2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 灑水成畫(huà) 1教案 湘美版.doc
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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 灑水成畫(huà) 1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生充分體驗(yàn)灑水成畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶能力、 想象力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)重點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展灑水成畫(huà)的集體美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn): 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望,圍繞創(chuàng)作主題大膽想象,完成集體創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備: (1)教具:輕音樂(lè)磁帶一盒、錄音機(jī)一臺(tái)、鈴鼓一個(gè)、塑料飲料筐五個(gè)。 (2)學(xué)具:鉆好小孔的礦泉水瓶、清水、各色水粉顏料水。 教學(xué)程序: (一)“灑水”游戲,揭示課題。 1.教師說(shuō)明游戲的名稱、內(nèi)容、規(guī)則等。 2.放音樂(lè)、玩游戲。 3.停止音樂(lè),吹哨集合。 4.揭示課題。 (二)初步學(xué)習(xí)灑水成畫(huà)。 1.教師示范,講解灑水成畫(huà)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 2.提問(wèn)老師灑水時(shí),瓶口離地面近還是遠(yuǎn)呢? 3.學(xué)生回答。 4.學(xué)生練習(xí):指名一學(xué)生嘗試用顏料水灑出一朵云的圖畫(huà)。 5.反饋指導(dǎo):瓶口離地面近,同時(shí)用手?jǐn)D壓瓶身,就容易灑出美麗的圖畫(huà)。 (三)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行灑水成畫(huà)的集體美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 1.講故事。 2.啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)作愿望,并引導(dǎo)他們圍繞創(chuàng)作主題大膽展開(kāi)想象。 (1)提問(wèn):a.誰(shuí)會(huì)來(lái)慶祝藍(lán)天的節(jié)日? b.他們會(huì)怎樣慶祝呢? (2)學(xué)生討論。 (3)學(xué)生回答問(wèn)題a,教師歸納: 來(lái)自天上的朋友。 來(lái)自地球的朋友。 來(lái)自其他地方的朋友。 問(wèn):“來(lái)自地球的朋友是怎樣飛上天的呢?” (學(xué)生回答。) 指名兩學(xué)生用顏料水灑出人物和動(dòng)物飛起來(lái)的樣子。 (4)學(xué)生回答問(wèn)題b. 3.揭示作品標(biāo)題,提出集體創(chuàng)作要求。 4.放音樂(lè),師生共同板書(shū)作品標(biāo)題并開(kāi)始集體創(chuàng)作。 (四)課堂總結(jié)。 1.結(jié)束語(yǔ)。 2.師生共同欣賞集體創(chuàng)作《藍(lán)天的節(jié)日》。 3.隨鈴聲自由下課。 附送: 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 灑水成畫(huà) 2教案 湘美版 教學(xué)目的: 1.通過(guò)灑水游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)灑水成畫(huà)的基本方法。 2.認(rèn)識(shí)繪畫(huà)及其工具材料的多樣性,了解線條和線條繪畫(huà)的基本知識(shí)。 3.培養(yǎng)興趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快。 教學(xué)重點(diǎn): 對(duì)線條的認(rèn)識(shí)。 課前準(zhǔn)備: 1.每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞。上課前裝滿水。 2.選定教學(xué)場(chǎng)地(最好是操場(chǎng))。 教學(xué)過(guò)程: 一、 游戲?qū)? 1.師:同學(xué)們,你們喜歡看魔術(shù)嗎?今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù),你們看! 2.“變魔術(shù)”,往地上灑水。 3.提問(wèn):同學(xué)們,你在地上看到了什么?它象什么? 4.師:同學(xué)們也來(lái)變一變小魔術(shù),把水灑一灑,認(rèn)真觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么! 5.灑水游戲:小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?教師參與、巡視。 6.集中,匯報(bào) 提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么? 師歸納:對(duì)!我們通過(guò)往地上灑水,水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象,可有趣了!老師這里還有更加有趣的!你們看! 二、講授新課 1.師以瓶為筆,滴水作畫(huà)。 提問(wèn):這一次,你又看到了什么?想不想自己試一試?你想畫(huà)什么?好!拿上水瓶,你也來(lái)試一試! 2.生以瓶為筆,滴水作畫(huà),師巡回輔導(dǎo)。 3.師:同學(xué)們畫(huà)得非常的不錯(cuò),誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎樣畫(huà)的?你是怎樣控制水瓶里的水的? 4.生思考回答 5.師:聽(tīng)了其他同學(xué)的介紹,你一定學(xué)到了新的方法,趕快找到 你的小伙伴,再來(lái)合作畫(huà)一畫(huà)! 7.生小組合作作畫(huà) 三、小結(jié)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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