少來反映電磁鐵的磁性強弱,用到的研究方法是　。 24.小明利用如圖K19-22所示的實驗裝置探究“導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”。 圖K19-22 (1)磁鐵不動,閉合開關,導體棒沿　　　　(選填“上下”或“左右”)方向運動時,靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 (2)導體棒不動,閉合開關,磁鐵上下運動,靈敏電流計指針　　　　(選填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 (3)斷開開關,無論磁鐵如何放置、導體棒怎樣運動,靈敏電流計指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此小明得出結(jié)論:閉合電路的一部分導體在磁場中做　　　　　　　運動時,電路中就產(chǎn)生感應電流。 (4)小明進一步猜想,感應電流的大小可能與導體運動速度和磁場強弱有關。為了探究感應電流的大小與磁場強弱是否有關,他應進行的操作是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 參考答案 1.排斥　吸引　 2.方向　磁體 3.北　密 4.電子的定向移動形成電流,電流周圍存在磁場　紙外 5.S　正 6.S　S　減弱 7.紅　無 8.左右　發(fā)電機 9.右　電能轉(zhuǎn)化為機械能 10.聲　電動機 [解析] 揚聲器是把電流信號轉(zhuǎn)化為聲音信號的裝置;當揚聲器中的線圈中通過電流時,線圈會受到永久磁鐵的磁場力的作用,從而帶動與線圈相連的紙盆振動,將電信號轉(zhuǎn)化成聲信號,因此與電動機的原理一致。 11.B　12.A 13.C　[解析] 水平放置的條形磁鐵兩邊磁場強,中間磁場弱,從A端到條形磁鐵的中間,兩磁體表現(xiàn)為斥力,且斥力逐漸減小,所以彈簧測力計的示數(shù)逐漸增大,從磁鐵中間到B端,兩磁體表現(xiàn)為引力,且引力逐漸增大,所以彈簧測力計的示數(shù)繼續(xù)逐漸增大,則整個過程中,彈簧測力計的示數(shù)一直增大,故C正確,A、B、D錯誤。 14.C　15.A　16.C 17.C　[解析] 地球的南極為地磁場的N極,北極為地磁場的S極,由安培定則可知,通電螺線管A端為N極;通電螺線管東西懸掛,故在磁極的相互作用下,通電螺線管會轉(zhuǎn)動,直至A指向北,B指向南才能處于平衡狀態(tài)。 18.B　[解析] 滑片從左往右滑動的過程中,滑動變阻器接入電路的電阻變小,電路中的電流變大,通電螺線管的磁性增強。由圖可知,電流從螺線管的下方流入,根據(jù)安培定則可知,螺線管的上端為N極,下端為S極,則螺線管和條形磁鐵相對的磁極為異名磁極,異名磁極相互吸引,所以螺線管對磁鐵的吸引力增大,彈簧的長度變長。故選B。 19.C　[解析] 由題圖可知,220 V的電路為照明電路,36 V的電源是為應急燈提供的電源;兩盞燈在停電后均正常發(fā)光,則兩燈并聯(lián),且在照明電路工作時不連通,根據(jù)題意,分析各圖可知,當照明電路正常工作時,電磁鐵具有磁性,吸引銜鐵,使消防應急燈所在電路斷開,停電后,電磁鐵失去磁性,銜鐵在彈簧的作用下向上彈起,與上觸點接觸,兩燈泡電路連通,故選C。 20.C 21.(1)如圖所示　　　　　　　(2)如圖所示 22.(1)林紅用手快速撥動電風扇葉片時,電動機里運動的線圈切割磁感線產(chǎn)生了電流,使小燈泡發(fā)光了,故小電風扇是應用電磁感應原理來發(fā)電的。(2)實驗中是先將機械能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能。 23.(1)電流　(2)A　電流一定時,線圈匝數(shù)越多　(3)大頭針被磁化,同名磁極相互排斥 (4)轉(zhuǎn)換法 24.(1)左右　(2)不會　(3)切割磁感線 (4)保持導體運動快慢相同,改變磁場強弱,觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)角度